新八上英语第二单元集体备课教案

1、黄平县重安中学20152016学年度第一学期八年级英语集体备课教案课题【Unit 2 How often do you exercise ? Section A 1a2c】科 目【英语】 年 级【八年级】 课 时【Period1】 授课教师【 】主备人【张文达】 参 备 人【时源、尹小芬、李茂菊、欧阳倩】一、教学目标：1、知识目标：1) 能掌握以下单词： housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least 能掌

2、握以下句型： What does he do on weekends? He usually watches TV. How often do you watch TV? I watch TV every day. Does he go shopping? No, he never go shopping. 2) 能了解以下语法： 频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。2. 情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际

3、关系。 二 、教学重、难点：1. 教学重点：1) 对6个频度副词细微差异的理解及使用。 2) 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。2. 教学难点：1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：课文录音 多媒体使用：无五、教学过程：（一）复习旧知. Lead in Talk about your last weekends activities. . Presentation(1) 教师问：“What do you usually do on weekends ? ” (并且板

4、书)让学生根据自己的实际回答 I usually on weekends.(2) 教师出示动词卡片 watch TV，read books，exercise，swimplay football、go shopping、 go to movies让学生回答。（二）新课导学1. Look at the picture. Discuss with your partners. Make a list of the weekend activities. 2. Let some Ss read out their activities. Let other Ss add more activities

5、. （三）自学新知1. Let a student read the words aloud. Make sure all the Ss know the meaning of the words. 2. Tell Ss to listen and write the letters from the picture above on the line below. 3. Play the tape for the first time. Ss listen and fill in the blanks. 4. Play the tape for the second time for the

6、 Ss to check the answers. （四）检测新学 1. Act out the conversation with a student. 2. Let Ss talk about the pictures in 1a in pairs. 3. Let some Ss act out their conversations.（五）巩固新知Work on 2a: 1. Let Ss read the phrases in the chart. 2. Tell Ss that Cheng Tao is taking about how often he does these act

7、ivities. Play the recording for the first time. Ss listen and number the activities 1-5.3. Play the recording for the second time for the Ss to check the answers.（六）课堂小结What does he do on weekends? He usually watches TV. How often do you watch TV? I watch TV every day. Does he go shopping? No, he ne

8、ver go shopping.（七）布置作业1. Act out the conversation after class. 2. 翻译句子 周末你通常做什么事情？我通常踢足球。 _ 周末他们做什么事情？他们经常去看电影。_ （八）板书设计Section A 1(1a-2d) What does he do on weekends? He usually watches TV. How often do you watch TV? I watch TV every day. Does he go shopping? No, he never go shopping. （九）法制渗透中华人民共

9、和国体育法第五条 国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。第六条 国家扶持少数民族地区发展体育事业，培养少数民族体育人才。第七条 国家发展体育教育和体育科学研究，推广先进、实用的体育科学技术成果，依靠科学技术发展体育事业。（十）教学反思： 如何突破重难点 你以什么方式激发学生的学习兴趣学法 【教师精心设计典例分析】 备注：课题【Unit 2 How often do you exercise ? Section A 1a2c】科 目【英语】 年 级【八年级】 课 时【Period2】 授课教师【 】主备人【张文达】 参备人【时源、尹小芬、李茂菊、欧阳倩】一

10、、教学目标：1、知识目标：1) 能掌握以下单词： housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least 能掌握以下句型： What does he do on weekends? He usually watches TV. How often do you watch TV? I watch TV every day. Does he go shopping? No, he never go shopping.

11、 2) 能了解以下语法： 频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。2. 情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。 二 、教学重、难点：1. 教学重点：1) 对6个频度副词细微差异的理解及使用。 2) 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。2. 教学难点：1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。三、教学方法：“讲练结合法，任务驱动法”四、

12、教具准备：课文录音 多媒体使用：无五、教学过程：第一步：温故知新（3分钟）1、 翻译短语（1） 相当多。不少_（2） 给的感觉，感受到_（3） Of course_（4） Because of _（5） Have a good time_2、 单项选择（1） Old Henry is so lonely that he hopes to know about_ every day. A.special something B.special nothing C.something special D.nothing special（2） _ went climbing last weekend

13、 because of the bad weather.A.someone B.no one C.everyone D.anyone(3)sun yang is _ famous _ we all know him A.too:to B.enough; to C.so; that D.as; as(4) I lost my bike yesterday and had to walk to home._A. it doesn't matter B.it's a pleasure C.I'm sorry to hear that D.so bad(5) _ was you

14、r vacation? it's greatA. where B.how C.what D.which(6) do you enjoy_ books?A.seeing Bread C. to read D.reading 第二步：明确目标（2分钟）教学目标：1口.笔头掌握以下句型A: What do you usually do on weekends? B : I usually exercise .A: What does he do on weekends ? B: He sometimes watches TV.A: How often does he surf the Int

15、ernet? B: He surfs the internet once/twice /three times a week.2熟练掌握以下词汇：housework;exercise , hardly , ever , once , twice , time, Internet, program.重难点：1灵活运用以what 开头的一般现在时的特殊疑问句。2用how often 对动作频率进行提问，并掌握其答语。3.听懂用一般现在时谈论人们经常做某事的对话并熟练运用目标句型进行会话。第三步：自主学习（5分钟）1.将下列单词根据词义按照频率由高到低排列出来,并且译为中文.hardly ever,

16、 sometimes , always , often, usually, never_100%,_( ),_ ( ),_ _( ),_( ),_( ),_ ( ),0%2.翻译词组.watch TV_ go shopping _ read a book _ exercise_ 3.列举你在周末通常做的活动。_第四步：合作探究（10分钟）1. pairwork 完成课本2C。2.Make a survey 调查小组成员的日常活动，以及他们多久做一次。Name Activities How oftenReport like this :In my group , I have three fri

17、ends . I watch TV every day . Tom watches TV three times a week. Jack watches TV only once a week第五步：导学释疑（10分钟）1、 On weekends:在周末； weekdays：工作日2、 Go to the movies: 去看电影3、 Help sb with sth: 在某方面帮助某人 例：my mother often heip me with my homework4、 Hardly ever:几乎从不。放在实意动词之前，be动词之后5、 How often:多久一次 ，常对ever

18、y day, always, usually,sometimes,often,hardly ever,never,once a week,twice a month等表示频率的副词或短语进行提问how often do you read books?once a week6、 如何表达次数：once一次、作副词是译为曾经, twice两次, three times三次7、exercise(v,n)(运动，锻炼，体操，练习)第六步：拓展延伸（5分钟）频度差异：hardly ever> almost always> usually>often >sometimes >

19、hardly ever> Never:频率副词放在实意动词之前，be动词之后第七步：成果展示（8分钟） I.单项选择.1. -I like English very much , so I _listen to the tape in the morning.A. usually B. hardly ever C. never D. sometimes2.-What does your father do in the evening ? -He usually _.A. watch TV B. exercises C. read books D. run3.-How often do

20、you go home? -_. A.One a week B.Once C.One D.Once a week4.-_do your grandparents come to see you ? -Twice a week.A. How often B.How many C. When D. What 5.What _she _on weekends? A.is , do B.does, does C.do , do D.does, do第八步：课堂小结（2分钟）法制渗透：中华人民共和体育法法第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等全面发展的人才。第十八条

21、 学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生。学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。第十九条 学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。教学反思：课题【Unit 2 How often do you exercise ? Section A 2 (Grammar Focus-3c)】科 目【英语】 年 级【八年级】 课 时【Period3】 授课教师【 】主备人【张文达】 参备人【时源、尹小芬、李茂菊、欧阳倩】一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。 2) 一般现在时态的熟练运用。2. 情感态度价值

22、观目标：通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。二 、教学重、难点：1. 教学重点：1) How often do you /does he(she).? He usually2） 频度副词的用法: always; usually ; often ; sometimes; hardly ever; never 2. 教学难点：1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 能够谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词

23、。 三、教学方法：“讲练双重教学法”四、教具准备：课文录音 多媒体使用：无五、教学过程： . Warming- up and revision 1. Ask and answer some oral questions on how often exercise. 2. Check the homework and have a dictation of some new words. Grammar Focus. 1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。1) 你通常在周未做什么？ _ _ you _ do on weekends?2) 我总是去运动。I _ _.3)

24、 他们总是在周未做什么事情？ _ _ they _ on weekends？ 4) 他们经常帮助做家务。 They _ _ with housework. 5) 她在周未做什么？ What _ she _ on weekends?6) 她有时候去购物。 She _ _ _.你多久去看电影一次？ _ _ do you go to the _? 7) 我可能一个月去看一次。 I go to movies _ _ a _.8) 他多久看一次电视? _ _ does he watch TV 9) 他几乎不看电视。 He _ _ watches TV. 10) 他去购物吗? _ _ go shoppin

25、g?11) 不，他从不去购物。 No, he _ _ shopping. 3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。. Try to Find 1. Tell Ss try to find the answers. A: how often 意为 “_”，是用于提问表示_的特殊疑问词组。其答语应为表示_ 的副词或副词词组。句子的时态一般是_，也可以是一般过去时。翻译： 你多久去游泳一次？一个星期三次。_. _B: 一般现在时态 在一般现在时的一般疑问句中，当主语为第三人称复数或单数时，需要句子前加助动词Do或Does 。 他们通常在周未锻炼吗？ _ th

26、ey often _ on weekends? 她一周上网二次吗？ _ she _ the Internet twice a week?. Practice 1. Tell Ss to make questions. 2. Then try to ask and answer questions about the questions. 3. Ask some Ss to ask and answer with their partners in front of the class. 方法指导：应通读所有词汇，掌握句子大意；然后，找出句子中的特殊疑问词。最后，按“特殊疑问词+ 一般疑问句？”

27、 的结构来构成句子。其他类似。 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲组成正确的特殊疑问句，并理解掌握特殊疑问句的句式结构，在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。. Group work 1. Let Ss work in groups of six or eight. 2. Tell Ss discuss what activities they do to improve their English. Then write the activities in the chart. 3. Ask their group mates the questions and

28、 fill in the chart. 4. Try to make a report about their partners. (最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组） . Exercises If time is enough, do some more exercises on big screen. 1）I usually go shopping on weekends. (变为一般疑问句) _ you usually _ shopping on weekends?2） She often helps with housework at home. (同上) _ she oft

29、en _ with housework?3） They visit their grandparents once a month. (提问) _ _ _ they visit their grandparents? 4） She always watch TV after dinner. (提问)来源: _ _ _ she _ TV after dinner? 5） Maybe your mother is in the kitchen. (改为同义句) Your mother _ _ in the kitchen. Homework Do a survey: What does he/sh

30、e do on weekends? 板书设计 Section A 2 Grammar Focus-3cHow often do you /does he(she).? He usually 频度副词的用法: always; usually ; often ; sometimes; hardly ever; never how often 意为 “_”，是用于提问表示_的特殊疑问词组。其答语应为表示_ 的副词或副词词组。句子的时态一般是_，也可以是一般过去时。翻译： 你多久去游泳一次？一个星期三次。_._法制渗透：中华人民共和国环境保护法第九条各级人民政府应当加强环境保护宣传和普及工作，鼓励基层

31、群众性自治组织、社会组织、环境保护志愿者开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传，营造保护环境的良好风气。教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的环境保护意识。教学反思：课题【Unit 2 How often do you exercise ? Section A 2】科 目【英语】 年 级【八年级】 课 时【Period4】 授课教师【 】主备人【张文达】 参备人【时源、尹小芬、李茂菊、欧阳倩】一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。 2) 一般现在时态的熟练运用。2. 情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足

32、的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。二 、教学重、难点：1. 教学重点：1) How often do you /does he(she).? He usually2） 频度副词的用法: always; usually ; often ; sometimes; hardly ever; never 2. 教学难点：1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 能够谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。 二 、教学重、难点：1. 教学重点：能正确运用一般

33、过去时谈论过去发生的事情。2. 教学难点：能够初步掌握不定代词的用法。三、教学方法：“讲练与任务驱动双重教学法”四、教具准备：课文录音 多媒体使用：无五、教学过程：第一步：温故知新（3分钟）1.将下列单词根据词义按照频率由高到低排列出来,并且译为中文.hardly ever, sometimes , always , often, usually, never_100%,_( ),_ ( ),_ _( ),_( ),_( ),_ ( ),0%2.翻译词组.watch TV_ go shopping _ read a book _ exercise_ 3，单项选择1、How often do y

34、ou go home? -_. A.One a week B.Once C.One D.Once a week2._do your grandparents come to see you ? -Twice a week.A. How often B.How many C. When D. What 第二步：明确目标（2分钟）1口、笔头掌握以下句型:A: How often do you read English books?B: I read English books about twice a week.A: What do they do on weekends? B: They of

35、ten help with housework.A: How often do you go to the movies? B: I go to the movies maybe once a month.A: Do you go shopping ? B: No, I never go shopping .2熟练掌握下列词汇：full, maybe, at least,internet,program,swing重难点：频率副词问答句型第三步：自主学习（5分钟）1. Pairwork 两人一组进行对话练习，谈论日常活动及频率。Example: A:What do you usually do

36、 ? B:I A:How often do you ? B:I 2. 选词填空： some all no most _students =100% _students =51%99% _students =1%50% _students =0%第四步：合作探究（10分钟）1、填空题A: Hi,what do you usually do on weekends ?B: I _(通常) do my homework .Sometimes I watch TV .But I _(从不)help my mother with the housework.So she always

37、 complains about it .What about you ?A: I _ (几乎不) do the housework.I think we must learn from Kate .She _ (经常)helps her mother with many things .B: Does her father help them?A: No,he doesnt _(经常) come back.He works in another city2、阅读2d，找出针对品读副词的问答句，完成2a,3b第五步：导学释疑（10分钟）1、 full:忙的 例：He is too full t

38、oday,他今天太忙了 慢的，充满的 be full of:充满的 例：The box was full of books2、 what kind of ? 意为“哪一种”3、 Maybe(adv):或许，放在句首，表示可能性。 Maybe you are right,也许你是对的4、 at least(至少)at most(至多)5、 Grammar :a、频率副词在句中的位置：实意动词之前，be动词，情态动词、 助动词之后：“实之前，be/助/情之后” b、表示具体频度的词：表示具体的频率，次数时，一次(once)两次(twice)用特定的单词表示，三次以上用“基数词+times” C、表

39、示不具体频度的词：其频率程度如下：hardly ever> almost always> usually>often >sometimes >hardly ever>never 第六步：拓展延伸（5分钟）1、 free:空闲的，自由的,免费的2、 Stay up:熬夜。3、 Busy: be busy doing sth/be busy with with:忙于做某事4、 Want to do sth:想要做某事第七步：成果展示（8分钟）1) He is so tired he can _keep his eyes open. A. ever B. neve

40、r C. hardly D. almost2) Here _some students homework. A. am B. is C. are D. be 3) -_do you surf the Internet every day? -About 2 hours.A. How often B. How many C. How long D. How much4) He watches TV_a week. A. one times B. two time C. twice D. once time5) My father _goes to the movies.Asometimes B.

41、 sometimes C. some time D. some times6) Theres _time left. Lets hurry up (快点)！ Amost B.no C.much D.many第八步：课堂小结（2分钟）（九）法制渗透中华人民共和国文物保护法第十九条 在文物保护单位的保护范围和建设控制地带内，不得建设污染文物保护单位及其环境的设施，不得进行可能影响文物保护单位安全及其环境的活动。对已有的污染文物保护单位及其环境的设施，应当限期治理。（十）教学反思 如何突破重难点 你以什么方式激发学生的学习兴趣学法 【教师精心设计典例分析】 备注：课题【Unit 2 How ofte

42、n do you exercise ? Section B 1 1a-2e 】科 目【英语】 年 级【八年级】 课 时【Period5】 授课教师【 】主备人【樊迎春】 参 备 人【时源、尹小芬、李茂菊、欧阳倩】一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：percent，online, television，although, body，such as, mind，together, die, writer2) 能掌握以下句型： not at all The best way to is . such as 2. 情感态度价值观目标： 了解其他学生们的日常生活情况，让学生们知道应如何安排自己的日常生活，向其他有良好生活习惯的人们学习，做一个有良好习惯的人。二 、教学重、难点：1. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2. 教学难点1. 听力训练2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。三、教学方法：“任务驱动教学法”四、教具准备：课文录音 ，多媒体。五、教学过程：. Warming- up and rev