(物理)初中物理力学的技巧及练习题及练习题(含答案)

1、（物理）初中物理力学的技巧及练习题及练习题 （含答案）一、力学1 .某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是D.【解析】【详解】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相 等。故选A。2 .村居诗中 儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺”描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（）A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦“B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意;B、越飞越高的风筝相对于地面的位置

2、在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；C.儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压 力；（2）用滚动代替滑动；（3

3、）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之 间脱离接触（如磁悬浮列车）.物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3 .电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取 g=10N/kg关于驱蚊器B.驱蚊器发出的声音能被正常人听到C.驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波【答案】BD.驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW?h【解析】【解答】A、驱蚊器白重力，G= mg = 0.06kg xi0N/kg= 0.6N, A不符合题意；B、人的听觉范围 2020000Hz; 2

4、2kHz55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声 音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为 W=Pt=0.002kWX 10h0.2kW?h, D不符合题意。故答案为：Bo2020000Hz,超声波的频率【分析】利用物体质量计算重力的大小，人耳的听声范围是 超过20000Hz,利用功率和时间计算消耗的电能.4 .如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B.木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一

5、对平衡力C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D.木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力【答案】C【解析】 【解答】A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力的方向不在同一条直线上，所 以二者不是一对平衡力，A不符合题意；B、D不符合题意;BD木块对细绳的拉力和细绳对木块的拉力是一对相互作用力,C木块对水平面的压力和水平面对木块白C支持力是一对相互作用力，C符合题意。故答案为：Co【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且 在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者

6、对它的力）5 .甲溢水杯盛满密度为的液体，乙溢水杯盛满密度为户N的液体。将密度为 "的小球轻轻放入甲溢水杯，小球浸没在液体中，甲溢水杯溢出液体的质量是32g。将小球轻轻放入乙溢水杯，小球漂浮，且有1/6的体积露出液面，乙溢水杯溢出液体的质量是40g。已知P大于|，。则下列选项正确的是（）A.小球的质量为 32gB.小球的质量大于 40g C."与"之比为2:3D.少与M之比为24:25【答案】C【解析】【分析】p大于pi , 小球在甲溢水杯液体中将下沉，F妾=G.=mg111叽-，小球的质量：-，故A错；小球A的体积：m 导 32xlO-JkgV =：=-p P小

7、球漂浮在乙溢水杯液体中，F号f-G J =必*M /?:vg - 40x10"" kg xlON/ kg 6FJ - G 二tn - tu, 1 - 40e 当 ，故B错；若将小球浸没在乙溢水杯液体中，6口FE- = vg =_x4QxlO-JkgxlON/kg|x40xl0-：kgxl0N kg 9x40x10%V = -=Py32xW3kg _ | % J。父旷国即： 'pi：倨=2: 3.故 C 对，D 错.故选C.【点评】本题综合考查了密度的计算、重力的计算、浮力的计算（阿基米德原理、漂浮条 件），涉及到物体的浮沉条件.利用阿基米德原理求出两个小球排开液体的

8、体积是本题的 关键.6 .小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N.小红想将测力计的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求B.加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C.直接改变刻度，把刻度是 1N的地方改写成2ND.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至 2N【答案】B【解析】【解答】自制测力计的量程只有1N,要想把它的量程提高到2N,应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N 了；故选B。【分析】掌握弹簧测力计的原理7 .如图所示，当溢水杯盛满密度为U的液体时，把实心物块放入杯中

9、，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为 m1；当溢水杯盛满密度为m的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2。则物块的密度为（）【答案】D【解析】【解答】若物块的密度为p,体积为V,根据G=mg和p壬得物块的重力 G=p Vg当溢水杯盛满密度为 团的液体时，把实心物块放入杯中，物块受到的浮力F浮i=mig,物块漂浮，则F浮i=G,即mig= p Vgs有：P当溢水杯盛满密度为 例的液体时，把同一物块放入杯中，物块受到的浮力F浮2=m2g,物块沉底，则 F浮2=p2gV排=f2gV,即m2g= 2gV,m2有：V="EUH P 2将代入可得，【分析】先表示出物体的重

10、力和密度、体积的关系（G=p Vg ,再根据漂浮条件找出物体JirJ的密度和排开第一种液体的质量关系（工），根据物体浸在第二种液体中的情况找出物体的体积和排开第二种体质量的关系（V=»）,最后得出答案。8 .初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是A.长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用8 .立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因C.推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功D.考生坐在水平操场上静止休息时所受的重力与地面对考生的支持力是一对平衡力 【答案】D【解析】赛跑到达终点时，人不能立即停下来是因为人具有惯性，而

11、不能说受到惯性的作用，故A错误；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，故B错误；推出去的实心球离开手后继续运动过程中，推力已经消失，故手的推力没有做功，是由于惯性在运动，故 C错误；考生坐在水平操场上静止休息时，受到的重力和与地面对 考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平 衡条件，所以这两个力是一对平衡力，故D正确，故选D9 .在划船举重游泳篮球这些体育项目中，应用了 “力的作用是相互的”这一原理的有（）A.和 B.和 C和 D.和【答案】D【解析】划船时，船桨对水施加了力，因为力的作用是相互的，水对桨和船也施加了 力，使船前进。举

12、重时，人对杠铃施加了力，使杠铃运动状态发生变化。游泳时，人向后划水，对水施加了一个向后的力，力的作用是相互的，水给人一个向前 的作用力，使人前进。投篮球时，力改变了蓝球的运动状态。综上分析，应用了 力的作用是相互的”这一原理的有，故 D正确为答案。10 .要想学好物理，学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是A.物理课本的长度约为 28dm B. 一名中学生的体重约为 150NC.人步行的速度约为 1m/s D.人体感到舒适的温度约为37c【答案】C【解析】【详解】一只手掌的宽度约为 10cm,物理课本大约是 26cm,故A错误；一个中学生的质量大约是50kg,体重大约是G=

13、mg=50kg M0N/kg=500N ,故B错误；人步行白速度大约 1m/s,故C正确；人体正常体温是 37 C,人体感到舒适的温度约为25 C,故D错误，故选Co11.关于下列各图中测量工具的示数，读数正确的是A.物体的长度为5. 23cmB.物体A的重力是4. 3NC.金属块的体积是 100cm3D,所测时间为5min37. 5s【答案】D【解析】【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从 0开始，要以某一刻度当作“0刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度.使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直. 使用量筒测量固体体积

14、时，固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差.使用停表测量时间时，小圈刻度单位为min大圈刻度单位为s,读数时还要看小圈的指针是否过半，如果过半大圈的读数应该读大于30s的读数.【详解】A.物体左侧与3.00 cm对齐，右侧与5.23 cm对齐，所以物体的长度为5.23 cm- 3.00 cm=2.23 cm.此选项错误；B.弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在 “4.6处，所以物重为4.6N.此选项错误；C.物体与液体的总体积为100cm3,物体的体积小于100cm3.此选项错误；D.小圈指针在5与6之间，读5min

15、,而且指针过半，大圈读 37.5s,所以停表的读数应为 5min37.5s 故选D.12 . 一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G,若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A.大于G B.等于G C小于G D.无法确定 【答案】A 【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物 体的重，故A正确。选A。13 .下列关于力的说法中，错误的是（）A.人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球使球的运动方向发生

16、了改变，表明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个，一是改变物体 的形状，二是改变物体的运动状态.因为物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推 人，故A正确；两个物体即使相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故B不正确；用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故C正确；扣球使球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D正确，故符合题意的是 B.14.下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A.测量平均速度B.用液体压强计探究液体压强特点C.探究物体是否具有惯性D.探究物体间力的作用是相互的

17、【答案】B5【解析】【解答】A.测量平均速度的实验原理是，'- 7 ,所以只要测量出距离和时间，是可以求出平均速度的， A不符合题意；B.液体压强的产生，是因为液体受到重力作用，所以在太空中液体不会产生压强，不能用液体压强计探究液体压强特点，B符合题意；C.惯性是物体的基本属性，与是否重重力无关，所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性，C不符合题意；D.物体间力的作用是相互的，是力的基本特征，与是否受到重力无关，所以在太空失重情况下可以进行探究， D不符合题意；故答案为：B。【分析】液体由于重力，对液体内部有压强，在失去重力的作用时不能再进行实验.15.在学习“物体运动状态改变的

18、原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线 AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成 曲线AC.对该实验的理解，正确的是A.钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用B.钢珠在运动过程中不受重力C.钢珠与&曲线AC运动时运动状态保持不变D.实验说明力能改变物体的运动状态【答案】D【解析】A.磁场是一种特殊的物质，与磁体发生力的作用，不需要接触，所以钢珠与磁铁没有接触 也会有力的作用，故 A错误；B.处在地球表面的物体都受重力，故B错误；C.钢珠沿曲线AC运动时，运动方向发生了改变，方向的变化也是运动状态的不变，故 C 错误；D.实验中磁铁对钢珠的吸

19、引力改变了钢珠的运动方向，所以说明力能改变物体的运动状 态，故D正确.选D.16 .如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重 G=2.0N,弹簧测力计 A、BBC. 2.0N 4.0ND. 2.0N 0N【答案】 【解析】 【详解】左图中,弹簧测力计测量重物对弹簧的拉力大小，其示数为Fa=G=2.0N,此时弹簧静止,受平衡力作用，弹簧测力计左端受到固定物体对其的拉力与重物对其的拉力为一对平衡力，即固定物体对弹簧测力计的拉力大小也为2.0N；右图中，弹簧测力计受到两侧的拉力大小相等，处于静止，B弹簧测力计受力情况与 A弹簧测力计是一样的，所以其示数为 Fb=G=2.0No 故 B 正确

20、。17 .关于物体重心位置的说法，正确的是A.物体的重心一定在物体上18 任何物体的重心一定在它的几何中心上C.不规则物体没有重心D.人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化【答案】D【解析】A、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故A错误；B、形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故 B错误；C。重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。任何物体都有重心，故C错误；D、重心位置随质量分布的变化而变化，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的，故D正确。故选D。【点睛】质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上；质地不均匀，外形不规则的物体的重

21、心可以利用悬吊的方法确定重心，物体的重心可能不在物体上。18 .图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲 、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处 于静止状态，其长度分别是 L甲、L乙、L丙、Lt.下列选项正确的是（）甲乙丙TA. L甲L丙 L乙LtB. L甲=L丙 L乙=L 丁C. L 甲L 丙 Lz,= L tD. 1甲=L丙L乙Lt【答案】B【解析】【详解】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向左，所以图

22、甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以1甲=1丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同.所以L乙二L 丁.故选B.B.19 .已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图中的方法中无法完成测量的是动常粒的nujli址小干物体面c.M以忽略不计物体D.【答案】D【解析】【详解】A.两个相同弹簧测力计共同提着一个物体，由力的合成和力的平衡可知两个弹簧测力计 的拉力之和等于物体的重力，弹簧测力计的示数等于物体的重力的一半，弹簧测力计的示 数不会超过弹簧测力计的量程

23、，不符合题意；B.动滑轮的重力远远小于物体的重力，动滑轮可以省一半力，所以弹簧测力计的示数大 约等于物体重力的一半，弹簧测力计的示数不会超过弹簧测力计的量程，不符合题意；C.杠杆的质量忽略不计，由图可知动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡条件Fi1i = F212可知动力小于阻力，所以弹簧测力计的示数小于物体的重力，弹簧测力计的示数不会超过弹簧 测力计的量程，不符合题意；D.下面弹簧测力计的示数等于物体的重力，弹簧测力计的示数超出弹簧测力计的量程， 上面测力计的示数等于物体的重力和下面测力计的重力之和，弹簧测力计的示数超出弹簧 测力计的量程，符合题意。20.下列关于力和运动的说法中正确的是A.人站在

24、地面上，人对地面的压力是由于地面发生形变产生的B.推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用C.在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力D.鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力【答案】C【解析】【详解】A.站在地面上的人对地面的压力是由于鞋的形变，要恢复原状而对地面产生的弹力，故A错误；B.推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；C.力是改变物体运动状态的原因，在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，故 C正确；D.鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对

25、相互作用力，大小相等，鸡蛋破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故D错误。21 小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：我的球的弹力比你的好” 晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法” 请你给小芳出注意，她该怎样办？A.让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度B.把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离C.把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度D.让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度【答案】 D【解析】【详解】要比较两球弹性的好坏，采用自由下落的方式，比较弹起的高度，应使用控制变量法，即让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，弹起的高度大，则弹性好；而向墙

26、掷去，向地面掷去，此两种方法不能控制力的大小，不能比较出正确的结果，故D正确， ABC 错误22 小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是A.空气B.泳池壁C.小明D.水【答案】 D【解析】【详解】因为力的作用是相互的，小明游泳时向后划水便可以获得向前的力，所以游泳时使他前进的力的施力物体是水；故 D正确，ABC错误。23 关于力的知识，下列说法中不正确的是A.用手捏一个空矿泉水瓶，瓶变瘪了，表明力可以改变物体的形状B.足球运动员用力把足球踢向远方，表明力可以改变物体的运动状态C.人推车时，同时人也受到车对人的推力D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用【答案】 D【解析】【详解】A 用手捏

27、一个空矿泉水瓶，空矿泉水瓶变瘪了，是力改变了空矿泉水瓶的形状，故A 正确；B 运动员踢球使球由静止变为运动，属于运动状态的改变，故B 正确；C.由于物体间力的作用是相互的，所以人推车时，人也受到了车对人的推力，故C正确；D 两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故D 错误故选 D 24.关于力，下列说法正确的是A.打篮球时，只要手对篮球施加的力大小相同，力的作用效果就一定相同B.投出去的篮球受到手的推力和重力的作用C.篮球砸到篮板时反弹回来，说明篮板对篮球的力大于篮球对篮板的力D.篮球砸到篮板的过程中，篮球既

28、是施力物体也是受力物体【答案】D【解析】【详解】A.力的大小相同，如果力的作用点和力的方向不同，力的作用效果也不同，故A错误;B.若不计空气阻力，投出去的篮球在空中只受重力的作用，脱离手后不受手的推力，篮球继续飞行是因为惯性的缘故，故B错误；C.篮球砸到篮板时反弹回来，篮板对篮球的力和篮球对篮板的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C错误；D.篮球砸到篮板的过程中，因为力的作用相互，篮球对篮板有力的作用，篮板对篮球也有力的作用，所以篮球既是施力物体也是受力物体，故 D正确.25 .在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C

29、.小鸟和飞机受到的力一样大D.主动撞击的一方受到的力大【答案】C【解析】【详解】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，故小鸟如果撞上飞机，小鸟和飞机受到的力一样大，答案C符合题意.26 .图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的A.大小有关C.方向有关B.作用点有关D.大小、方向、作用点都有关【答案】C【解析】【详解】如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反，弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关。故选Co27.第24届冬季奥林匹克运动会将于 2022年由北京市和张家口市联合举办。冰壶运动是 在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰 壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。不计空气阻力。冰壶甲和乙在碰撞过程中，关于它们之间的相互作用力，下列 说法中正确的是（）A.冰壶甲对乙的作用力大于冰壶乙对甲的作用力B.冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作