2018高中综合教研组工作计划

1、i 2018 高中综合教研组工作计划 ） 20182018 高中综合教研组工作计划（一）一、指导思想 以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效 地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身 建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推 广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科 学和谐发展提供更为有效的专业支持。 二、基本思路 进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程 改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略， 以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作， 力求在 以下四个方面取得新的成绩

2、： 一是认真贯彻新的义务教育法，关注教学状况和教师专业成 长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量， 进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新 的提高； 二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教 研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展 ； 三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促 进师生“有效发展”方面有新的突破。 四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作 方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神， 继续开展义务教育新课程 教学过程、方法与评2 价的探索。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社

3、、音乐、体育、美术、 信息技术、5 5 门学科。本学期主要教研工作如下： 1 1、 创新教研方式。本学期，我校将推进网络教研和校本教研， 促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教 研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、 小组分散大组 集中相结合原则开展教研活动。 2 2、 以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人 实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人 参与评课，交流教学心得；各教师立足本学科阵地，结合优质课、说 课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教 学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效

4、性研 究。 4 4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。不得将 非统测科目的教学时间挪作它用。 开展教学状态分析，研究新课程背 景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深 化素质教育成果。 一、教材简析： 本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整 体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽 并深化了学习内容。本册共 1010 个单元，单元主题分别为：龙、书、 礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。 每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的 连贯性。 二、 学情分析： 3 全班有学生 5151

5、人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水 平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加 强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现 有基础上有所进步。 三、 教材目的和要求： 1 1、 巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话 2 2、 继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要 求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。 3 3、 能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领 会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材 料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课 文的主要内容。能按要求预习课文，

6、初步养成预习的习惯。 4 4、 引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力 ；要 注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文 的态度、过程和方法；要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进 相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修改自己的习作，并 主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 5 5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。 最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分 析问题、解决问题的能力。 四、教学措施： 1 1、 准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2 2、 扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训

7、练，但仍应继 续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基 4 本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各 种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人 人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及 时反馈和矫正，讲求实效。 3 3、 注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学 写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写 自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4 4、 落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中， 要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。 课文 教学时，要着

8、重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基 本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓 住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每 单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌 握学习方法。 5 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 20182018 高中综合教研组工作计划（二）一、指导思想 研究咼考，学习咼考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找 学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协, 不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。 二、 教研组现状分析 目前高中部文科教研组共有 1010 人，语文 3 3 人，

9、英语 3 3 人，政 治 2 2 人，历史 1 1 人，地理 1 1 人，有如下特点 1 1、 朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。 5 2 2、 认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进 取精神。 3 3、 1010 人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已 形成一支有着精诚合作风格的队伍 三、 工作目标： 提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中 学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。 四、 重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。 五、 基本工作： 1 1、高一起始年级本学期中注意新课程教学， 教师要积累符合新 课

10、程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂， 做到有研究、有活动、有成果。 2 2、高二地理和历史学科树立会考意识， 从开学第一节课开始认 真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。 争取及格率和优秀率双丰收。 3 3、 高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意 识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前 做好会考备考工作。 4 4、 研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情 况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习， 按照高考能力要求落实基础、培养能力。 5 5、 开展公开课，本学期每人至少一节公

11、开课。 认真客观进行评 课活 1 1 动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。 6 6 6、 做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。 7 7、 搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学 生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。 8 8、 鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠 道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个 学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学 生。 9 9、 注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有 针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。 1010、 认真参加教

12、研活动，与教研员合作。根据市里统一安排， 各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的 有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一 次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。 20182018 高中综合教研组工作计划（三）为落实学校、教务处工作 计划，认真搞好教研工作， 保证教育教学质量稳步提高， 在“面向全 体学生， 一切为了学生”的基础上，将以质量求生存，以改革促发展， 以科研兴学校具体落实在教学中，并在当今课改的新形式下，根据本 组文综具体情况，进行一些师生互动的教研活动，以本组教研课题“高 中文综高考与教学整合”为核心，以学生为主体，根据学科特点拟定

13、一些政、史、地的小组活动计划，为提高教学质量打基础，根据本组 实际，特拟定以下计划： 一、工作目标 1 1、 制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学 科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地 位。将新课程改革精神7 落到实处。 2 2、 钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学生 全面发展，以课题“高中文综高考与教学整合”为核心，培养学生动 脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。 3 3、 认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教师 及新教师（任本学科时间短）的培养，以案例课模式进行培训，开展观 摩教学，互相取长补短， 每位教师在教学中摸索

14、出一套行之有效、有 特色的教学方法适用自己教学，每学期听课不少于 8 8 次。 4 4、 对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、制卷、批改 作业及试卷，能接受教务处定时和不定时的检查。 5 5、 提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学， 提高课堂效率。 6 6、 在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法， 必要时进行家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学生。并 积极参加政教处的课题研究开展一次研讨会. . 7 7、 根据各学科特点，开展学科教研活动，并写出计划进行，期 末总结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。 8 8、 学期结束，要认真进行学科教学

15、质量分析，总结得失，以便 在教学中不断完善。 二、工作职责 1 1、 构建和谐，积极向上的教研组，倡导组内合作，组外竞争， 讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。 8 2 2、 每学期开学，认真做好常规工作，完成计划，备课、上课批 改作业、制卷、听课、测试等工作任务。 3 3、 根据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高学 科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。并培养学生动手、动脑 的能力，以学生为主体，各小组写出实施方案，期末并加以总结，将 总结材料交组上一同上交教务处。 4 4、 开学时，每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。 每月 交教案于教务处检查，并听公开课，在各小组内进行，

16、互相取长补短， 学期结束后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。 5 5、为了使各学科组员有交流的时间，教研会议间周一次大会， 各周都开小会，将各学科工作落实到位。 三、 本学期的公开课，重点放在培养新教师及年轻教师上，具 体班级放在高一年级。具体安排如下： 高一政治上公开课两节以上：教师由小组讨论确定 高一历史上公开课两节以上：教师由小组讨论确定 高一地理上公开课两节以上：教师由小组讨论确定 各小组按安排的人员，在规定的时间内完成，其他组员听课， 给上课教师提出宝贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课教师 的教学不断完善，也使听课教师得到提高。 四、 期末教研组应在各方面作一个总结，分析

17、得失，不断改进， 并将总结上交教务处。 20182018 高中综合教研组工作计划（四）一、指导思想 结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教 学质量，以9 “关注课堂”为主线，以“坚持教研为教学服务，不断规 范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积 极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。 具体要求如下： 1 1、各年级的教学以提升质量为中心，以教学大纲为纲，坚 持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学 科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、 解决问 题的能力。 2 2、 根据新形势下的考试要求，教学中应重

18、视对知识系统和线索 的梳理，重视知识的横向联系。适当训练学生多角度、全方位分析问 题的能力。 3 3、 政、史、地、生四科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备 课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维 习惯，提高自身的素质和修养。其它学科做好学生良好素养的培养， 且能积极学校其它活动。 4 4、 做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己 学生的实际出发，落实基础，提高能力。 二、教学要求 1 1、 积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新 动向，把握重点，突破难点。 2 2、 加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型 的教研组。 3 3、

19、课堂教学中注意调动学生的积极性、 主动性，既讲究实效也 要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要 求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不 放弃每一个10 学生。 4 4、 强化教学常规的落实，促进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等 重要环节 (1)(1) 、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课 过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提 前一周备课。 (2)(2) 、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过 程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要 注

20、意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习的 积极性，提高课堂教学效率。 (3)(3) 、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在 质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时， 要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。 (4)(4) 、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差 学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施 得力，效果显著。 三、工作目标 在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将 以提升学科质量为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教 师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学

21、为主阵地， 使教研活 动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的 主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升 我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教 学任务，力争在期末考试中出好成绩。 11 四、具体工作 1 1、 各位老师拟定好本学期的教学工作计划。 2 2、 拟定教研组本学期的教研工作计划。 3 3、 9 9 月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见 和建议。 4 4、 注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规 7 7 大环节的落 实，并做好详细记载和总结。 5 5、 加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的 把

22、握，教法设计等，互相听课。 6 6、 课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地， 各科根据自己学 科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味 学习，探究学习，增加课堂教学的含金量，向 4040 分钟课堂要质量。 7 7、 积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现 代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教 学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。 20182018 高中综合教研组工作计划（五）指导思想： 围绕我校教学工作重点，高中教研处本学期继续坚持求新务实 作风，深入开展各项教研活动，夯实各项常规管理，进一步深化细化 课堂教学改革，扎实有效促进教

23、学成绩的提高。 具体安排: 12 一、 师资培训 1.1. 全体教师集中培训。8 8 月 3030 日至 3131 日进行，总结汇报前一 阶段学习成果，布置安排新学期工作。 2.2. 新教师业务指导与培训。9 9 月份第二、三、四周本学期新上岗 任课教师自由听课，确定师傅，组织开展师徒结对活动。 1010 月份第 二、三周新教师每人一节全校公开“上岗课”。师傅确定培养方向和 措施，徒弟按要求用好新教师业务成长手册，学期末验收。暑期 培训后、每月底在论坛“新教师成长”版块发学习体会或月总结。 33“名师工作室”引领辐射。9 9 月份第三周召开名师工作室会议， 各工作室总结上半年工作，阐述新学期工

24、作思路。学期末各学科名师 工作室对成员、学校对各学科主持人进行 20182018 年度考核评价。 4.4. 参加省骨干培训教师回校后汇报交流工作。 二、 教研活动 1.1. 第二届优质公开录像课评比活动。高一、高二年级教师自愿 报名参加，1111 月份进行。为老师们储备教学成果并在学期末评比等 次择优择机会推荐到上级参加各类评选活动。同学科教师做好指导帮 扶，设立指导教师奖，提倡研讨交流，共同提高。 教师上课要求合理使用导学案、选择适当教法组织教学、注意 学生交流、展示、点评、质疑或补充等课堂行为的调控，较好体现我 校课堂教学改革的现有成果。 2.2. 高一年级组内公开课及评课研讨。1212

25、月份第一、二周进行。 3.3. 高一高二年级全员、第一届“校学科骨干教师”两个层面说 13 课、答辩比赛。1212 月第三、四周进行。全员层面分教研组初选和全 校公开展示两个阶段。 4.4. 高三复习课研讨。 9 9 月份第二周调研高三年级各教研组一轮复 习课情况。继续探索适合我校学生实际的二轮、三轮备考复习策略。 1111 月份第二周召开“二轮复习”研讨会。 5.5. 听、评课要求： 工作满一年以上教师本学期听课 1212 节以上，未满一年教师 20 20 节以上，用好听课教师课堂观察分析记录本，学期末对每位教师 听课情况进行量化统计。 6.6. “主题讲坛学术沙龙”活动。以探讨教学改革中的实际问题 或高考研究为主旨，着眼于改进、细化教学改革各环节，可反思总结 课堂行为，也可介绍先进理念和经验；可介绍高考备考有效做法，也 可针