大学生广泛社交弊大于利-范例

1、大学生广泛社交弊大于利范例 大学生广泛社交弊大于利辩论范例一辩陈词：谢谢主席,各位评委：大家好！亲爱的朋友,在解除了 “两耳不闻窗外事,一心 只读圣贤书的禁锢后,我们非常幸运了活泼而 丰富的大学生活.大学社交在锻炼学生、提升能 力上的促进作用是有目共睹的.但是,针对今天的辩题,站在是否有利于大学生 健康开展的根本立场上,我方观点认为大学生广 泛社交弊大于利.首先,我们来明确几个概念.社交的定义有狭义和广义之分.广义的社交是指 人与人在社会上的交际往来,而狭义的社交着重 于应酬交往,它区别于一般性的社会交往.其自 身有一套完整的交际形式和鲜明社会目的性.针 对辩题,介于“广泛 一词的修饰,今天的

2、“社 交应该是狭义化的.在说广泛,广泛一词有着方面广、范围大,普遍 之意.也就是说广泛社交只一种多层面、大规模、 高频率的社交活动,是对时间和精力的一种大量 消耗.在明确了广泛社交的概念之后,我们在针对辩题 中的大学生这不特殊社会群体,从三个方面来论 证我方观念.第一,从时间和精力上来看,广泛社交回消耗 大量的时间精力.而大学生的学业是系统性的, 也需要大量的时间精力的投入.当这种矛盾产生 时,我们切不可捡了芝麻,丢了西瓜,还沾沾自 喜啊！第二,以大学生经济水平来看.社交要求主体 一定财力的付出,而广泛社交就会造成大量财力 的流失.对一个缺少经济来源甚至没有经济来源 的大学生来说,显然无法承当

3、的.第三,以社交的社会目的性来看,大学生作为 参与社交的主体,必然要承当一定的社会责任. 而广泛社交以后,大学生显然没有必备的水平来 承当过多的社会责任.说到这里,我们从来不否 认大学生参与社交的必要性.在不影响学业的前 提下,适当参与社交有利于大学生更好的开展. 俗话说“过犹不及,广泛社交对于大学生来说 无疑是一个美丽的陷阱.综上所述,我方观点认为大学生广泛社交弊大于 利.攻辩问题：稳固本方问题1、针对今天的辩题,社交是否等于社会交往 对方辩友显然有些望文生意了,认为社交就是社 会交往的简称,那些可爱到底是可以去爱还是可 怜没人爱呢2、对方辩友可以避而不答,那么就让我们回到 社交上,请问对方

4、辩友什么是社会交往3、根据对方辩友的理解,社交是不是就等于人 与人在社会上的交际来往4、那么人是具有社会性的,人的一切活动都 具有社会的烙印,也就是说社交涵盖了人与人之 间的一切活动.那么今天辩题广不广泛又有什么 意义呢5、社交是否属于社会交往的范畴6、根据?实用大百科全书?社会交往按目的和 角色可以分为社交和私交.请问对方辩友社交和 私交最根本的区别是什么7、请问大学生这个群体是否具备符合以上两者 的成熟条件社交具有一定完善的形式和具有 鲜明的社会目的8、对方辩友说能就能,真是能也能,不能也能!那么我请教对方辩友一个极为简单的问题： 大学 生在个体社会化的过程中处在一个什么阶段大学生的群体不

5、具备社交的成熟条件9、一个心地善良和一个心狠手辣的人分别进行 广泛社交请问对方辩友,这两种社交的结果有什 么不样10、请问对方辩友,如果赛后某一天在街上碰 到您,我们相互打了个不是很热情的招呼, 这算 不算是社交提问反方问题1、广泛社交利大于弊是否意味着越广越好2、各高校举行社交礼仪大赛的目的是什么3、在个体社会的过程中大学处于一个什么阶段4、广泛社交是否会花费大量的精力5、社交有哪些特点6、如何把握好度的问题攻辩小结：谢谢主席,各位评委大家好：经过两轮的攻辩,对方的辩友却还在广泛社交的 安乐窝里津津乐道,自我陶醉啊.在我方辩手努 力引导之下对方辩友却依然前不见大学生之阶 段特殊性,后不见广泛

6、社交之众弊端,只道是念 社交之悠悠,我方也不得不怆然而涕下呀！ 首先在概念上,对方辩友抛弃了矛盾的特殊性把 广泛社交也作为学业的一局部,执迷不悟的认为 社交的定义是一切形式的社会交往.就对方这种 四海之内皆社交的概念定义,那就是说君子之交 淡如水是社交,小人之交酣假设礼是社交,情侣之 间甜言蜜语是社交,挚友之间的私下谈心是社 交,那么社交的特点何在,辩题中广泛的意义又 何在其次,对方辩友今天过高的估计了自己的水平, 站在云贵高原上看四J |盆地,却忘记了背后还有 世界屋脊啊,对方的自信确实令我折服.但现实 还是现实,大学生的素质不完整也绝不会因对方 辩友的吹捧就发生突飞猛进的开展. 大学生究竟

7、 是否有足够的水平驾驭在广泛之上,对方辩友切 不可做井底之蛙,夜郎自大啊.再次,我方攻辩中再一次明确告诉对方辩友, 广 泛社交是需要大量时间精力的付出. 一天终归只 有24个小时,难道对方辩友可以让你的时钟每 天多走一小时 一块海绵吸 3斤水就已经饱和 了,如果对方辩友硬要让它挤出4斤水,不就太强人所难了吗对方辩友请不要广泛社交的泥潭中挣扎了, 学业 的天空更精彩啊！四辩总结陈词：有缘千里来相会,今天很荣幸和对方辩友来讨论 一个关于大学生广泛社交的.其实今天对方一 直给我们的是这样一个逻辑：广泛社交可以给我 们带来许多利处：比方开阔视野、增长见识、提 高水平等等.因而推出广泛社交是利大于弊的,

8、 那么我就不明白了,对方凭什么将这些利处独独 归功于广泛社交呢退一步讲,即便广泛社交存 在着众多利处,对方又怎么推出利大于弊 我们说广泛社交只是一种行为,它的利处主要是 给我们信息量的扩大提供了一条道路,广泛社交 本身只存在利处和弊处,只有当介入某一领域才 能有利弊的比拟问题.比方,广泛社交对于一个 社交家来说,它是利大于弊的.可见,对方辩友是不识广交真面目,只缘身在此 交中.从今天的辩题来看,社交并不等于一般的交往与 交友.它所需要不仅是俱怀逸兴壮思飞,欲上青 天揽明月的魄力,更需要的是野火烧不尽,春风 吹又生的时间与精力,作为大学生的我们是否真 正具备了这些要素呢当然了, 我们也知道,世

9、界之大无奇不有,可能一山更有一山高.在我们中间确实出现了极具社交水平的奇才.一但 是就由于有人存在,我们就能说广泛社交利大于 弊那么这世界上还有多少人吸毒,按对方的逻 辑吸毒就是利大于弊的.显然对方在逻辑上是有 失偏颇的.我方判断大学生广泛社交的利弊主要是看这种广泛社交是否有利于大学生自身健康的开展. 我 方一辩已在陈词中将广泛与广泛社交作了具体 说明,显然这种广泛对于大学生这个特殊群体来 说是不适的.它必然会影响我们大学生学业这个 主流.其实两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的时代早 已经成为过去,在大学生活中我们也在进行着一 定的社交活动.比方,学校安排的社会实践、实 习、见习等等,对方辩友何

10、以犹抱琵琶半遮面, 看不到大学生的社交面,而要一意孤行,大喊广 泛社交大学生不同于小学生,中学生.但有一点却是相 通的.那就是作为学生应当以学业为重, 大学毕 竟不是培养社交家的地方,按蔡元培先生的观 点：大学者,作大学问的地方.广泛社交这一劳 神费力的活动,自然不能喧宾夺主.鱼与熊掌不 能兼得,权衡轻重利弊自见.“泰山不让土壤,故能成其大,江海不择细流, 故能就其深.在保证一定社交的前提下,我们 不让土壤不择细流,未必不是一举两得之策.因 为我们都知道但凡过犹不及.因此,我方坚信广泛社交弊大于利.花辩资料1、如果社交是一杯酒,那么我想说的是社交虽好,不可贪杯哦如果社交是一杯茶,那么我想说的是

11、浮生假设茶, 望对方辩友三思而后行.如果社交是一朵花,那么我想奉劝对方辩友,路 边的野花你不要采.2、我方也不赞成“花间一壶酒,独酌无相亲 的肚处状态,但是“举杯邀明月,对影成三人 难道就是所谓的社交吗3、社交一关百媚生,四年学业无颜色.4、对方辩友的理性实在可贵,可刘德华这样的成熟男人在社交受挫边说“给我一杯忘情水“男 人哭吧哭吧不是罪更何况我们这些心理并不完 善的大学生啊.5、对方辩友总不能为了对“广泛社交说句“很 爱很爱你就愿意消耗所有的时间和精力啊.7、医生说洗澡有利健康,于是一天 24小时泡 在浴缸里唱着“浪花一朵朵.可别忘了浪花多 了也会淹死人啊.8、对方辩友无比美丽,无比可爱,无

12、比活泼, 无比踊跃,但可惜的是却给了我们比拟的命题. 反驳准备1、广泛即过度广泛本身不是过度,但是广泛会导致过度.就如 美丽不是过错,但美丽会让人犯错.2、大学生人际关系大学生人际关系的不和谐是由于没有处理好社会交往,而我们今天所讨论的社交并不等于社会 交往啊,所以这不在我们今天的讨论范围内. 再那么,即便是社交造成的,那也是由于社交过于 狭隘,所以我们也提倡一定的社交,而是反对广 泛社交.3、大学生特定阶段特点由“自然人转为“社会人必须通过社会化的 进程.这是过程是个体通过与社会的交互作用, 适应并吸收社会史的文化,成为一个合格成员的 过程.个体社会化是持续终身的过程,但按人的开展周 期和各

13、开展阶段的特点,将其分为根本社会化、 预期社会开展社会化和再社会化.、大学生阶段 主要经历着预期社会化的进程.?大学生心理发 展与心理健康?影响个体社会化的社会条件有社会文化、 同辈群 体、尤其是班集体和学校教育.社会文化是人体 社会化的重要因素.社会文化包括文学、艺术、 教育、科学、社会政治、经济、宗教、风俗、习 惯、传统及其生产力水平,它陶冶和制约着社会 成员,使他们的思想观念,心理行为符合生活实 践的要求和准那么.学校教育在大学生社会化中起主导作用,大学教 育者有目的、有方案、有组织的向大学生们传授 未来社会所需的专业知识和技能, 价值观,人生 理解,信念道德和社会标准等.大学阶段是个体

14、接受专门教育的最正确时期, 他们 的预期社会化过程始终与大学生所负担的社会 责任和毕业后的实际需要联系在一起.安徽省对大学生进行SCL-90量表的测试.说明 大学生的心理健康总体水平低于正常人群,特别 是强迫病症,人际敏感,抑郁和偏执更为突出.大学生常见的心理问题：人际关系问题 0、57, 恋爱问题0、84,学习问题0、47,神经质0、7c?当代中国大学生心理特点与教育?4、个例问题我方也不否认个别精英分子的存在,但个例就能 推出整体如果是这样,那早就没有吉尼斯世界 记录的存在了.5、广泛社交作为学业的一局部我们这里的学业是指大学生的学业,有哪份文件 说明规定广泛社交是学业的一局部就算有恐 怕

15、也是对方辩友偷换了概念了,把一定的社交理 解为广交.再那么,如果广泛社交是学业的一局部,那么它的 弊端又表达在哪里呢6、广泛社交的表现今天我们的辩题是大学生广泛社交的利弊问题,也就是说这种广泛社交现象必然存在的. 广泛是 一个无限的词,对于这样一个无限的词我们怎么可能用一个无限的词去量化它呢如果对方辩 友觉得广泛可以用词来量化的话,那么就请对方 给我们的广泛进行一个量化吧.7、大学生素质高,水平强不否认有个别的是.那不能推出利大于弊8、广交有利于提升社会水平差的大学生的社交 水平亲爱的辩友,你们能否仁慈一点.对于一个心理 自我封闭,社交面狭窄的人来说,他本身就已经 是这个领域的弱者.而你们却要他通过参与广泛 社交来治疗,让他没学会走就要去飞,心急可是 吃不了热豆腐的.9、广泛社交的利处我们成认一定的社交对大学生自身有一定利弊, 但难道就能说这些利处都是广泛社交带来的 吗问题理论数据1、良好的心理素质,是人们进行广泛社交活动 的必要条件,是交际才能得以充分发挥的前提, 相反,心理状态不佳,会形成某些隔膜和屏障, 在一定程度上阻碍了人们交友和适应社会.2、大学生社交调查研究说明,大学生广泛参与 社交活动存在着多方面的限制因素. 其中时间精 力缺乏,经