沪粤版初二物理上册第二章声音与环境单元测试卷

1、沪粤版初二物理上册第二章声音与环境单元测试卷【一】填空题（每空 1 分，共 21 分 ）1 .系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓安塞腰鼓以其磅礴的气势、精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。鼓声是由于鼓面_产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。2 声音在15的空气中传播的速度是m/s。 北宋时期的沈括，在他的著作? 梦溪笔谈 ? 中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为 3在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒敲击会听到不同的声音。与此类似，医生常用手叩击患者腹部，听其发声，医生是根据_来判断患者腹部是否有积水。4手机是现代最常用的通信工具，人

2、们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 ；接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的 不同。5 人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在 ，发出的声音在空气中以 的形式传播；那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为 _6小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃，如下图，当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的声音。 （1）铁管发声时，音调最高； （2）该实验说明物体振动的频率可能与有关。7 地震时，会产生 声波，这种声波在常温下空气中的传播速度（选填大于等于或小于）可听声的传播速度。8爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递。利用回声测量海水

3、深度是利用声音来传递 。 （均选填信息或能量 ）9 .如图a所示，吴刚同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音弱，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图 b、 c 所示，那么他得出的实验结论是。图_d、 e 是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。10 减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙。上述例子对应减少噪声的措施分别是;_；?【二】选择题(每题

4、3 分，共 21 分，每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)11 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如下图的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()12 下面关于声现象的配对中，错误的选项是()A 、闻其声，知其人发声体不同，音色不同B 、 长啸一声，山鸣谷应次声波传播很远C、''隔墙有耳一一固体也能传声D、用超声波清洗眼镜一一声波可以传递能量13 清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅，关于小鸟的叫声，以下说法正确的选项是()A、小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B、小鸟的叫声属于噪声C、口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D、推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因

5、为音调变高了14 如下图，小王同学正在弹奏吉他，以下说法错误的选项是()A、在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B、吉他声只能在空气中传播C、吉他声音量大小与弹奏时所用的力度有关D、吉他声具有能量15 请你细心体会，在以下场景内，属于噪声的是()A、足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B、居民小区内，夜晚震耳欲聋的 ''坝坝舞音乐声C、歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D、车站里，提醒旅客检票上车的广播声16 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用金嗓子(又名声波炮)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB 以上的高频声波。根据以上信息，以下说法中错误的选项是()A、声波具

6、有能量B、声波定向发射器可以减少声音的分散，从而增大响度C、使用 ''金嗓子时，护航官兵戴上耳罩是在人耳处减弱噪声D、''金嗓子发出的声音是次声波17 如图是童谣? 小蜜蜂 ? 的一段乐谱与歌词，当小玲唱到大家一起这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音的描述正确的选项是 ()A、小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加B、小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大C、我们听到小玲的歌声，主要是通过骨传导的方式D、小玲的歌声在空气中的传播速度为1224km/h【三】实验题(此题共 4 小题，共 42分)18 (9 分 )如图架子鼓可

7、以用来探究声音的响度与振幅的关系，请你回答以下问题：(1)写出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法： （2）探究过程中，你认为应该用什么方法改变鼓面的振幅大小?（3）通过探究可知，声源的振幅越 ,声音的响度越大。19. （9分）回顾实验和探究（请将以下实验报告中的空缺部分填写完整）: 探究影响音调高低的因素。过程：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时观察钢尺振动的 。增大钢尺伸出桌边的长度，重 复实验。结论：物体振动得越,音调越低。延伸：钢尺伸出桌面的长度达到一定程度，用力拨动钢尺仍听不到声音的原因是20. （9分）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜

8、测： 即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及 弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表 是她在实验时控制的琴弦条件。编P控制条件琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横 aWR2/mmA钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选 用编号为（只填写字母代号）的琴弦；（2）探究过程通常采用以下一些步骤：A.实验研究，B.分析归纳，C.提出问题（或猜想），D.得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采 用的合理顺序应该是 （R填写字母代号）；(3)在上述

9、探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻 找出与另外一个因素的关系，这种研究方法叫作 21. (15分)晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电 了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起 来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响 所致，说明声音具有(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与 有关；(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量， 烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声

10、音的 ;这里采用的研究 方法是【四】计算题(第22题8分，第23题8分，共16分，解答要有必要的 公式和解答过程，只有最后答案的不能得分)22. (8分)小明和小军想估测一段铁路长，但由于没有合适的直尺所以 不能如愿以偿。学习了声学的知识后，他们想到了解决问题的方法。(1)实验：小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁 路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2s;(2)查阅资料：小明和小军上网查阅了一些关于声速的数据，如下表:物质声速/(m - s 1)物质声速/(m s 1)空气340铝5000海水1531铝5000大理石3810铜3750请帮他们计算出这段铁路的长度。(

11、保留一位小数)23. (8分)火车进入山洞隧道之前需要鸣笛示警，由于山崖对声的反射, 司机鸣笛后可以听到回声，某列火车以 288km/h的速度匀速前进，在进入正前方的山洞隧道口之前鸣笛，经过2s 司机听到了回声，问司机听到回声时，火车离山洞隧道口多远？答案1 .振动空气2 . 340声音在固体中比在空气中传播速度快3 .音调 4.响度 音色 5.振动 声波 噪声6. D物体的长度7.次等于8 .能量信息9 .声音的振幅越大，响度越大d10 .吸声消声隔声11 . D 12.B 13.A 14.B 15.B 16.D17 . D18 . （1）在鼓面上撒些固体小颗粒（或撒些小纸团，撒些米粒等）（2）用大小不同的力敲击鼓面大19 .快慢 慢 钢尺的振动频率低于20Hz20 . （1）D、E （2）CABD （3）控制变量法21 .声音能量（2）距离发声体的远近（3）响度控制变量法 s s22 .解：设这段铁路的长度为s,那么t1t2=At（2分），V1-V2= At s s（2 刀）,340m/s-5200m/s= 2