六数上册单元教学计划_第1页
六数上册单元教学计划_第2页
六数上册单元教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学六年级数学第十一册第四单元圆的教学计划肥东新城学校 程永惠2010年12月一·本单元知识框架结构圆的认识圆的周长圆的面积整理和复习实践活动：确定起跑线二·教材简析本单元教材主要有认识圆、圆的周长、和圆的面积等内容。本单元是在学生已掌握直线，线段，周长，面积等几何基础知识，并掌握了长方形，正方形，平行四边形，三角形等图形周长和面积的计算方法，以及圆的初步认识的基础上教学的。它是学习曲线图形的开始。学生从学习平面图形到学习曲线图形，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化，教材通过对圆的研究，使学生初步认识 研究曲线图形的基本方法同时也渗透了曲线图形与直线图形的内在联

2、系。扩展了知识面，在空间观念进入了新的领域。特别是借助直线图形研究曲线图形的思维方法，从空间观念方面来讲对学生是一个飞跃。 通过本单元学习，不仅可以提高解决问题的能力，而且也为学习圆柱和圆锥以及扇形统计图等知识打下了基础。三·单元目标1·认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。2·理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长和面积。四·单元教学重点，难点及关键1·重点：圆的周长，面积的计算2难点：理解圆的面积计算公式3·关键：借助教具或课件演示圆的面积计算

3、公式推导过程，明确长方形与圆的关系。五·教学方法与手段1·经历动手操作的过程，培养学生作图能力。2·经历探索圆的周长和面积计算方法的过程，使学生丰富对图形的认识，建立初步的空间观念，发展学生思维。3·创设具体的生活情境，在情景中学习圆的有关知识。4·经历观察，猜想，实践操作等数学学习活动，发展学生推理能力。5·采用小组合作的方式来 自主探究圆的有关知识。六·单元课时计划本单元计划课时：9课时1·认识圆2课时2·圆的周长3课时3·圆的面积2课时整理和复习1课时实践活动：确定起跑线1课时七·单元评价1，认识圆，掌握圆的特征，各部分名称，直径与半径的关系。2，会利用圆的周长和面积公式进行计算，会解决有关的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论