学院心理健康教育体系及服务建设

1、快乐生活健康成长激发潜能 拓展素质广东工程职业技术学院心理健康教育体系及效劳建设引言您为什么要上大学呢您想在大学里面学到什么呢您是否想充实、健康、快乐地度过您的大学生涯呢您是否想成为高素质的人才呢不管您答案是如何,有一点应该是可以肯定的,那就是您绝不会想虚度光阴.高校心理健康教育的重点任务是维护和促进大学生的心理健康,全面提升大 学生心理素质.学院心理健康教育体系是学院开展心理健康教育的重要载体,主 要由学院领导、心理健康辅导中央、各系心理辅导站和心理协会、班级心理委员 三级体系组成.学院心理健康教育体系所提供的效劳对于大学生心的身健康开展、 人格品质完善、潜能激发和素质提升有积极的促进作用.

2、谨以此小册子赠送与您,以便您更加了解我们,让我们能够更好地为您效劳.最后祝愿您能够快乐学习,健康成长；充实生活,顺利成才！学院心理健康辅导中央2021年11月11日引言1、 心理健康教育体系概述 3（1） 心理健康辅导中央概述 31. 心理健康辅导中央简介 32. 心理健康教育体系架构 33. 心理健康辅导中央师资队伍介绍 44. 心理健康辅导中央的效劳 4（2） 心理协会概述 5（3） 心理委员概述 61. 心理委员的性质 62. 心理委员的工作责任 63. 心理委员的素质要求 64. 心理委员的聘用方法 75. 心理委员开展活动方式 72、 心理咨询中央招聘活动介绍 71 .5.25心理健

3、康节系列活动 72 .大学生素质拓展月系列活动 73 .心灵成长工作坊 8三、心理健康教育课程建设 81 .课程性质 82 .课程目标 83 .课程内容与学时分配 84 .教材编写与选用 9一、心理健康教育体系概述一心理健康辅导中央概述1 .心理健康辅导中央简介学院心理健康辅导中央挂靠于学生处,接受学生处的领导.中央承当着整个学院的心理健康教育,为广阔的师生提供效劳和帮助.效劳宗旨：运用心理学的原理和方法,维护和促进在校大学生的心理健康,全面提升大学生心理素质.效劳守那么：共爱、尊重、平等、保密2 .心理健康教育体系架构学院四级心理健康教育体系3 .心理健康辅导中央师资队伍介绍主管领导：李军学

4、院党委副书记直接领导：张华学生工作部长特聘专家参谋：沈家宏教授精神科副主任医师、广州白云心理医院心理科主任和心理督导师、广州白云心理医院网瘾治疗中央和儿童青少年行为矫治中央主任专职心理老师：张永强学生治理科科长李长虹兼职心理老师：金建颖、李碧方、陈丽娟4.心理健康辅导中央的效劳 个别心理辅导与咨询：中央提供面谈咨询、网络咨询、网络留言和 咨询等多种渠道咨询方式, 方便学院师生结合自身需要选择咨询方式. 中央主要采用面谈咨询,提供适应、 开展、学习、压力、人际关系、情绪、人格、恋爱、生涯规划、择业等方面咨 询效劳. 心理健康教育宣传：中央开设心理学相关的公共必修课和选修课, 通过课程来普及心理健

5、康知 识.并定期举办各种心理专题讲座、报告,以增加学生的心理健康知识.同时 利用学校宣传条件进行多种方式的心理健康知识宣传,比方宣传栏、板报都是 心理健康教育的内容或栏目. 专题性团体心理素质练习专题性团体心理素质练习,是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心 理辅导形式.团体辅导活动目的在于使成员之间就共同关心的问题进行互相讨 论、交流、启发、鼓励,进而在分析和了解自己的心理行为反响的同时也观察、学习他人的心理行为反响,起到开掘团体成员个人的潜能,培养学生的自我接纳和自我关注的水平,促进学生的个人成长等作用.新生心理普查为我院进一步开展学生心理健康教育和心理咨询工作提供直接依据,提升我院心理

6、健康教育工作的针对性和实效性, 更好的促进学生成才和维护校园稳 定.心理健康辅导中央针对每一届新生进行全面心理普查,以增强我校“学生 心理状况预警与援助体系.心理普查是指通过心理学的理论和方法,对群体 的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述,以评定其健康与 否,或不健康的性质与程度的过程.二 心理协会概述心理协会组织架构三心理委员概述1 .心理委员性质：班级心理委员属班干部成员,直接接受院心理辅中央的领导,按相关规定,享受系级干部待遇.2 .心理委员工作责任1负责筹划和组织开展主题性心理素质拓展活动,营造良好气氛、促进全 班同学素质提升.2负责本班的心理健康知识宣传和推广工作,维护

7、和促进本班同学的心理 健康.3深入了解和掌握本班同学的心理动态,及时发现同学的不良情绪和异常行 为,并及时反响上报.4本着热情、真诚的态度对待每一位同学,认真聆听有心理困惑同学的倾 诉,并主动帮助其缓解不良情绪.5通过自学和参加相关心理培训,学习和掌握心理健康知识和心理调适技能 提升自身心理素质.6协助院心理咨询中央和系心理辅导站开展相关工作.3 .心理委员素质要求：1在同学中有较好的群众根底,乐于助人；2有耐心、善于倾听；3热心班级心理健康工作,具有较强的效劳意识.4对心理学感兴趣,具备一定的心理学知识和技能；5热爱生活,为人乐观开朗、热情诚恳；6具备较强的心理承受和自我调节水平；7能够严格

8、遵循心理健康教育工作中的保密原那么.4 .心理委员聘用方法选拔方法：自荐=»班级干部竞选=»辅导员意见=»心理辅导站考查=»中 心审核.考核：年度考核制.包括个人开展评价、班级工作评价、辅导站老师评价和心协人力资源部活动考勤.评优：“优秀心理委员、十佳心理委员等等待定.5 .心理委员开展活动方式1主题性团体心理练习；2心灵关心活动；如生日party、节日聚会等3户外拓展活动；4心理健康知识竞赛；5心理宣传小报；6心理沙龙；7心理剧；二、心理咨询中央特色活动介绍1 . 5.25心理健康节系列活动1时间：每年的四、五月份2方式：心理专场活动、微笑行动、心灵专

9、刊、心理剧本征集、校园板报、心理DV创作大赛、专场心理讲座、现场心理咨询、专题心理练习等等.2 .大学生心理健康活动周1时间：每年的十一、十二月份2方式：各类主题性团体练习、户外拓展活动、心理素质拓展练习营活动、 干部素质培训等等.3 .心灵成长工作坊1目标：增强队伍建设、实现自助、增强互助.2时间：定期开展通常在周二、周四下午和周日晚上3对象：全体心理工作者,包括心理老师、心协干部、辅导站干部、心理 委员等等.同时也欢送其他有兴趣的同学参与.4方式：素质拓展练习、心理讲座、心理电影、案例分享、心灵体验、心理 沙龙、心理剧、心理访谈、心理辩论赛等等.三、心理健康教育课程建设1 .课程性质?大学生健康与心理卫生?是一门公共必修课2 .课程目标1通过授课,让学生对一些生理问题和疾病形成熟悉,学会预防方法、解决方法；2让学生对一般的心理规律和心理问题形成科学的熟悉,掌握调解心理 问题的方法,顺利度过大学生活.3 .课程内容与学时分配1心理健康的概述、生活中的挫折与应对、情绪与心理健康；2