高中语文必修四文言文知识点归纳整理

1、学习好资料欢迎下载高中语文必修四文言文知识点归纳整理(一)文言虚词的分类1.代词(1)人称代词第一人称 吾、予、余、我 然予居于此，多可喜，亦多可悲。项脊轩志吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴为白尚书，出听我言。段太尉逸事状余于仆碑，又以悲乎古书之不存。游褒禅山记第二人称 女、汝、若、尔、而、乃、子匪女之为美，美人之贻。静女(女通“汝”)家祭无忘告乃翁。示儿子治而乱，子退而自察也。 晏子治东阿某所，而母立于兹。项脊轩志(而通“尔”)第三人称 之、其、彼、厥、渠。彼与彼年相若也，道相似也。师说思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。六国论虽与府吏要，渠会永无缘。孔雀东南飞复数属、辈、侪、类、徒若属且皆为所虏。鸿

2、门宴此故吾侪同说书者也，今富贵若此！柳敬亭传(2)指示代词近指代词是、此、斯、兹、之、然 这、这个、这里、这样逝者如斯，而未尝往也。赤壁赋某所，而母立于兹。项脊轩志远指代词彼、夫、其 那、那个予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。岳阳楼记无定指代词或、莫 有的、有的人；没有谁、没有哪一个或师焉，或不焉。师说。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。张衡传辅助性代词 所、者 吾尝终日而思矣，不如顺臾之所学也。劝学顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。劝学(3)疑问代词代人谁、孰谁、哪一个吾孰与徐公美？代事物何、胡、奚、曷、盍 什么、哪里 彼且奚适也？”逍遥游盍不为行？庄 子?盗跖蹈死不顾，亦何故哉？五人墓碑记表处

3、所 安、恶(乌)、焉 在哪里、哪里彼且恶乎待哉！逍遥游且焉置土石？愚公移山2.副词(1)时间副词表过去 既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡 已经、过去、刚才 适得府君书。孔雀东南飞寻向所志，遂迷，不复得路。桃花源记表现在 方、会、适 正、正好如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴表将来 且、将、欲、方、行、垂将、将要 彼且奚适也？”逍遥游表短暂 斯须、俄而、旋、暂、寻、未几、须臾、无何，猝、乍、暴、忽不久、一会儿；突然 坐须臾，沛公起如厕。鸿门宴银瓶乍破水浆迸。琵琶行表持久 常、雅、素 经常、时常、平素、一向千里马常有，而伯乐不常有。杂说安帝雅闻衡善术学。张衡传素昧平生、素不相识。(成语)(

4、2)否定副词表否定 不、弗、莫、毋、无、未、匪、非、靡、勿、微 不、没有 三岁为妇，靡室劳矣。氓日：“毋从俱死也。”鸿门宴微斯人，吾谁与归？岳阳楼记表禁止 毋、勿、莫、无 不要、别将子无怒，秋以为期。氓多谢后世人，戒之慎勿忘。孔雀东南飞(3)范围副词表全部 俱、毕、凡、皆、咸、举、悉、尽、者B、具、共、率全、者B,凡是、大凡，总共、共，大都、大致村中闻有此人，咸来问讯。 桃花源记余人各复延至其家，皆出酒食。桃花源记悉以咨之。出师表或曰：“六国互丧，率赂秦耶 ？”六国论表部分或个别但、唯、止、仅、独、徒、特、第、直 只、仅、只是，几乎、将近、差不多达到但见悲鸟号古木。蜀道难技止此耳。黔之驴而彭祖

5、乃今以久特闻。逍遥游君第重射，臣能令君胜。孙子吴起列传（4）程度副词表深度 少、殊、很、极、甚、绝、至、良、酷、孔、稍、微、略、颇很、太、极、特别、非常、分外，稍微、略微于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。赤壁赋吾至爱汝。与妻书表比较 益、弥、尤、愈、力口、滋 更加、尤其、更、越圣益圣，愚益愚。（师说）入之愈深，其进愈难。（游褒禅山记（4）情态副词。表方式 俱、并、闲、微、窃、固 一起、暗中、坚决宫中府中，俱为一体。出师表窥父不在，窃发盆。促织表速度 暂、遽、卒（猝）、立、即、旋、稍、渐、益 匆忙、急迫、急促 如听仙乐耳暂明。琵琶行（并序）乱花渐欲迷人眼。钱塘湖春行表频率 数、亟、累、屡、仍、辄、每、复

6、 多次、重复、任何一次范增数目项王。鸿门宴每冒风驰行，未百步辄返。满井游记（5）语气副词表确认 即，必、定，诚、信，果 就是，一定，实在、的确，果真即此爱汝。与妻书臣诚知不如徐公美。邹忌讽齐王纳谏烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别表委婉的测度、商榷或论议语气其、盖、殆，盖大概（是卜恐怕（是） 盖余所至，比好游者尚不能十一。游褒禅山记殆有神护者。项脊轩志表意外的惊异 曾 竟然 老臣病足，曾不能疾走。触龙说赵太后表祈使其可、要汝其善抚之。与妻书表反诘 岂、其、庸、巨（诅卜宁 难道、哪里、怎么岂若吾乡邻。捕蛇者说其可怪也欤。师说夫庸知其年之先后生于吾乎？师说王后将相，宁有种乎？陈涉世家（6）指代性的副词

7、相互指、偏指 相互，我、他 久久莫相忘。孔雀东南飞叶叶相交通。孔雀东南飞见动作行为的接受 自己、我生孩六月，慈父见背。陈情表君既若见录。孔雀东南飞（8）谦敬副词表敬 请、敬、谨、幸、惠、辱、猥、垂、蒙 承蒙、有幸、请让我请为王吹竽。滥竽充数猥自枉屈。出师表大王亦幸赦臣。廉颇蔺相如列传辱收寡君，寡君之愿也。左传表谦 敢、窃、忝、猥、伏 私下地、伏在地上想猥以微贱，当待东宫。陈情表伏惟启阿母。孔雀东南飞臣忝当大任，义在安国。 三国志注意动词“请”和表敬副词“请”的用法。作动词时表示“请求对方做”；作副词时表示“请允许我做”。如：“请京，使居之。”“欲与大叔，臣请事之。”前句是动词，后句是表敬 副词

8、。3.助词音节助词有、其（词头）；然、焉、如、乎（词尾）有汉，无论晋魏。桃花源记不译;的样子乃不知或师焉，或不焉。师说句首助词 夫、盖、维、惟、唯表要发议论等，不译夫庸知其年之先后生于吾乎 ？师说盖儒者所争，尤在于名实。答司马谏议书句中语气 盖、也、与 表停顿，不译知幸与不幸，则其读书也必专。黄生借书说句末助词 陈述语气：也、矣、焉、耳、已 不译；罢了，了 下江陵，顺流而东也。赤壁赋疑问语气：乎、诸、与(欤)、邪(耶)夫、兮呢、吗 而又何羡乎？逍遥游感叹语气：哉、乎、也、夫、兮 呢、啊 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。鸿门宴沛公不先破关中，公岂敢入乎 ？鸿门宴语气助词“也”和“矣”的区别也都表陈

9、述语气，但二者分工明确。表对事物固定状态的肯定或确认。(表静态) 其意常在沛公也。(鸿门宴)矣表事物发展变化的过程，断定事物的“已然”“将然”或“必然”。(表动态) 脱身独去，已至军矣。鸿门宴4.连词(1)表并列 与、及、暨/且、而、以/且,一且，载载一 和/又/又又 /一边一一边 河汉清且浅，相去复几许。迢迢牵牛星既见复关，载笑载言。氓四体康且直。孔雀东南飞(2)表承接 而、则、因、乃、遂/而后/若夫 于是、就、便/然后/至于项王即日因留沛公与饮。鸿门宴(3)表递进 而、且 并且、而且 君子博学而日参省乎已。 劝学(4)表因果 以、为、因、由、缘/故、是故、是以、以故 由于、因为/因此、所以

10、白发三千丈，缘愁似个长。秋浦歌是故弟子不必不如师。师说(5)表假设 向、向使、使、而、即、若、必、今 /即、纵、纵使、纵令、藉第令 如 果、假如/即使使六国各爱其人，则足以拒秦。阿房宫赋纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。山中留客藉第令毋斩，而戍死者固十六七。陈涉世家（6）表转折 而、然、则、然则、可 去人可是、但是、但于其身也也，则耻师焉。师说虽然，犹有未树也。逍遥游然视其左右，来而记之者已少。游褒禅山记连词“以”与“而”连接的前后两项间有对动词谓语的修饰关系，易与承接关系混淆，要注意辨别。如：尉剑挺，广起，夺而杀尉（陈涉世家）举所佩玉玦以示之者三（鸿门宴）前例的“夺”与“杀”，后例的“举”与“

11、示”系。,在时间上行动上有明显的先后，属承接关吾尝终日而思矣（劝学）木欣欣以向荣（归去来兮辞）前例的“终日”与“思”,后例的“欣欣”与“荣”，是同时发生的，前后有修饰关系。表修饰的“而” “以”可译作“地”“着”，也可不译。5.介词引出行动的工具、方法、凭借 以、因 拿、凭借、依据 入见。问：“何以战？”曹刿论战又因厚币用事者臣靳尚。 屈原列传引出动作的对象于、与、因、为、乎同、跟、给、替、对、对于、向、通过其身也，则耻师焉。师说欲呼张良与俱去。鸿门宴引出动作的原因于、以、为 由于、因为业精于勤荒于嬉。劝学解不以物喜，不以已悲。 岳阳楼记在、从、至IJ、沿着辞楼下殿，辇来于引出动作的时间、处所

12、 于、乎、自、从、缘秦。阿房宫赋生乎吾前。师说缘溪行，忘路之远近。桃花源记以” “与” “因”在句中作介词与连词的辨别:以以十名词（名词性短语）具以沛公言报项王。鸿门宴以乡人子谒余。送东阳马生序充当句中唯一动词的状语或补语，为介词以十动词 必以分人。曹刿论战以刀劈狼首。狼前面没有动词或动词性短语，为介词动词（动词性短语）+以+动词（动词性短语）余与四人拥火以入。游褒禅山记为连词与名词（名词性短语）+与+名词（名词性短语）独卿与子敬与孤同耳。赤壁之战而吾与子之所共食。赤壁赋沛公军霸上，未得与项羽相见。鸿门宴无主次之分，即“与"前后之名词或名词性词组互换，意义没有改变，即为连词。（前一个“与”连接的“卿”和“子敬”是并列关系，故是连词；后一个“与”连接“卿与子敬”和“孤”，有主次之分，故是介词）（不可互换，介词）（可以互换，连词）因因十名词（名词性短语）然后践华为城，因河为池。过秦论因地制宜、因人而异。（成语）因利乘便，宰割天下，分裂河山。 过秦论 “因”与名词或名词性短语组成介宾结构，为介词因+动词 后因伐木，始见此山。雁荡山为连词注意：“因”、