北师大版小学数学三年级上册里程表教案

1、百度文库-让每个人平等地提升自我11教学内容：里程表（二）教学目标：1、能看懂里程表，并根据表中的信息解决实际问题2、能正确计算三位数的加减法，并能利用线段图理解题意。教学准备：课件教学过程：一、导入新课出示教材中的情境图，请学生们思考：1、 这说的是一件什么事情？学生回答出讲的是“记录司机叔叔5天中，每天回家后行驶的路程的事”即可2、这个统计表你看懂了吗？学生能够回答出周一回家后，里程表上的读书时160，周二是350,等等0设计意图：开门见山，学生很快的进入主题，组织学生体会情景的含 义，能够帮助学生剥离问题情景中与所要解决的数学问题不相关的生 活细节，有小弟为解决问题扫清了障碍。同时，在课

2、堂中，关注不同 学生的学习能力，安排“看统计表”这个环节，使学困生能够在上可 以？二、探索新知1、你能知道周二司机叔叔形式了多少千米吗？学生独立思考，列式计算，并讲清解题思路。百度文库-让每个人平等地提升自我22350160=190（千米） 因为周二是，里层表上的读数是从160千米到350千米，所以他们的 差就是周二一天行驶的路程。2、你还能提出那些其他的数学问题？1)学生独立思考，提出问题，并解答2)学生以小组为单位交流讨论，总结出小组的统一意见，准备回 报。3)小组汇报，集体评议。学生提出的问题可能有：周三、四、五各行驶多少千米？这五天一共行驶多少千米？哪天行驶的路程最多？哪天行驶的路程最

3、少？(这个问题学生不易想到，教师可以适当提示，也可以直接提出这个问题，并引导学生从不 同角度思考：直接计算后进行比较估算)设计意图：先扶后放，扶放结合培养学生自学能力，提高学生的数学 素养，学生的学习能力，认知水平，思维方式都各有不同，那么，在 课堂上，教师就要营造和谐的研究气氛，让“诸多的不同”充分发挥 星星之火的作用，教师就要搭建不同的展示平台，让各种思想碰撞出 更耀眼的火花。而教师也是其中的一份子要扮演好引导者，参与者， 合作者的各种较色，本环节中，教师首先作为引导着，率先提出一个 问题，把学生“扶”至V探索之路上，然后，就是又在以下的活动中， 扮演了真诚的合作者，积极地参与者，启发、点

4、播学生完成探索的任百度文库-让每个人平等地提升自我33务，从多个角度解决了生活中的不同的实际问题，提升了数学素养。三、拓展延伸1、乐乐家的电表度数如下：(单位：千瓦时)6月底7月底/8月底9月底10月底11月底12月底4305456407308259209981)你知道了哪些数学信息？画一画，并与同伴说一说/ 2)分别算出乐乐家7、8、9、10、11、12个月的用电量3)乐乐家下半年(7月底至12月底)总的用电量是多少？4)请你再提出一个数学问题，并试着解答2、赵叔叔每天骑摩托车上下班，他这一周每天行驶的里程表如下:星期一星期二星期三星期四星期五里程/千米28273129281)赵叔叔这五天一共行驶了多少千米？2)星期一早上出发时里程表的读数是632千米，算一算，赵叔叔星期五晚上到家时，里程表的读数时多少？先由学生独立思考，再在小组中交流，最后，集体评议。四、全课总结这节课你有哪些收获？板书设计：里程表(二)前天星期一星期二星期三星期四星期五百度文库-让每个人平等地提升自我3435160350555745955百度文库-让每个人平等地提升自我44160-35=12