如何教育中学生

1、如何教育中学生中学生家庭教育作为学校教育的根底,在孩子健康成长中有着不 可替代的作用.新时期做好孩子中学阶段家庭教育工作主要有 6种方 法：一、思想引导法.中学生已经根本脱掉小学生的稚气,但又不像成年人那样思想成 熟,他们精力充分、求知欲强、上进心强；同时,由于思想开展未定 型,有很大的可塑性.因此,家庭在对孩子进行教育时,要紧密联系 孩子的思想,从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育. 坚持不 懈地向孩子灌输知识就是力量的观点,叫响“学生不学习不算尽责任, 学习学不好,不算好学生的口号.引导教育不可一味关在家中讲道 理.要善于搞好“结合、“渗透,把家庭引导结合渗透到学校开展 的各项活动中去

2、,针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点, 见缝插针地进行引导,有的放矢做工作.二、目标鼓励法.学习中目标鼓励,就是根据“水涨船高的道理,帮助孩子设计 学习目标,来激发积极性,使孩子不断向更高的知识顶峰攀登. 大量 事实证实,印实可行的学习方案目标可以催人向上. 因此,家长要根 据孩子思想素质、文化根底、承受水平,制定切合实际的学习目标. 为孩子制定的目标,既要坚持高标准严要求,又要通过努力可以到达； 既要有年度目标,又有月、周短期目标.在明确整体目标同时,还要 分科目制定逐日完成的小目标,依次实现和突破,不断“添油、鼓 励,使孩子像上楼梯一样,一步高一步.为使孩子目标装在胸中.家 长可

3、制作成绩一览表,利用?学校和家长联系本?,将孩子每次测试、 测验成绩,直观地用曲线反映在坐标上,使孩子、家长一目了然.对 完不成指标的科目,家长要及时进行补课,或找人帮助.三、形象感召法.教育实践证实：“喊破嗓子,不如做好样子制定切合实际的学习 目标.为孩子制定的目标,既要坚持高标准严要求,又要通过努力可 以到达；既要有年度目标,又有月、周短期目标.在明确整体目标同 时,还要分科目制定逐日完成的小目标,依次实现和突破,不断“添 油、鼓励,使孩子像上楼梯一样,一步高一步.为使孩子目标装在 胸中.家长可制作成绩一览表,利用?学校和家长联系本?,将孩子每次测试、测验成绩,直观地用曲线反映在坐标上,使

4、孩子、家长一 目了然.对完不成指标的科目,家长要及时进行补课,或找人帮助. 教育实践.很多孩子品学兼优、老实勤劳、文明礼貌,固然是学校、 社会教育的结果,但更重要的是良好的家庭教育,家长的表率作用, 对孩子健康成长有着强烈的感召力.因此.只要家长强化“为国教子 的意识.努力工作学习,不断提升自身素质,为孩子做出样子,就一 定能够带出你所理想的孩子来.四、谈心疏导法.熟话说“知子莫如父.家长要针对孩子在不同时机、不同原因 中暴露出的心理、思想问题,及时进行谈心疏导.在日常生活中家长要做到“三勤,即勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩. 对因阶段

5、性身体素质差,学习跟不上的,要多鼓励少指责,帮助其“赶队；对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的, 要勤敲打多引导,帮助增强兴 趣；对因测试成绩不理想而泄气的,要心平气和地帮助其分析原因, 找准症结,鼓励士气；对因在校和同学老师发生口角,影响学习劲头 的,要耐心开导,热情帮助化解.另外,家长在与孩子谈心时,不但 要告诉孩子“怎样做,而且要让孩子明白为什么“这样做,从道理 上说服孩子,在谈心的方式上也应该选择适宜场合, 这样才能起到更 好效果.五、奖惩鼓励法.在思想教育的前提下,运用奖励、批评手段,也是调动学生积极性的 一种有效方法.奖励要以精神奖励为主,物质为辅.如孩：广测试成 绩突出,在学校奖励的根底上,家长可口头表扬,还可以向亲友通报, 扩大赞扬范围,也可以优先购置学习用品、日用品,还可以逛公园、 打游戏机家用、看电影等.对学习不认真,测试成绩较差时,要严 厉批评,该处分的一定处分.使孩子始终都有一种学习压力,切实改 变“学好学坏一个样,学与不学一个样,学多学少一个样的现象, 创造好学上进的荣耀风气.六、生活调节法.身强力壮,精神饱满是搞好学习的根底条件.家长要讲究科学方 法,调节好孩子生活,让孩子在有限的条件下吃好玩好, 创造有利发 挥智力效益的环境.家长要利用节假日、工作学习间隙,多组、织