中班健康教案及教学反思《花样跳》

1、中班健康教案及教学反思花样跳 设计思路我看见小伴侣争着玩拉力球：有的当方向盘开。有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探究欲望呢?于是按照中班幼儿的年龄特点。结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动。在尝试中进展幼儿的制造力、协调能力和合作能力。活动目标1、探究用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，进展敏捷、协调等身体素养。2、提高运动时的创新能力与合作运动能力。3、培养合作精神，体验集体活动的欢乐。4、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。活动预备拉力球为幼儿人数的3倍。废旧纸箱4个， 兔、狗、猪

2、、猴 玩具各1个，自制金杯1个，音乐 火车开了 。活动过程一、活动预备1、听音乐开火车入场。指导语：宝物们，火车要开了，大家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，尾随音乐节奏开火车入场。)2、热身运动。指导语：拉力球真美丽，来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动。边做边念：举一举呀，看谁举得高;走一走呀，看谁走得好;蹲一蹲呀，看谁蹲得稳;荡一荡呀，看谁荡得高;转一转呀，看谁转得快;摇一摇呀，看谁摇得好;跳一跳呀，看谁跳得远;站一站呀，看谁站得直;拉一拉呀，看谁拉得长。)二、探究用拉力球跳的不同玩法指导语：宝物们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球。看谁

3、能玩出新花样。1、幼儿簇拥探究。老师观看指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。2、集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：(1)请跳得有制造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜爱哪种跳并学一学;(2)提出合作用拉力球跳的新要求。3、幼儿合作探究用拉力球跳的新花样：(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的办法;(2)引导其他几组的幼儿学一学。三、嬉戏 做客1、幼儿自由组合成四组，分离给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。2、引导幼儿用各种跳的办法到动物家做客。指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢?(文.章出自屈教师教.案网)(引导幼儿用各种

4、跳的办法)3、分组到小动物家做客。老师观看并重点指导跳的技能。指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组教师嘉奖金杯。四、放松身体，整理场地1、老师与幼儿一起评价，评出嬉戏中乐观合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。2、放松活动。指导语：火车要开了。我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)3、师生共同整理活动场地。活动反思通过跳举行各种活动,培养幼儿参加竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参加体育运动学习的爱好,使幼儿在轻松开心的气氛中举行熬炼。以 花样跳 为题材，首先转变以往的教法，按照幼儿的熟悉逻辑和身心进展逻辑，按照嬉戏的特点，以幼儿喜爱的嬉戏方式激发幼儿跳的爱好，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增加了幼儿的自信念。幼儿在学习跳中，通过思量体验把握跳的动作办法，通过练习提高跳的动作技能。不足之处：1、活动中没能很好体现 花样跳 的形式体现和突