诗歌鉴赏之复杂情感分析PPT学习教案

1、会计学1诗歌鉴赏之复杂情感诗歌鉴赏之复杂情感(qnggn)分析分析第一页，共22页。杂情感、情感变化杂情感、情感变化(binhu)(binhu)、情、情感思路感思路诗歌鉴赏诗歌鉴赏(jinshng)(jinshng)之复杂情之复杂情感分析（一）感分析（一）第2页/共22页第二页，共22页。2022-1-3二、考点二、考点(ko (ko din)din)解读解读第3页/共22页第三页，共22页。【2017年高考课标年高考课标卷】卷】15请从请从“戏赠戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）分）【2016年高考新课标年高考新课标卷】卷】诗中运

2、用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）分）【2016年高考新课标年高考新课标卷卷】卷卷】这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。【2016年高考江苏卷】年高考江苏卷】（2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）分）【2016年高考山东卷】年高考山东卷】（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分

3、）分）【2016年高考上海卷】年高考上海卷】（3）全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（）全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）分）【2015年高考新课标年高考新课标1卷】卷】诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）分）【2015年高考新课标年高考新课标2卷】卷】这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）分）【2015年高考北京卷】年高考北京卷】欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色，表现了

4、作者以山水自适、与民同乐欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐(y mn tng l)的情怀。与之相比，苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不同？的情怀。与之相比，苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不同？【2015年高考湖南卷】年高考湖南卷】请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）分）第4页/共22页第四页，共22页。第5页/共22页第五页，共22页。三、知识三、知识(zh shi)(zh shi)梳梳理理 P171 P171第6页/共22页第六页，共22页。第7页/共22页第七页，共22

5、页。第8页/共22页第八页，共22页。第9页/共22页第九页，共22页。第10页/共22页第十页，共22页。第11页/共22页第十一页，共22页。第12页/共22页第十二页，共22页。第13页/共22页第十三页，共22页。释）释）第14页/共22页第十四页，共22页。四、考题四、考题(ko (ko t)t)讲练讲练第15页/共22页第十五页，共22页。作者因久雨而苦的心情。从标题中的作者因久雨而苦的心情。从标题中的“苦苦”可以体现出来，（或第一句的可以体现出来，（或第一句的“恐恐”写出作者为写出作者为久雨所苦或担心久雨不晴的心情）久雨所苦或担心久雨不晴的心情）;对久雨初晴的惊讶之情。第二句中的

6、对久雨初晴的惊讶之情。第二句中的“惊惊”字看出，字看出， 苦雨一朝散去，令人喜出望外，使人苦雨一朝散去，令人喜出望外，使人们感到惊讶；们感到惊讶；对雨后天晴天地秀美的喜悦之情。中间两联的景物描写，车声、果味，一为听觉，一为对雨后天晴天地秀美的喜悦之情。中间两联的景物描写，车声、果味，一为听觉，一为味觉，再加上上联的光影色彩，使初霁的境界全出，人们欣悦之情不言而喻；味觉，再加上上联的光影色彩，使初霁的境界全出，人们欣悦之情不言而喻；最后对不要再下雨的希望（或期盼）。尾联中的最后对不要再下雨的希望（或期盼）。尾联中的“好知足好知足”“莫油然莫油然”看出苦雨太久，心有看出苦雨太久，心有余悸余悸(xn

7、 yu y j)，担心新晴不老，旧雨重来，因此寄语残云。，担心新晴不老，旧雨重来，因此寄语残云。为久雨所苦为久雨所苦担心担心(dn xn)惊讶惊讶喜悦喜悦希望希望（期盼）（期盼）第16页/共22页第十六页，共22页。五、课堂五、课堂(ktng)(ktng)小结小结第17页/共22页第十七页，共22页。六、当堂六、当堂(dn (dn tn)tn)训练训练第18页/共22页第十八页，共22页。感伤时局之忧：感伤时局之忧：“三城戍三城戍”“”“ 海内风尘海内风尘”描写国内战火不断，战事急迫描写国内战火不断，战事急迫，对国家前途、人民生活的担忧，对国家前途、人民生活的担忧 ；对亲人的思念之意：对亲人的思念之意：“诸弟隔诸弟隔”指因战乱兄弟天各一方；指因战乱兄弟天各一方；漂泊漂泊(pio b)孤寂之苦：孤寂之苦：“一身遥一身遥”写自己漂泊写自己漂泊(pio b)天涯的孤独样天涯的孤独样子；子；年老多病之叹：年老多病之叹：“迟暮迟暮”之年只有一身疾病相伴；之年只有一身疾病相伴；未能报国之憾：未能报国之憾：未答圣朝未答圣朝即年老多病，不能报效朝廷。即年老多病，不能报效朝廷。忧国忧国(yu u)之情之情思亲之情思亲之情漂泊孤寂漂泊孤寂年年老老多多病病的的感感伤伤与与无无奈奈未能