中班数学公开课教案《爱心小勇士》_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班数学公开课教案爱心小勇士 一、教学目标：1、通过活动使幼儿自主探究各种排序办法。2、体验协助别人的欢乐。二、教学预备：1、红、黄色卡纸若干，自制面包若干;2、自制地图一幅：3、模拟场地;三、教学过程：(一)音乐导入：老师和幼儿听感恩的心尾随教师进入场地。(二)谈话引出主题：1、老师： 小伴侣们，刚才森林里的小动物们打来了求助电话，说他们那里发生了火灾，虽然大火扑灭了，但是它们没有食物吃，已经饿了好几天肚子了，我们一起给他们运一些面包去吧。2、老师： 但是通往森林是没有道路的，惟独一张地图，就让我们一起来探路动身吧。3、老师：(老师出示电脑课件地图，边引导幼儿观看边叙述)我们现在的位置是营地

2、(指出营地坐标)，一会动身我们将要穿越一条小河(指出小河坐标)，在傍晚时分我们将到达丘陵地带(指出丘陵地带坐标)，在丘陵地带住一晚上，其次天上午我们将翻越一座大山(指出大山坐标)，下午我们就到达森林啦!;文章出自.屈.教师.教,案网 去森林的路程会很艰巨你们有信念吗?3、老师： 现在动身，动身前先按纵向报数(每队幼儿从第一个开头报数)，报数完后带上面包和物品动身!(三)引导幼儿按照要求解决困难：(1)碰到小河：1、师：怎么办?(搭桥)那我请小伴侣们分组，搭一座有逻辑的桥吧!2、请幼儿分成四组将这些卡纸铺成各式各样的长长的桥。幼儿分组边研究边操作将这些卡纸按照色彩铺成各种逻辑的桥。3、幼儿分组研

3、究操作。4、师： 铺好的小组请站到旁边，我们一起看看哪个小组搭的桥是有逻辑的。 5、集体研究幼儿操作结果，和全体幼儿一起从第一队开头按挨次读出泡沫板色彩，等找出逻辑后再问幼儿，假如再向下接着按这样的逻辑排，应当再放什么色彩?(此处让个别幼儿来操作)。请小伴侣迅速的过桥我们继续前进!(2)进入丘陵地带：1、师：晚上了，我们要歇息，怎么办?(铺地毯) 地毯有什么外形的呢?(幼儿回答：普通是长方形和正方形的。) 那我请小伴侣们分成四组按照卡纸色彩铺成有逻辑的长方形或正方形的地毯。 好，现在开头行动 。2、铺好地毯的士兵请快速归队，我们一起看看每一组铺的地毯是什么逻辑的?第一组：其次组：好，现在开头歇息!(3)(大约1分钟后)进入大山：1、师：早上起床，我们要翻过大山，怎么办?(铺路)那我请小伴侣们分成四组边研究边操作将这些卡纸按照色彩铺成有逻辑的长方形路。师：要求要按逻辑，不能和前面的一样。老师： 铺好路的小组快速回队，我们一起看看每一组铺的路是什么逻辑的? 3、总结点评。假如再向下接着按这样的逻辑排，应当再放什么色彩?请小伴侣们迅速翻过大山我们继续前进!(

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论