学生矛盾化解工作方案1

1、一、指导思想为全面贯彻“德育为首,育人为先,平安第一的精神,预防为 主,深化平安教育,强化平安稳定工作,建设平安校园,特制定本工 作方案.二、工作目标1、全面排查学校存有的各类矛盾纠纷2、即时全面化解学生中的各类矛盾,并跟踪掌握矛盾化解后的 情况三、成立领导机构副组长：各班班主任工作责任：组长、副组长主要负责学校矛盾纠纷排查化解工作的 指导、协调.小组成员负责收集和反应各类信息,组织相关人员落实 排查化解工作,负责做好领导小组的其他各项工作.四、活动安排及举措第一阶段：学生矛盾大排查1、召开发动大会,全体师生要明确此项活动的目的、意义.通 过排查化解矛盾,消除学生中的平安隐患,为师生创造安宁、

2、祥和的 学习、工作环境,是构建和谐校园的需要.每位学生要摒弃一点小矛 盾不必向老师反映的想法,积极主动,实事求是的反映同学中存有的 矛盾纠纷.2、各班组织学生再次发动,在全体学生中展开自查与互查,积 极反映本人与他人之间的矛盾,其他学生之间存有的矛盾,也可反映 学生中拉帮结派、以大欺小、携带刀具、与校外闲杂人员来往密切、 抽烟酗酒等违纪的人和事.3、班主任、科任教师到班走访调查学生,通过座谈、聊天、家 访,与家长联系等形式了解学生的交友范围、思想动态和行为习惯, 掌握学生中存有的矛盾纠纷.4、排查过程中,根据矛盾的大小及存有的隐患水准,自下而上圈定不同层次的对象.各班将排查的矛盾分类统计报到学

3、校.第二阶段：学生矛盾大化解1、分类分层化解矛盾.班内的一般矛盾在班内化解,班主任和科任教师负责.学生与校外人员的矛盾、拉帮结派、携带刀具等交学 校领导化解处理.每一个矛盾都要安排具体的责任人.2、化解方法.通过集中教育与个别辅导相结合的方式对学生实行法制教育, 用身边的典型个案加以强化教育,动之以情,晓之以理,树立平安第 一的思想.学校组织一次心理健康教育讲座特别是高年级学生.学生交叉监管：通过家庭邻近的学生或平时比拟要好的同学,劝告该对象不要与他人同流合污,不违法违纪,懂得自我保护.组织矛盾双方沟通交流,将心中的疙瘩彻底解开,互谅互让, 达成一致,并要求矛盾双方写出保证书,责任教师在保证书

4、上签字.根据矛盾的大小,情节严重水准,由班主任通知家长到校共同化解或者将矛盾化解后向家长通报情况3、各类矛盾化解后,以班为单位备案.第三阶段：矛盾排查化解总结1、梳理登记学生矛盾排查化解情况；2、总结学生矛盾大排查大化解活动的经验教训；3、在活动中能准确面对矛盾、积极主动化解矛盾的学生给予公 开表扬；对在活动中工作落实好的班级给予表彰.五、活动要求1、全体师生要站在对教育事业、学校平安稳定负责任的高度, 积极参与此项活动,保证活动取得实效.2、各班要增大宣传教育力度,通过细致的思想工作,协助学生 形成有了苦处愿意找老师诉说的良好心态.力求矛盾排查不漏一个, 矛盾化解不留隐患.3、对自觉主动说明

5、情况,化解矛盾的学生不予追究.在矛盾排 查化解活动中,躲避、搪塞、排斥矛盾化解的学生,学校将依据相关 治理规定,给予严肃处理.4、全体师生要做好教育化解过程记录,按要求上交相关资料.六、建立学生矛盾排查化解长效机制1、将此项活动纳入学校的常规工作治理.学生矛盾排查化解工 作要做到常态化.2、落实平安隐患排查报告制度.各班要定期利用班会课平安 课,排查学生矛盾,同时要选配好平安监督员,随时掌握学生的思想动态3、全体师生要强化平安责任,发现学生中的矛盾要即时教育化 解,即时向班主任通报.4、将学生矛盾纠纷处理与文明班级考核挂钩,班主任应在第一 时间处理学生之间的矛盾纠纷,实在处理不了的送学校处理,学校同 班主任一起展开调查,即时与家长取得沟通,争取在最短时间内解决 矛盾纠纷,拿出处理意见送交校领导班子审议.发