七年级上文言文知识梳理

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。五、词语的特殊用法特殊用法词语原句分析涉及课文通 假强项为之强“强”通“僵”，僵硬童趣说不亦说乎“说”通“悦”，愉悦论语十则女诲女知之乎“女”通“汝”，你知是知也“知”通“智”，智慧，聪明乌一切乌有“乌”通“无”山市裁裁如星点“裁”通“才”不尊君在不“不”通“否”陈太丘与友期一 词 多 义 时余忆童稚时名词：时候童趣故时有物外之趣副词，时常，经常观昂首观之动词。观看作青云白鹤观名词，景观，景象以以从草为林介词，把徐喷以烟介词，用之见藐小之物。结构助词，的心之所向。助词，主谓之间取消句子独立性，可不译使之冲烟而飞鸣代词，它们，指蚊子其必细察其纹理代

2、词，它的，代藐小之物蹲其身代词，代自己神游其中代词，这为以从草为林动词，作为二虫尽为所吞介词，被为之怡然称快介词，因为可以为师矣动词，成为论语十则为人谋而不忠乎介词，替，给知之为知之动词，就是而学而时习之连词，表顺接，可译为“然后”温故而知新连词，表顺接，可译为“就”人不知而不愠连词，表转折，可译为“但是，却”知人不知而不愠动词，了解温故而知新动词，知道，领悟是知也通“智”，聪明智慧然然数年恒不一见连词，不过，但是山市居然城郭矣形容词词尾，“的样子”特殊用法词语原句分析涉及课文一 词 多 义数层层指数动词，点数，计算山市见宫殿数十所数词，几，表示不确定的数目亡幕而果大亡其财动词，丢失智子疑邻马

3、无故亡而入胡动词，逃跑塞翁失马其其父曰代词，这其子好骑代词，他的，代老人的古 今 异 义观作青云白鹤观古义：景观。 今义：看童趣方方出神古义：正，正在 今义：方向，方法，地方等盖盖一癞虾蟆古义：发语词，相当于“原来是 ” 今义：常用于“盖房，锅盖”可以可以为师矣古义：可以凭借 今义：能够论语十则君子不亦君子乎古义：这里指道德上有修养的人 今义：专指人格高尚的人三吾日三省乎吾身古义：泛指多次 今义：数字已死而后已古义：停止 今义：已经儿女与儿女讲论文义古义：子侄辈 今义：儿子和女儿咏雪拟撒盐空中差可拟古义：相比 今义：有设计，打算，模仿去太丘舍去古义：离开 今义：前往，到陈太丘与友期期陈太丘与友

4、期行古义：约定 今义：日期，期盼等十九死者十九古义：绝大部分 今义：数词塞翁失马居居数月古义：这里是经过的意思 今义：居住吊人皆吊之古义：慰问遭遇不幸的人 今义：一般为“悬挂”之意词 类 活 用鞭鞭数十名词用作动词，用鞭子打童趣时学而时习之名词作状语，时常论语十则日吾日三省吾身名词作状语，每天传传不习乎动词作名词，老师传授的知识故温故而知新形容词作名词，旧知识新温故而知新形容词作名词，新知识贤见贤思齐焉形容词作名词，贤人洞窗扉皆洞开名词活作状语，像洞一样山市智智子疑邻意动用法，认为聪明智子疑邻雨天雨墙坏名词作动词，下雨善有善术者形容词作动词，擅长塞翁失马富家富良马形容词作动词，有很多七年级上册

5、文言文知识梳理一、字词正音童趣：童稚（zh）； 藐（mio）小； 项之为强（jing）； 鹤唳（l）云端； 凹（o）凸（t）；凹者为壑（h）； 怡（y）然称快； 拔（b）山倒树论语十则：论（ln）语； 人不知而不愠（yn）； 罔（wng）； 殆（di）； 弘（hng）毅；三省（xng）吾身； 松柏之后凋（dio）山市：奂（hun）山； 青冥（mng）； 禅（chn）院； 飞甍（mng）； 高垣（yun）；连亘（gn）；窗扉（fi）； 逾（y）时； 倏（sh）忽； 市肆（s）； 睥（p）睨（n）世说新语两则：太傅（f）；撒（s）盐空中；无奕（y）女；谢道韫（yn）；期（q）行；友人惭（cn）智子

6、疑邻塞翁失马：天雨（y）墙坏； 塞（si）翁； 何遽（j）； 堕（du）； 髀（b）； 跛（b）二、成语积累明察秋毫：出自孟子梁惠王上，“明足以察秋毫之末。”秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理，明辨是非。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。庞然大物：体积极大的东西。现多用来形容貌似强大而实际很虚弱的东西。不亦乐乎：指快乐的无法形容了。学而不厌：在学习上总不感到满足。形容学习勤奋，虚心好学。温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。见贤思齐：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。三人行必有我师：几个人在一

7、起行走，其中必有可以作为老师的人。意思是要善于向别人学习。择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。死而后已：死了（承担的责任）才停止，形容为完成一种责任而奋斗终生。己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要施加给别人。塞翁失马：比喻坏事情不一定坏，有时反而可以变为好事，常与“安知非福”连用。海市蜃楼：比喻虚无缥缈的事物。老骥伏枥：比喻有志的人虽然年老仍有雄心壮志。三、固定结构1、以为：把当做（已丛草为林，以虫蚁为兽）2、为所：表示被动，译为“被”（舌一吐而二虫尽为所吞）3、有者：有的人（近塞上之人有善术者）四、特殊句式1、省略句：（我）私拟作群鹤舞（于）空。 驱之（于）别院。 使（之）与台齐择其善者而从之，（择）其不善者而改之。 可以（之）为师矣。 如同人饮（于）楼上。 谢太傅（于）寒雪日内集2、倒装句：徐喷以烟（宾语后置，应为：徐以烟喷）神游其中（宾语后置，应为：神于其中游）见二虫斗草间（宾语后置，应为：见二虫于草间斗）白雪纷纷何所似（疑问句宾语“何”前置，