浅谈职业院校师资队伍建设遇到的困难与对策

1、最新【精品】范文 参考文献 专业论文浅谈职业院校师资队伍建设遇到的困难与对策浅谈职业院校师资队伍建设遇到的困难与对策【摘要】中职学校办学规模不断扩大，竞争越来越激烈。积极 采 取多种方式吸引优秀人才，建立中职学校专业技术发展和市场需求的高素质师资队伍，提高办学质量，是中职学校适应市场竞争的立足之本。就如何解决中职学校师资队伍建设中的问题，现提出如下思考。【关键词】中职学校师资建设问题对策一、问题(一)留住人才的困难(1) 工资福利待遇偏低，缺乏竞争力。与企业许多相同学历、 资历的人才薪酬相比，中职教师待遇差距很大，即使比较普高教师薪 酬，中职教师实际收入也偏低。加之近年来中职学校普遍陷入无序竞

2、 争、招生市场混乱的窘境，许多资深中职学校背负沉重的招生成本负 担，教师工资福利待遇深受影响，待遇留人成为一纸空谈。(2) 事业成就感缺乏，削弱凝聚力。一方面，中职学校学生普 遍素质较低，难教难管。教师付出十分的心血和努力，教学效果却不理想。另一方面，教师教学任务繁重，但还要参与招生等关系到学校生存发展的繁杂工作，本末倒置，很难专心致力于教学干出成绩，以 致事业 上普遍缺乏成就感，一些教师消极怠工或干脆跳槽。(3) 教育竞争机制缺乏，降低推动力。虽然政策舆论大力倡导 把教学质量、教学改革成效作为对中职学校评价检查的重要内容，但由于激烈的市场竞争，中职学校的办学业绩更多的还是从招生人数、 就业安

3、置率和稳定率等数据上体现，对教师的教学缺乏客观公正的评 价，导致教师缺乏积极性，严重挫伤教师的上进心和事业心。(二)打造“双师型”教师动力不足(4) 教学成本的增加。无论采用何种形式培养适合中职教育的 人才，都意味着学校必须增加支出，而这种不“圭寸顶”的支出意味着 必须占用有限的教学资源且必须自行“买单”。(2) 人才流失的风险。经过学校精心打造培养的人才既可能随 时“跳槽”，也可能被“挖墙角”。由于受现行事业单位聘用制度 的限制，用人单位对“跳槽，和“挖墙角”完全处于被动局 面。(3) 教师企业实践收效甚微。受市场机制影响，企业在政策层 面 上没有帮助中职学校培养教师的义务，更不可能打乱生产

4、经营秩序让教师到企业短期顶岗或实践，教师到企业实践大多流于形式。现就拿自己所教科目英语为例谈谈一些问题与看法。职业教育系统内部对英语重要性认识不足。基础英语在中等职业教育各个专业中是一门不可缺少的基础课，随着科技发展及国际间合作的日益密切，社会对会英语的复合型人才需要日益增长，而目前中职学校学生的英 语基础普遍较差，英语的教学就成了基础课中的难题。就读的学生主要有两种：一是普通高中毕业生，具有一定的英语 根 底学问，但整体程度不高。二是从初中进入学校的学生，这部分学生英语根底十分差，学习态度不正，习气不良，学习兴趣不够。多数 学生在 学习英语的过程中主要存在以下几种不良知理：(4) 无用心理。

5、大多数中职生以为本人就是学习一技之长，学 完三年的课程后找一份工作便够了， 不需要英语。有的以为英语与专 业课联络不大，认为学好专业课就行。(5) 畏难心理。大多数学生的语音、根本词汇和根本语法等根 底学问均未到达应有的程度，因而产生了畏难心理，不能很好地展开学习。(6) 逆反心理。由于某件事没有得到同窗的了解和支持，特别 是没有得到教师的同情、关心和鼓舞，由此对教师产生了 “对立”心 情，转而对学习产生“恶感”，放弃了学习。随着社会的全球化发展，英语已是一个现代人必备的技能之一，而目前教授英语的教师大多来自刚刚踏出大学校门的应届毕业生，他们无力改变这种现状。二、对策(一)抓好师资队伍建设规划

6、的落实。制定教师队伍建设规划，是提高教师队伍建设的基础，也是开展教师队伍建设工作的重要依据。教师队伍建设规划应全面分析队伍现状，根据学校发展目标，科学预测未来五年师资需求，就教师队伍发展规模、学历、年龄、职称结构、“双师型”要求等提出建设目标。并制订年度工作计划和具体措施，工作进程、考核方法，以确保师资建设目标工作落到实（二）加大引进高层次、高技能人才的力度。按照师资队伍建设规划，引进高层次、高技能人才，必须有机制和资金保证。从企业、科研单位引进优秀人才，吸引既具有丰富生产一线实践经验，又具有出色专业技术能力的技术专家和高技能人才来校担任教师，可以促进专业、学科建设和发展，又能满足“双师型”教师队伍的要求。（三）改变固有观点，改善教学条件，加大对教师的培训力度。我们需要的教师既要有高水平的专业能力，又要懂得现代教育技术和教育理论，同时又要有一定的计算机软件开发能力。能够根据自己的实际需要，结合多媒体的特点，设计出