北京市平谷县第二中学八年级物理下册《8.2 光的反射》教案 北京课改版

1、课题北京市平谷县第二中学八年级物理下册8.2 光的反射教案 北京课改版主备人教学目标1知道光的反射现象。2理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。3知道镜面反射和漫反射的区别和联系。4知道在反射现象中，光路是可逆的。 重点理解并掌握光的反射定律，知道镜面反射与漫反射的区别，难点应用反射定律和镜面反射、漫反射的知识解释一些简单问题和相关的现象。教具演示：小型激光器，小平面镜，白纸板主 要 教 学 过 程学生活动引入新课教师：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢?这是因为这些物体能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被

2、反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。教学过程设计教学过程设计一、光的反射定义：光线照射到两种不同介质的分界面时，有一部分会被反射回原来的介质中的现象，叫光的反射。演示一：用平面镜反射太阳光。观察：墙上光斑及其变化。演示二：用激光器演示光的反射。让学生观察入射光、反射光、入射点。并在黑板上画出图: 二、光的反射定律：1、基本概念：法线(ON)：垂直于交界面的虚线。入射光线（AO）：照射到交界面的光线。入射角(i)：入射光线与法线的夹角。反射光线（OB）：被反射回原来介质中的光线。反射角(r)：反射光线与法线的夹角。教师：观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢?演示三

3、：(1).按照课本图8-11，图8-12让微型激光器射出的光沿纸板入射到镜面上的O点，观察反射光的位置。在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并记录下来。(2).改变入射光线的位置，重复上面实验两次。(3).把纸板的半面向前折或向后折，还能看见反射光线吗? （教师演示课件）引导学生分析实验现象和数据得出：2、光的反射定律内容：反射光线、入射光线、法线在同一平面上。反射光线和入射光线分居法线的两侧。反射角等于入射角。3、光在反射现象中，光路是可逆的。练习：根据反射定律，完成光路：右图中已知入射光线，请画出反射光线。画法：先画垂直于交界面的法线；根据反射角等于

4、入射角，在法线的另一侧画出反射光线。4、反射分类：镜面反射：表面光滑，入射光平行，反射光也平行。漫反射：表面粗糙，入射光平行，反射光不平行。注：镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。（教师演示课件）教师：平行光入射到光滑的物体表面上的情况: 演示四：把几根大头针垂直插入硬纸条中表示“法线”，把硬纸条任意弯折后“法线”不再平行。强调：漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。例：黑板“反光”是由于光线在黑板上发生镜面反射。 坐在教室里各个位置，都能看到黑板上的粉笔字，是由于光发生了漫反射。三、光的反射现象：1、水中倒影2、汽车反光镜3、潜望镜4、水中花，镜中月5、平面镜成像板书设计第二节 光的反射一.光的反射光线照射到两种不同介质的分界面时，有一部分会被反射回原来的介质中的现象，叫光的反射。二.光的反射定律：1、基本概念（画图）法线：入射光线：入射角：反射光线：反射角：2、光的反射定律内容：反射光线、入射光线、法线在同一平面上。反射光线和入射光线分居法线两侧。反射角等于入射角。3、光