4.《计算机组装与维修》课程标准

1、6b牙克石市综合高级中学 计算机应用专业课程标准汇编计算机组装与维修课程标准一、 课程性质计算机组装与维修 是4门对口升学发必考课程之一， 内容涵盖了计算机的发展史、计算机的硬件组成、计算机的 系统安装以及计算机维修等几个方面，本书通过对计算机全 方位的拆解，不仅详细讲解了计算机的各部分组成，同时也 介绍了计算机的发展历程。在教材的编写中注重反映新知识、 新技术、新方法、体现科学性、实用性；正确处理理论知识 与技能实践的关系，注重培养学生的分析能力、应用能力和 自学能力。二、设计思路随着计算机技术的发展，中职教育中的多数计算机专业 课程已经不能满足社会的需要。根据国家新一轮课程改革的 精神和中

2、等职业学校计算机专业发展的需要，2012年在内蒙古教育厅的组织下召开了计算机专业教材编写、修订会议。 对计算机专业教材编写提由了新的要求，即充分适应本专业 最新发展趋势为原则，培养学生的从业能力，为就业及进入 更高层次的学习奠定良好的基础。全书共分13章，内容包括计算机硬件基础、CPWf CPU散热器、主板、内存、外存 储器、光盘和光盘驱动器、显卡和显示器、其它外部设备、 计算机硬件的组装、 BIOS与COMS硬盘分区及格式化、安 装操作系统和硬件驱动程序、计算机维护及常见故障的排除。 本书注重反映新知识、新技术、新方法，体现了科学性和实 用性。三、课程目标（一）课程总体目标掌握现代计算机组成

3、结构。（二）具体目标1 .知识目标：掌握微机维修、维护方法的基础上，能判 断和处理常见的故障。掌握微机的装机过程与常用软件的安 装调试。熟练组装计算机硬件和软件系统，能够对计算机常 见故障进行诊断与排除。2 .技能与素质要求：通过学习和训练，能够制定计算机 配置与选购方案。具备良好的沟通能力。具备安全防护与规 范操作意识。金牙克石市综合高级中学计算机应用专业课程标准汇编四、课程的主要内容与要求序号项目学习目标（职业能力）知识目标技能目标素质目标教学建议与说明总学时721.掌握计算机系统组成1.掌握计算机系统组成1.熟悉计2.了解CPU主要性能指标和主流 CPU选购原2.了解CPU主要性能指标和

4、主流 CPU算机的各则选购原则部件、型实物引领认识3.识别主板的型号及主流产品3.识别主板的型号及主流产品号及其工具备计算进行讲解计算4.了解什么是内存、掌握内存的性能及进制转4.了解什么是内存、掌握内存的性能及作原理机行业人1机硬换进制转换2.了解主员基本的增强学生54对各部件件5.掌握硬盘的工作原理及主要性能指标，熟练5.掌握硬盘的工作原理及主要性能指流产品并职业道德的认识掌握硬盘的安装、设置和使用，以及移动存储标、设置和使用，以及移动存储器的分能够进行T弄加器的分类和工作原理类和工作原理合理的选6.认识光盘的存储原理，了解光驱的基本结构6.认识光盘的存储原理，了解光驱的基购及其类型7 .

5、掌握显卡和显示器的结构、分类和主要性能指标8 .常用几种外部设备的功能、分类、性能指标和日常维护本结构及其类型7.掌握显卡和显示器的结构、计算机发展史、分类、选购原则2组装计算机了解从装机前的准备工作到装机后的加电测试的整个流程掌握计算机组装步骤、安装方法和注意事项装机职业道德T弄加让学生大胆动手操作6BIOS和CMOS常识、基本参数设置、BIOS 参具备计算采用理实3软件掌握BIOS的各项设置掌握硬盘分区和格式化的相关内容报警声及其含义分区基础知识、利用 FDISK和数设置使用软件机行业人一体的教6系统贝生本日1子方式，安装掌握安装操作系统及硬件驱动程序PARTITION MAGIC 分区、

6、使用进行分区职业道德让学生在FORMAT格式化和格式化T弄加学中做、WINDOWS7 基础知识、安装、驱动程序的安装操作系统和驱动程序安装做中学。具备计算计算计算机使用环境和日常维护常识、系统机行业人注重学生机故掌握如何进行计算机的日常维护与保养，以及计算机故4的安全防护、故障及判断方法、常见故员基本的职业道德6障的排除计算机简单故障的办法障排除障及排除职业道德的培养。维护T弄加6b牙克石市综合高级中学 计算机应用专业课程标准汇编五、课程实施说明（一）教学设计项目一认识计算机各部件技能目标：掌握计算机各部件的选购知识目标：认识各计算机部件、掌握其性能、了解主流产品任务编号任务名称任务描述教学条

7、件教学实施方法手段任务1.1认识CPU了解CPU主要生产1商、微机CPU的选购及性能多媒体一体机、实物1 .什么是CPU2 .CPU的性能指标3 .主流CPU产品与散热器讲授交互式教学任务1.2认识主板了解主板的选购、掌握主板的新技木及主板的作用和分类多媒体一体机、实物1 .看图识主板2 .主板的分类3 .主板的技术指标4 .主流芯片组与代表产品讲授交互式教学任务1.3认识内存掌握内存的分类、主要生产厂商及内存的选购多媒体一体机、实物1.1内存概述2.1内存分类3.1内存性能指标4.主流内存与选购原则讲授交互式教学任务1.4认识外存俑田土掌握硬盘的结构、性能指标及硬盘与移动存储设备的选购多媒体

8、一体机、实物1 .硬盘结构和性能指标2 .硬盘J商及其代表产品3 .移动存储器讲授交互式教学掌握显卡的类型、主要性能指1.显卡结构和性能指标认识显标。显示器的分多媒体一2.显卡选购讲授任务1.5卡、显示类及性能指标。体机、实3.显示器分类及LCD交互式教器常见显卡和显物显示器性能指标学示器的选购1.了解声卡、电多媒体一讲授认识其它2.音箱任务1.6外部设备源、打印机的性体机、实3.打印机交互式教能指标及选购物4.电源学项目二组装计算机技能目标：掌握计算机组装步骤和注意事项知识目标：计算机各部件的安装方法任务编号任务名称任务描述教学条件教学实施相关知识方法手段掌握整机多媒体一1.准备工作了解相关

9、讲授组装的流体机2.组装计算部件及其交互式教任务2.1硬件组装程及操作各计算机机的步骤功能学硬件3.回电测试和整理项目三软件系统安装技能目标：熟练掌握计算机初始设置和操作系统及驱动程序安装知识目标：1.什么是BIOS2.什么是分区和格式化3.什么是驱动程序任务编号任务名称任务描述教学条件教学实施相关知识方法手段任务1.1BIOS 设置BIOS 基本参数设置和报警声含义多媒体一体机1.BIOS 与 COMS常识2.BIOS基本参数设置3.报警声及其含义硬件系统 的相关知 识及计算 机工作原 理互动式教学1.硬盘分区基础硬件系统任务1.2硬盘分区与格式化如何分区和格式化多媒体一体机知识2.常用分区

10、与格的相关知识及计算互动式教学式化方法机工作原理任务1.3安装操作系统如何安装操作系统多媒体一体机1.WIN7基础知识2.WIN7安装计算机工作原理互动式教学任务1.4安装驱动程序如何驱动程序多媒体一体机1 .驱动程序概念2 .驱动程序安装计算机工作原理互动式教学项目四计算机故障的维护技能目标：掌握计算机常见故障和排除知识目标：计算机使用环境和日常维护常识、故障判断方法任务编号任务名称任务描述教学条件教学实施相关知识方法手段任务1.1计算机日常维护了解计算机日常工作环境及维护多媒体一体机、维护工具1 .工作环境要求2 .维护方法计算机工作原理交互式教学任务1.3常见计算机故障的排除计算机故障及

11、判断方法多媒体一体机、维修工具1 .故障分类2 .判断方法3 .故障排除计算机工作原理交互式教学（二）教学建议在教学过程中注重联系实际应用，解决现实问题，从企 业用户的需求入手，教学中所涉及的组装需求和故障检测需 求，要组织学生通过真实的工作过程，充分体现任务的真实 情境，让学生理论联系实际。从组装与维修计算机的实际问 题曲发，精心准备各种典型项目， 构建课程的宏观教学设计， 组织学生逐个完成每个项目，提高学生的自主学习能力。教学采用“教、学、做” 一体化，将“教、学、做”融为一体。教学体现“教师为主导，学生为主体，做为主线” 的原则。充分利用现代化教学手段，提高教学效果（三）教学评价：对学生

12、的评价分三部分：过程性评价20%任务性评价30%轿段性评价50% （包括期中20%期末 30%W次），三项评价的最终结果作为学生该学科的结业成绩 记入学籍档案。1、过程性评价：主要针对学生课堂表现、作业完成情 况进行评定，表格如下：学生姓名班级科目任课教师评价项目分值评价办法本人评价小组评价教师评价评价合计出勤情况10分迟到或早退一次扣 1分，旷课一次扣5分。扣到5分交给班主任按班规处理，扣到10分交给政教按校规处理。学习态度20分根据学生学习的积极性、主动性进行评a£o课堂表现30分根据学生课堂纪律、学习参与度评价作业完成40分根据学生作业上交及完成质量评价综合评定100分本人20

13、%+小组30%+教师50%2 .任务性评价：针对教学设计中每个任务完成情况,对学生进行评价，最后统计由该项最后成绩。计算机组装与维护任务性评价标准学生姓名班级科目任课教师任务编号任务名称评价标准分值评价等级一认识计算 机硬件优：掌握各部件性能、了解主流产品、 掌握计算机各部件的选购。良：基本掌握各部件性能、了解主流产 品、掌握计算机各部件的选购。中：基本掌握各部件性能、了解主流产 品。差：100优 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下二组装 计算机优：熟悉计算机各部件的安装方法、掌 握组装步骤和注意事项良：熟悉计算机各部件的安装方法、掌握组装步骤中：基本掌握计算机各部

14、件的安装方法差：100优 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下三软件系统 安装优：掌握BIOS、分区、格式化、驱动 程序的概念，熟悉 BIOS设置及操作系 统与驱动程序的安装。良：掌握BIOS、分区、格式化、驱动 程序的概念，基本掌握 BIOS设置及操 作系统与驱动程序的安装。中：掌握BIOS、分区、格式化、驱动 程序的概念，熟悉 BIOS设置 差：100优 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下四计算机故 障维护优：掌握计算机使用环境和日常维护常 识、故障判断方法，掌握常见故障和排 除方法良：掌握计算机使用环境和日常维护常 识、故障判断方法，基本掌握常见故障100优 良 中 差85分以上75-84 分60- 74 分60分-以下和排除方法中：掌握计算机使用环境和日常维护常识、故障判断方法差：综合评定任务合计汇总方式：任务总分/任务数量3 .阶段性评价：依据期中期末两次考核，期中占40% 期末占60%教师通过试卷（理论 40%戌践60