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文档简介

1、千年梦圆在今朝教学设计教学目标：1正确、流利地朗读课文。2.了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。3.学习航天人所具有的科学精神。课时安排1课时教学过程：一， 认识人物，激趣导入。1， 出示人物图片。（杨利伟 费俊龙 聂海胜 翟志刚 景海鹏 刘伯明）2， 让学生说说对他们的了解：叫什么名字，是从事什么工作的，有什么辉煌的表现。3， 导言:多么令人激动、自豪呀!这是中华民族炎黄子孙千百年来梦想的实现，这是现代的中国富强、强大的见证。让我们一起走进这些英雄，去倾听他们的飞天感受，区见证这庄重的历史时刻。4， 板书课题，质疑课题，并读课题。（解决“千年梦”是什么？“圆”是什么意思？周全 圆满）

2、二， 初读课文，明确要求。1， 这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把课文读得正确流利。2， 出示词语瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索 惨重 振奋 规模 协作 宛若 魄力 嫦娥奔月 鲲鹏展翅 九天揽月 夜以继日 锲而不舍 风华正茂 积劳成疾 猝然长逝 3， 其实，中华民族千年梦想的实现，是几代人的执着追求，数十年坚持不懈、锲而不舍奋斗的结果，它不是一蹴而就的，那么，中华民族载人航天梦是怎样一步步地实现的呢？尝试用简洁的语言来概括。三， 全面感知，深入学文。1， 思考：千年梦圆在今朝，今朝为什么能圆，靠的是什么？(1),勇于探索、锲而不舍的精神。（2），团结合作、默默奉献的精神。（3），党中央的英明决定。（4），强大综合国力。(5),新中国的成立。2，观看视频，畅谈感受。写下来。2， 出示阅读材料，读出爱国热情和民族自豪感，以及对航天工作者

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