《提的写法》教学设计_第1页
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文档简介

1、提的写法教学设计一、教学目标1、知识目标：学习提画的写法以及斜提与竖提的关系；理解用笔轻重和笔 画粗细的关系。2、德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统；养细心认真的良好习惯。3、能力目标：明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握 斜提与竖提的写法。二、重点难点1、重点分析：（1）书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。（2）提的形态及写法。（3）笔顺规则：从左到右、从上到下2、难点分析：写生开始写字，握笔过死，过于用力，用笔的提按变化是难点。三、教法与学法1、学生的理解能力较差，在教学中，少讲或者不讲抽象的理论，多讲怎样 写，在什么地方写。使学生通过记忆、模仿，逐步形成定型动作（即

2、习惯动 作）。2、教学中把知识分散，边讲边练，各个突破。3、通过“功、食”教学，解决提的写法四、教具准备：多媒体课件五、教学过程（一）直接导入同学们好，今天的写字课我们来学习提的写法。（二）出示斜提范字，说明斜提的写法。1、起笔逆时针方向，向右下重按。2、行笔转向右，向右上中锋行笔，边行边提，笔画由粗变细。3、收笔紧接行笔，顺势出锋，宜尖。 学生练习： 教师指导：运指和运腕的幅度，指和腕的运动是互相配合、互相联系的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题。（三）出示竖提范字，说明斜提的写法。1、竖的末端连挑。2、竖画正直，由粗渐细。3、挑画出头，可另起笔，行笔斜向右

3、上，劲直。 学生练习： 教师指导：检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。（四）作品欣赏：扇面、条幅、中堂、斗方、横幅。（五）临创作前准备：1、书写的主要内容。（可以是文章诗词，格言警句等等健康向上，吉利祥 和的文字等，都可作为书法作品的内容。）2、颜体楷书集字、拼字练习3、生宣纸。结合书写内容设计书写形式4、印章和印泥。（六）出示范作：（七）要求:实践创作：（在一下的两题中任选一题完成。）1、临摹上边的一幅作品，也可改变布局。（只能选择中堂、条幅、斗方）2、创作一幅书法作品，题目自定。（八）总结课堂:表扬好的作品和学生；对优秀的要出示全班同学观看。（九）结束语同学们， 刚才我们学习了提的写法。 你们发现了么？同学们在书写的时候 注意变化，好，现在请大家开始写字。握笔姿势儿歌：小朋友，要注意，跟我一起这样做：老大、老二对对齐， 手指之间留缝隙，指离

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