团队精神实例

1、团队精神实例篇一：培养团队精神之案例分析余世维博士：培养团队精神【治理名言】世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多 相同的特质.如何从不同阶段培养团队精神团队精神是从生活和教育中不断地培养标准出来的.研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想.由于人的思想是从 小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难 的.图4-1团队精神在各种生活过程中的教育与标准团队精神要从小教育团队精神在各种生活过程中的教育与标准,可分为 4个阶段： 第一,家庭教育,是个伦理问题； 第二,学校教育,是个纪律问题； 第三,企业培训,是个

2、规章问题； 第四,社会熏陶,最终变成一个秩序问题.家庭教育1 .中国的家庭教育【举例11有一次在北京首都机场等飞机,有一个小孩在哭闹,小孩母亲哄小孩,叫孩 子打自己,小孩不理她,继续哭,她居然拿着孩子的手打自己.世界上很少有人 叫小孩打妈妈,在美国、德国、英国、法国和日本没听说过.一些中国妈妈很奇 怪,还说打爸爸,打奶奶.如果小的时候就敢打妈妈的,长大了就可能会用纯子 把妈妈勒死；小的时候如果敢打爸爸的,长大了就有可能只要老爸一不顺从儿子 的意愿,儿子便会一个耳光打过去.【举例2】小孩在家庭里面没有团队精神,长大以后他会有团队精神吗有一次在上海下飞机,然后乘机场巴士去候机楼领行李,这时只见一个

3、小孩 儿坐在椅子上面,一群大人围着他,中间是一个老人,妈妈坐在旁边叫小孩让位 置给老人坐,那小孩儿居然说不,所有大人都笑起来.中国人遇到这种情况会笑, 最奇怪的是妈妈也笑了,其实这孩子没规矩.忠告团队精神要从小教育.经理人要带头遵守企业规定.2 .国外的家庭教育在日本没有小孩儿敢这样做,在欧洲和美国这样的小孩儿会马上站起来让 座,不知道一些中国人为什么会纵容这件事情. 如果是我的小孩儿,我不可能让 他这样做,从小两三岁坐在椅子上面,就不让座给奶奶、爷爷、爸爸、妈妈那种 年纪的人坐,长大了会有团队精神吗都是一家人, 就要有团队精神,如果连让 一个座位也不让,还叫小孩儿打妈妈,这种叫做破坏伦理,如

4、果我们自己破坏了 自己的伦理,长大了当然就不可能有团队精神.中国国内最近很流行看日本和韩国的电视连续剧, 其中有很多关于伦理的事 情,这些规矩中国原来是都有的,结果别人在发扬光大,如韩国人一见面一定会 点头、鞠躬,而且是很恭谨的,表示相互尊重.中国人只有碰到老朋友才会笑笑, 打个招呼,碰到不太熟悉的人这种行为就很少见了. 日本小孩儿一回家站在门口 就要先说一声“我回来了,里面的人一定也会应一声说“你辛苦了". 为什么 我国许多小孩儿现在回家没有这一句话呢不声不响地到了房间里面去,妈妈还以为他没放学呢,不知道已经回家,已经在房里面待了半个小时了, 这就是没有 团队精神,根本不把家当做一

5、个家.他长大了会有团队精神吗所以家庭伦理是 团队的第一站,这地方如果有了,就开始到了第二步.学校教育学校有学校的纪律,在学校里面要发挥一种学校的团队精神, 先讲幼儿园教 育.1 .幼儿园教育在中国,小孩考一所不错的幼儿园需要口试. 重点的幼儿园都是要经过一些 筛选,幼儿园测试时,老师除了问小孩的姓名、年龄和父母的姓名,还问几个简 单的中国字,一旦都答上来了,老师就盖一个章一一“通过入学了.日本幼儿园可不是这样考的,日本也有重点幼儿园,也有明星幼儿园,他们 打算替日本栽培人才,一路上扶摇直上,直到日本东京帝国大学,毕业以后进入 日本内阁替国家做事.日本人挑小孩儿是有很多的游戏来测试他的, 只有到

6、达标 准的日本国民,将来才有可能送到日本最高的国家单位里面替国家替社会做事.日本考核幼儿时设有3个小房间,每个小房间有一个小游戏,玩过了以后走 出去,就决定这个小孩儿被不被录取.这里只需讲第一个小房间的游戏就知道大 概了.第一个小房间里有一张小圆桌,这个小圆桌是经过设计的, 10个小孩儿 手一拉刚好一圈,其实它一点都不重,5个小孩儿也抬得起来,问题是你会不会 抬.外面有一两百个小孩儿身上都编着号, 老师在里面叫号,每次进来10个, 进来后替老师把这个小圆桌抬到隔壁去,结果有 9个小孩儿的手搭上去,只有1 个小孩儿在旁边看,没动,当9个小孩儿把小圆桌抬到隔壁去的时候, 老师就看 那个没动的学生身

7、上的号了,他的号是 6号.6 号是哪一家的,带出去,不录取,这个妈妈就进来了,妈妈一进来老师就 讲了一句更难听的话,从小就没有团队精神,缺乏家教,这妈妈的脸就通红.缺 乏家教,一般看来,要让妈妈听到了,回去要挨打,由于让人说没有家教是奇耻 大辱.妈妈把小孩儿带出去骂起来了,她会讲,你怎么回事,妈妈不是和你说过 吗,老师叫你做事情马上去做,你看,像傻瓜一样的没动,不录取,这个幼儿园 如果没有读,上野小学就不可能；上野小学不可能,“全草初中就没希望了； 全草初中没希望,东京第一高校门都没有；东京第一高校如果门都没有,想读东 京帝国大学那叫做做梦.你爸爸是东京帝国大学毕业的,他会哭死的,丢了我们 家

8、的脸,没有长进,回去,明年再来,这家幼儿园非念不可.那个小孩儿含着眼泪,跟着妈妈回家了.经过一年的团队教育,第二年又来 了,编号42号,老师在里面又叫号,41号到50号,那小孩进来一看到小圆桌 就开始卷袖子.今年假设再不劝手搬,爸爸就会扒了他的皮.这才知道团队教育是 这样练习的.日本幼儿园为了这种练习和这样的测试,他们创造了一百多种方法, 其实第二年再来根本不是小圆桌,你认为你那宝贝儿子和女儿要练习到什么程 度,它的游戏你都会做,那很简单,融入他的思想和行为,让团队精神变成人的 一分子,生活的一局部,他就融入了.2 .小学教育台湾三信商业学校和日本一个女子中学签了一个姐妹校的盟约,有一年姐妹校

9、派学生到台湾来友好活动,三信商业学校就接待日本这些学生.日本来的女子 学校一年级、二年级和三年级的都派了代表.台湾三信商业学校有个小礼堂,中 间摆了一些鸡尾酒和点心给这些学生们享用,两校的学生在里面交流,但是小礼 堂的椅子摆在周围毕竟有限,没方法使每个学生都有位置坐.日本学生进来后只 坐一半,另外一半即使空着也不坐,由于她们要顾及到对方的学校学生. 同时还 发现,她们来的学生臂膀上面都有杠,三条杠的是三年级,两条杠的是二年级, 一条杠的是一年级.发现但凡坐在椅子上的统统都是三条杠的, 两条杠的统统站 在学姐的旁边替她拿点心.一条杠的既没有资格坐,也不用她拿点心,就站在门口向来人鞠躬,她们站 在

10、门口说欢送光临,谢谢,您好.界限清楚的是：一年级的在门口鞠躬,二年级 的拿点心,三年级的坐着.而台湾三信商业学校里面的学生,却是乱七八糟地坐、 吃以及随意地进出.这就证实日本学生的这种团队精神是从小就开始教育练习 的,绝对不是由于她们要来到台湾,才开始练习.同时也说明她们的练习是从家 庭开始,从幼儿园开始,以后到了商业学校,到了高中,到了大学,就能做到这 样了,这叫做学校所培养出来的纪律.团队精神要从经理人做起团队精神发挥到后面,就成了企业规章.最会破坏制度和规章的就是企业里 面的领导者,由于底下的人根本不敢.例如在营业大厅里面挂一块牌子, 上面写 着“请勿吸烟,如果领导自己掏烟抽,哪个敢讲,

11、所以请勿吸烟这句话是写给 外人看的,自己人在破坏规矩.很多领导口口声声说这是个团队,自己却没有照 团队精神去做.【案例】有一天,美国I BM公司老板汤姆斯华森带着客人去参观厂房,走到厂房门口时,警卫挡着他：“对不起先生,不能进去,识别牌不对.原来美国I BM 有个规定,进厂区的时候,识别牌必须是浅蓝色的,在行政大楼,公司本部统统 是粉红色的,汤姆斯华森和他的一些随从们挂的都是粉红色的,没有换识别牌, 不能进去.董事长的助理就马上对警卫叫起来了, 说这是大老板,但是警卫说公 司教育不是这样,必须按规矩办事.结果汤姆斯华森笑笑说,他讲的对,快把识 别牌换一下,结果所有的人统统换成浅蓝色的.【自检】

12、这个案例你听了有什么触动仔细想想自己在以前的工作中有没有带头破 坏公司的规章制度一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规 章.整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士 卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章, 这个才叫做团队.培养团队精神的案例1 .要遵守社会秩序社会其实也是一个团队,要有社会秩序.有人说某国是一盘散沙,就是整个 社会不像一个团队,就没有社会观念.在澳大利亚或新西兰的街上,你成心翻开 一个地图,在街头上一直看,没多久就会有人走过来问：“需要帮助吗走丢了 吗迷路了吗这就是良好社会秩序的表达. 中国人古

13、书上常常讲君臣、父子、 夫妇、兄弟、朋友等五伦.其实常常忘记第六伦,碰到路人和外人,有的人就没 有团队精神了.【案例】一位台湾妇女有一天开车带着两个女儿, 不知道怎么回事,车子抛锚,结果 妇女只好下车,连同两个女儿去推车,可旁边有许多男人擦肩而过,有的骑自行 车,有的骑摩托车,有的开汽车,就没有一个人下来帮助的.后来在马路对面停 下了一辆美国凯迪拉克,跳下来 4个穿着西装、打着领带的外国男人,帮着 3 个可怜的女人在推车子.2 .如何坐电梯进电梯有些根本的规定,电梯里面的人没有完全出来前,外面的人不能进去. 坐电梯有个根本的道义,进电梯的第一个人手要按住开的位置,让别人都进来；同时在未下电梯前

14、要替所有的人按楼层. 可这举手之劳,很多人做不到.大局部 人都是自扫门前雪,冲进去就站在最平安的位置,其它什么事都不管,这就叫做 缺少了第六伦.而且在电梯里面是绝对不能够抽烟的,就是手拿着烟都不可以, 但实际上并不是这样.3 .如何过地道很多城市有很多地下道.过地道时两边都要靠右,中间应该没有人.这是一 个根本的社会秩序.但这个小小的问题很多人都很难做到.如果你真的把这个社 会看作是一个团队,那就应该有团队概念,遵守社会秩序.【本讲小结】团队精神是一种生活中的教育和标准, 要从小不断地培养标准.笔者研究发 现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想.团 队精神在各种生活

15、过程中的教育与标准,可分为四个阶段：第一,家庭教育,是 个伦理问题；第二,学校教育,是个纪律问题；第三,企业培训,是个规章问题； 第四,社会熏陶,最终变成一个秩序问题.团队精神要从经理人自身做起,经理 人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是 个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和 集体观念.篇二：“团队精神话题作文写作导引及例如 网友来稿湖北省宜昌三峡高中 郑兴华【题目设计】阅读下面的材料,根据要求作文.随着时代的开展,个人的才华正逐步融入团队的协作精神, 人们必将更加青 睐团队精神.在团队中,队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就

16、； 而团队的领 导者,亦常常将自己摆在普通人的位置上.团队精神的实质是实现团队内部资源 的最正确调配,从而以统一,有力的姿态去迎接外在剧烈的竞争和挑战, 并期望最 终的胜利.团队精神的外在表现,只有 100分或0分,没有60分.你是怎样看待“团队精神的你是怎样体会“团队精神的实质的请 结合实际以“团队精神为话题作文.自选角度,文体不限,题目自拟,不少于 800 字.【写作导引】“团队精神是一个内容十分宽泛的话题, 在我们生活中的各个领域都离不 开“团队精神.抗日战争时期,正是全国人民的万众一心,才最终战胜了日本 帝国主义的侵略；1998年,正是军民团结一条心,我们才挡住了滔天洪水的肆 虐；刚刚

17、结束的雅典奥运会,也正是中国女排的团结协作,才夺回了难得的一块 团体金牌,大长了中国人的志气.这一切事实都充分说明了 “团结就是力量这 个放之四海而皆准的道理.在理解“团队精神时,我们可以把它的含义扩展开来,比方说它是一种团 结协作精神,一种相互融洽、合理分工的意识等等,表达观点时应力求鲜明,选 择材料时应力求典型.【佳作例如】团结就是力量三峡高中崔洁自从中国人民在共产党的领导下凝聚成一股力量走向胜利以来,团结就是力量便被披上了 “信仰的色彩.而中国走到现在,成为一个让世界不敢无视的名字,不正是靠了那“信仰 吗用时下流行的话,即“团队精神.人类的祖先,便是以团队为单位,自己动手,丰衣足食.历史

18、的轮转,也不 是被假设屈原的个人所改写的,而是集体的力量.就连动物界,小巧玲珑的食人鱼 之所以能猎食几吨的庞然大物,忽微的蚂蚁能逃离洪水火灾,靠的也都是“团队 精神.而现在这个竞争白热化的时代我们还有余力去“我的地盘,听我的 吗团队就像是一个凸透镜,把分散的力量集中到一点；也是一个扩音器,把微 吟变成呐喊,影响到更远的地方.智慧、阅历和经验都让我们无法无视“团队精神. 在常常被抱怨冷酷无情 的竞争时代,有一个可尽我所能、可安心依靠的集体,岂不是像一艘漂泊在海洋 上的船员们那样,是最好的朋友,最铁的兄弟,过最酣畅的生活,放声最高亢的 旋律吗一个人再伟大,也离不开团体；一个人的智慧再卓越,也不能成

19、为神而脱离 众人.刘邦成就了帝业,而英勇盖世的项羽自刎于乌江.历史会理智地告诉你, 什么叫一人之智不敌万人之智,什么叫历史不因个人而改变,什么叫团结就是力 量.没错.三个臭皮匠抵上一个诸葛亮.伟业积累在一个个看似渺小的个体上. 爱迪生因电灯而流芳,离不开全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇迹,离不开紧 衣缩食的百姓.一个想脱离众人的人,是新时代的“新新盲人,藐视忽微会让他穷尽一生 也离不开原点几步,顶多只是像在沙漠中的过客,一圈又一圈,却只能回到起点.一朵花,即使冉小,也需要雨水的滋润,肥土的给予,阳光的赠与及绿叶的 衬托.一坯土的成功,即使冉少,也得依靠十个手指.迈入新时代雄心勃勃的你,别忘了：

20、团结就是力量.【评点】文章以人们耳熟能详的“团结就是力量为背景, 回眸历史,放眼当代,从 生活中发现了真理,列举一系列的事例来说明文章的主题, 既形象生动,又通俗 易懂.文章的语言也很精炼,运用多种修辞手法使文章绽放光荣,更具吸引力.篇三：团队实例比尔盖茨是世界首富,IT界的精英,商业界的英雄,他的巨大成就令世 人赞叹,而他带着的微软团队更是让人叹为观止.微软向世界正式推出Windows 95产品时,进行了一场声势浩大的市场推广活动,它整合了营销沟通 中的各个层面,包括：公共关系、名人背书、事件行销、广告和零售刺激.所有 的这些沟通活动展示了整个营销沟通的伟大力量,同时也表达了微软营销部门和

21、所有参与这次活动的其他公司的统一团队精神.这场令人叹为观止的营销传播活 动在全球持续进行,前后历时24个小时,活动费用超过二亿美元.整个营销活 动从新西兰首都惠灵顿开始,首先力推第一张 Windows 95软件盘.随后,活动 向西移至澳大利亚,一个巨大的 Windows 95箱柜被拖船运送到悉尼港.这次营 销活动中的几个亮点值得许多营销人士研究和借鉴.其中,最令人惊奇的是：微 软在波兰做宣传时,租了一艘全封闭的潜水艇装载记者. 微软用全封闭没有窗户 的潜水艇作宣传,目的很明显,它暗示着“如果人类生活在没有窗户即Windows的世界上,生活将会是怎么样另外一个亮点是, 微软在西班牙举办了一场与

22、微软总裁比尔盖茨当面对话的会议.此外,微软公司在美国总部举办的一场 Windows 95嘉年华会也值得众多业内人士推崇.这场嘉年华会通过互联网向全 世界现场直播.当晚,嘉年华会进行到最后时刻,微软总裁比尔盖茨和美国著 名电视节目“今晚秀 Tonight show/的主持人杰雷诺一起登场亮相,把这 场大型的市场营销传播活动推向顶峰.这么一场声势浩大的市场营销传播活动需要投入大量的物力、财力和人力,一个团结、步骤协调一致的团队在其中所起 的作用显而易见.120多家公司受雇于微软,在这次大型的市场推广活动中出谋 献策,制订有效策略并执行,为这次活动的成功做出了巨大的奉献. 几千人组成 的团队参与了这

23、场新产品推向世界的市场营销活动.组成人员中包括微软的高层治理人员、公司外部的软件销售商和当地的零售商.一个由60人组成的公司营销团队专门从事整个活动的协调工作.每一个微软产品部门那么专门负责制订和执 行自己的促销方案.当地的零售商为了配合“午夜疯狂推广活动,专门在午夜过后开店,开店时间持续 95分钟暗示 Windows 95,吸引了众多媒体的注意 力.时代需要英雄,更需要伟大的团队2没有微软各个部门、各个层次的员工协作,就没有 Windows 95成功的市场 推广. 张瑞敏领导的海尔团队同样优秀.1994年4月5日下午两点,一个德 国的经销商打来 ,要求海尔必须在两天内发货,否那么订单自动失效

24、.而两天 内发货意味着当天下午所要的货物就必须装船,而此刻正是星期五下午两点,如 果按海关、商检等有关部门下午五点下班来计算的话,时间只有三个小时,而按 照一般程序,做到这一切几乎是不可能的.如何将不可能变为可能,此时海尔人 优良的团队精神显示了巨大的能量, 他们采取齐头并进的方式,调货的调货、报 关的报关、联系船期的联系船期,全身心地投入到工作中,抓紧每一分钟,使每 一个环节都顺利通过.当天下午五点半,这位经销商接到了来自海尔货物发出的 消息,他非常吃惊,吃惊再转为感谢,还破了十几年的惯例向海尔写了感谢信.海尔公司神奇般的崛起和茁壮成长, 决不仅得益于它的统军人物张瑞敏, 还得益 于张瑞敏麾

25、下的整个团队中的每位员工的努力. 海尔把自己的价值观定义为“人 的价值高于物的价值,共同价值高于个体价值,共同协作的价值高于独立单干的 价值,社会价值高于利润的价值.而这种文化牵引力保证了海尔最大限度地调 发动工的积极性,使员工满意度到达最大化,从而奉献出最好的产品.个人认为团队建设应该：提升自身素养,做好团队的“头作为总经理或者某一团队领导的职能,应该是全面负责公司各工程标或者某 一团队目标的实现,并带着团队共同进步.他既是治理者,又是执行者；既是工 作方案的制订者,又是实施方案的领头人,作为团队的“头,具个人素质起着 至关重要的作用.要做好这支团队的领头羊,不仅要用平和之心客观公正地对待

26、公司或者团队的每件事和每个人,更重要的是全面提升自身素质,我认为关键是要培养自己的五种水平：即凝聚力、魅力、魄力、眼力和执行力.增强班子和中 层治理队伍的建设,抓好团队的“心；打造团队精神,塑造团队的“魂； 抓 标准,抓执行,健全团队的“肢；用有效的沟通激活团队,理顺团队的“脉； 妥善运用好考核鼓励机制,为团队注入“推进剂；那么团队的建设就会变得有 血有肉,充满生机和活力.决策层得合理配备：在一个企业在弱小时,需要关羽和张飞这样勇猛善斗的英雄打天下,以谋求强盛之道是可以的,但对于已具一定规模的企业来说, 人才的合理搭配与密切配 合尤为必要.?三国演义?的故事给我们诸多启示.在曹操兴师西征平定汉

27、中得陇望蜀之 际,孙权受到诸葛亮的煽动,乘虚而入,亲率大军突袭曹操的前方,一举夺得皖 城并乘胜前进,直逼曹操的东征根据地合泄.当时,在合泄守将张辽忧心忡忡之 时,突然收到曹操派人送来的一个木匣子, 上书“贼来乃发四个字.当孙权率 十万大军逼近合泄时,张辽等人开匣观看,书中指出：“假设孙权至,张、李二将 军出战,乐将军守城.当时,远在八千里之外的曹操为什么要送个木匣子,并 对守卫合泄的将领做出如此具体的安排曹操为什么要违背“将在外,君命有所不受的军事原那么这样做会不会脱离实际, 导致军事指挥上的混乱事实证实 曹操的决策是正确的.这是由于曹操极善调兵遣将,这样做正是从实际出发,在 大敌当前的背景下

28、,作为具有知人之明的曹操,对三位战将的性格修养、用兵特 点和作战水平非常清楚,并且对他们三人之间平时的隔膜洞假设观火. 果然不出曹 操所料,受命之后,张辽果断执行曹操以攻为守的战略决策, 表示亲自出去和敌 人“决一死战,展示了张将军宽广的胸怀和豪迈气概；李典“素与张辽不睦, 对于张辽提出的建议,起初“默然不答,后为张辽的行为所感动,立即表示“愿 听指挥,反映了李将军公而忘私、勇于抛弃前嫌的豪爽直率的性格；乐进是个 中间人物,对张、李二人都不敢得罪,并且有一点怯战心理,一见张、李二人的 意见一致,他也信心十足,决不甘愿落后.在兵临城下,人心恐慌的紧要关头, 曹操一封书信使三位将军同仇敌,汽,转败

29、为胜,把不可一世的吴军打得七零八落. 这一战令“江南人人害怕,闻张辽大名,小儿也不敢夜啼.曹操远征汉中,为什么要让“素皆不睦的三位将军同守合泄后人孙盛对 此感触较深,他认为：“夫兵者,诡道也.,孤弱无援,专任勇者,那么好战生患； 专用弱者,那么惧心难保.可见曹操在赤壁战败后就独具匠心,巧用张、李、乐 三人,以便他们在性格上取长补短,甚至有意利用他们之间的不同见解, 预防一 人冒然决策.借古喻今,作为现代企业的治理者特别是企业总裁应该怎样做有 位学者曾撰文提出从以下几个方面搞好企业人才的优势互补：l 、年龄优势互补年龄优势互补是人才梯队建设中的一个重要方面,它要求根据老、中、青的一定比例,合理组

30、织人才队伍,取长补短来发挥各自的作用,使一个企业既能继 承优良传统,又能不断创新,持续稳步地向前开展.一般来说,大局部上年纪的 人阅历广泛,经验丰富,办事稳重,威信较高,但体力缺乏,记忆力和对新生事物的敏感性有所衰退, 其中有不少缺乏进取精神的人；中 年人知识和经验积累较多,分析水平、判断水平和创造水平较强,但体力和精力 不如年青人；青年人身强力壮,记忆力、想象力和创新水平较强,接受新思想和 新事物快,闯劲大,但缺乏经验.为了发挥他们的整体优势,治理者可以让老年 人从事参谋、参谋和咨询等方面的工作,指导后代决策,进行传、帮、带；中年 人可以从事第一线的工作,如重大谈判、工程指挥和工程监理等领导

31、工作； 青年 人那么可以从事开拓性、突击性和攻坚性的工作.2 、个性优势互补个性是指一个人的“脾气、“性格等,它是一个人身体上的、精神上的、 心理上的,遗传、嗜好、倾向、气质、思想、精力、学历、经验,以及全部的生活情况,人的个性既是丰富多彩,又是千差万别的.在企业中,我们常常可以看 到有的人外向,有的人内向；有的人泼辣,有的人宁静；有的人健谈,有的人寡 言；有的人急躁,有的人温和；有的人风度翩翩、彬彬有礼,有的人不修边幅、 不拘礼节?.现代企业既要尊重每位员工的个性,使其创造性得到最大的发挥, 又要强调团队精神,使每个人和每个部门协同作战,实现最好的整体功能.这就 要求企业总裁和治理者在考虑人才队伍配置时,一定要注意人才的个性互补,减少内耗而增强合力.3 、水平优势互补水平优势互补是指在企业的各部门中, 不同学历、专业和经验的人员应