看护父亲的孩子亚米契斯阅读答案教学设计3篇

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2、本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：看护父亲的孩子亚米契斯阅读材料教学设计2、篇章2:看护父亲的孩子亚米契斯阅读题目教学设计3、篇章3:看护父亲的孩子亚米契斯阅读答案教学设计这位看护父亲的小孩是善良的，尽管他看护的父亲不是他真正的父亲。亚米契斯的这篇看护父亲的孩子表达了超越亲情 的爱，是更美好、更可贵的人间之情。下面由小泰为你带来关于看护父亲的孩子亚米契斯阅读答案，希望对你有帮助！篇章1:看护父亲的孩子亚米契斯阅读材料教学设计一个春雨绵绵的早晨，一个满

3、身泥水的乡下孩子，来到那不 勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士 领孩子过去。看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡 须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变 小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只 有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照 顾你。请看看我，跟我说句话吧！”病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。“父亲！父亲！你怎么了 ？我是你的儿子西西洛啊！ ”正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是 医生。“

4、不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有 希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好 像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂 着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要 说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护 他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时 盼父亲回家的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品， 只有西西洛喂他才肯吃。下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声， 还有人说话：“护士小姐！再见！”这使

5、西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出 刺耳的尖叫一一“父亲那人回头一看，也叫起来：“西西洛！” 箭似的跑到他身旁。“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了 ！你母亲来信说你 已经来到医院了，快把我担心死了 ！西西洛！怎么这样憔悴？我已经 好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗 ？我正要出院！天呀！竟有这 样阴差阳错的事！ ”西西洛想说家里的情况，可说不出话来。“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一 动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西 西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲 ！请等一等！我现在不 能回去。我在这

6、里住了 5天，已经把他当作你了。我那么爱他， 你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他 是谁？”“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你 同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人 好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”病人仍看着西西洛。“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。 这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半 步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼 神也很和善，只是瞳孔渐渐缩

7、小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧 握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。“他去了 ！ ”西西洛叫着。“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会 得到幸福的，快回去吧！”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送 你的，请收下这花当作纪念吧！”“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路， 花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作 纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！ ”又对着死者说：“再 见！”忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经 习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓 缓走出去。外面天亮了。篇章2：看护父

8、亲的孩子亚米契斯阅读题目教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】(1)请结合全文，谈谈作者为什么以“看护父亲的孩子”为题？(2)依照全文，概括填充下面的内容。这篇小说描述了 的故事，以意料之外, 情理之中的情节安排，反映了一个主题。(3)文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”“吃力地动着嘴唇想要说些什么。"病人到底要说什么请合理想象，阐述要说的内容。(4)请找出小说的景物描写，说说它们在文中的作用。篇章3:看护父亲的孩子亚米契斯阅读答案教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】(1)文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣 西西洛对父亲的细心照顾和看护

9、，特别是得知认错了人竟然还选 择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，这些情 节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现 出小说的主题。(2)乡下孩子西西洛在医院看护父亲 超越亲情的爱，是更 美好、更高尚、更可贵的人间之情。(6分。符合小说的主题，言 之成理即可。超过字数，酌情扣 1到2分。)(3)你真是我的儿子吗？我怎么觉得你好像既熟悉却又十 分陌生？到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢 ？真是你吗，我的 孩子？这是怎么回事呢？谢谢你了，善良的孩子！谢谢你这些天的照顾！谢谢你在我 生命的最后时刻给了我亲人般的温暖 ！我就要走了，真不知道该怎 样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！(探究要符合小说的情理，如处应表现病人狐疑的心理，处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。)(4)开头“一