浅谈游戏在幼儿教学中的运用

1、浅谈游戏在幼儿教学中的运用摘 要：游戏对幼儿来说是一种不可缺少的项 目。幼儿的许多技能都是在游戏中获得的， 幼儿在“玩” 的过程中得到启发，从中学习。因此，幼儿教师在教 学的过程中要注意游戏的运用，提高幼儿教学水平至 关重要。关键词：游戏 幼儿教学 运用引言 游戏的过程也是学习的过程。这种学习是幼儿通 过观察和探索，自己得出结论的学习，是他们主动进 行的，也是当代教育提倡的一种学习方式。幼儿在运 用各种材料通过具体的活动时，调动自己的感觉器官 和观察力认识各种物体的用途和特性。同时游戏也能 够促进学生想象力的发展，幼儿通过游戏可以充分发 挥自己的想象力，并且在进行游戏前想好如何进行游 戏，这也

2、是他们创造思维的萌芽。1一、游戏教育在当前幼儿教学中的现状 传统的幼儿教育，经常采用的教学模式就是一个 教师面对多个幼儿进行教育。在教育活动过程中， 教 师一般站在孩子中心， 面对教学进行教学。在教学的 过程中，以教师为主体，师幼之间的距离被拉大，导致幼儿对教师存在畏惧心理，在活动中注意力也不太 集中，导致教学的效果不佳。游戏在幼儿教育中应用 的十分广泛，也被幼儿极度喜爱。但是现在教师对游 戏在教育中的地位没有正确的认识，过分夸大游戏在 教学中的作用，没有真正理解游戏的设置目的，认为 游戏只是简单的玩，对教学没有什么价值。并不是所 有的游戏都能够创设教学情境， 有的游戏在教学时直 接切入主题即

3、可。因此幼儿教师在运用游戏时，要认 真研究游戏的设置。同时游戏的主体应该是幼儿，而 且主要侧重于娱乐，产生的负面影响很少，但是在进 行游戏教学时，有许多教师过于重视传授游戏的过程， 而忽视了孩子的心理。2二、游戏在幼儿教学中的应用策略1.创设情境合理设计内容和步骤 幼儿园中游戏的不同，所起的作用也是不同的。 幼儿教师在进行游戏设计时根据幼儿的实际情况，结 合所教内容，组织幼儿进行游戏。在设计游戏内容时 教师要认真思考，设计的计划要符合幼儿的特？c,还要充分发挥幼儿特长。教师要提前设计好游戏步骤， 然后再根据具体的情况调整。如在进行游戏时，教师 可以设计各种角色让幼儿进行体验，通过扮演了解不 同

4、角色的特点。如在模拟美食城的游戏时，教师可以 准备一些带有角色名称的卡处，让幼儿扮演不同的角 色，如厨师、老板、服务员、客人等，然后让幼儿把 卡片贴在胸前， 让幼儿进行模拟游戏。 如客人如何点 餐，服务员如何回答然后再把菜单交给厨师，当厨师 把菜做好后，服务员再端给客人，客人吃完饭后找老 板结帐。让幼儿通过模拟游戏学会如何进行点餐和结 帐，学会如何与她人进行交际，让幼儿通过游戏明白， 不同角色在生活中有不同的工作，幼儿可以在不同的 情境中进行交流，提高角色游戏的互动性。32.通过不同的游戏增强学习效果 幼儿教师在进行教学时可以开展不同的活动， 增 强幼儿学习的效果。 在进行教学时，可以采用游戏

5、的 形式，通过游戏感知幼儿的智力活动。在幼儿进行活 动的过程中，教师要尽量满足他们的需求，把活动与 游戏有效结合起来，提高他们的学习效率。如在进行 认识磁铁的科学活动中，教师可以给幼儿提供他们需 要的磁铁、铁钉、塑料片、曲别针、碎布块等材料。 在学习时，教师可以先让幼儿回答一些有关磁铁的问 题，并给幼儿充足的时间进行探索，让学生在玩的过 程中体会磁铁的作用。幼儿在探索的过程中，可以总 结出磁铁能够吸铁、能够吸曲别针、能隔着物体吸铁 的性质。通过游戏让学生在玩的过程中进行学习，并 体会到学习的快乐。3.利用游戏深入学习，激发学生兴趣 幼儿教师在进行教学活动时，可以把游戏渗透入 活动中，通过游戏激

6、发学生兴趣，调动他们学习的积 极性。如在学习美丽的热带鱼时，教师可以采用 魔术的形式利用三角形变成热带鱼的形状，以吸引学 生的注意力，让他们在学习中感受快乐，并希望自己 也能够自己制作。在进行语言活动七彩虹的学习 时，教师可以先以谜语的形式引入教学，让学生猜猜 所说的内容。幼儿可以很快猜出是彩虹，然后教师再 让幼儿把内容用画笔画出来，以激发幼儿的兴趣。在 幼儿教学活动中引入游戏，激发学生的学习兴趣，让 课堂教学就得生动有趣，增加学生学习的兴趣。44.通过游戏活动体会快乐 幼儿教师在进行健康教学时，可以把游戏引入到 健康活动中。如可以利用狡猾的狐狸在哪里 、猫 捉老鼠等活动，锻炼幼儿跑跳钻的肢体

7、动作能力， 同时让幼儿了解游戏的规则和游戏注意的问题。如在 开展站报纸的健康活动时，教师可以让幼儿拿着报纸 玩，看谁玩的花样多。有的幼儿折飞机，也有的把纸 团成球，给幼儿介绍一些活动，让他们在玩的过程中感受快乐。在游戏的过程中，教师可以增加教学的难度，让他们把报纸多折几层，并了解学习中注意的事项。教师在进行教学时还要掌握幼儿的兴趣和需要，并根据掌握的情况对幼儿进行有针对性的教育。同时教师要对游戏过程进行观察，总结幼儿的游戏经验，把游戏与教学联系起来，让游戏教学更加贴合实际。同时教师要注意观察视角，提高对游戏的掌控程度。5结语 把游戏融入于幼儿教学活动中，可以激发学生的 学习兴趣，让他们感受学习的快乐。在教学中融入游 戏，需要教师根据幼儿的特点， 精心设计教学的内容， 引导学生进行游戏。幼儿教师在让学生进行游戏时， 要有耐心、责任心和奉献精神，让幼儿在游戏的过程 中得到全面健康的发展。参考文献1方华.幼儿教学中游戏教学的作用分析J.大科 技，2017，（30）：28-29.2甘菊.浅谈幼儿教学中游戏教育的应用J.中外 交流，20 1 7，（44）：1 34- 1 35.3