关于高考化学复习的探讨

1、关于高考化学复习的探讨在一年一度的高考中，化学是理科的必考科目，因而化学的复习备考不能忽视。而化学复习又是一项比较系统的学习工程，要想提 高复习效率，就必须注意复习方法的探索与研究。以下是我的一些 探讨，以期与广大同仁交流。一、研究化学高考试题回顾一下每年的高考化学试题， 我们就不难发现它具有连续必和稳 定性的特点，但其中又不乏变化，也就是坚持稳中求变。不管高考 的形式有多少版本，但河北省近处来一直采用的是3+x的形式，所 以我们一定要根据我省的考试形式，认真研究试卷的结构、试题的 类型、考查的方式、重点以及能力要求等，从而理清我们的复习思 路，并针对我们的实际情况，来制定出一套切实可行的复习

2、计划。二、关注教材与大纲与过去相比，我们现行的教材与大纲，都发生了很大的变化，凡带过高三化学复习的教师都有深刻的体会，就是与过去的教材相比，从内容上看，实验的比重比过去有所加大，且将科学思想和科学方法渗透在知识传授的过程中，研究性的内容和新科技、化学史等阅读材料有了进一步的增加。这些变化在我们的高考命题中都有具体的体现，因此，我们只有熟悉和了解现行教材和现行大纲的这些变 化，才能牢牢把握复习的方向和深度、难度，增强复习的目的性。三、深研考试说明一年一度的考试说明 （我们通常称作考纲）是高考的依据，它 是我们复习化学的“纲” ，纲举目张。只有抓住了这个纲，并对它 深深地研读，才能对高考的命题的指

3、导思想、 考查内容、试题类型、 深难度比例以及考查能力的层次要求等做到心中有数。只要心中有 数，就能遇事不慌，在复习时不会迷失方向。四、善待课本 复习要善待课本，要回归教材，这虽是老生常谈，但决不能不谈。 课本是专家、学者们通过创造性的研究，又经过长期反复的实践和 修订后的成果， 其中蕴含着众多科学思想的精华。 它所涉及的概念、 理论共有220个之多，这是中学化学的基础，也正是这些基本的概 念和基本的理论支撑着我们的化学复习。所以，我们首先要过的就 是基本概念和基本理论关，只要过了这一关，后面的复习就会十分 轻松。因此，我们在复习时要讲究方法、注重实效，千万要把每一 个概念及理论真正弄明白，并

4、在这一基础之上，对学科知识来一番 梳理和归纳，使之网络化、系统化。五、精选例题和习题 教师中的许多“新手”在带领高三学生化学复习时，常常是目标明 确，直奔高考。所以他们大多选择历年的高考试题作为例题。其实 这种方法有失科学。我们知道，高考的目的是选拔人才，而它命题 的题目强调区分度，因此，对知识的全面性、针对性相对来说就差 一些。我们的高考化学总复习， 强调的是系统的复习， 它的目标是 系统地掌握知识和技能，只有厚积才能薄发。这些“新手” ，往往 是为了一个知识点，就选择了许多有关这一知识点的高考试题进行 练习，结果，浪费了时间不说，效果也会大打折扣。在复习中，我 们一定要明白，高考真题与课堂

5、例题的命题目的和使用目的是有所 不同的，所以，我们是不能直接把一些高考真题拿进课堂作为例题 的。例题的选用在于精而不在于多。我们要学会取舍，通过选择、整合、优化，要最大限度地发挥例题的效用，这样既提高了例题的 针对性，又避免了“题海战术” 。六、重视实验 每年的高考试题中， 实验题常常占有很大的比重， 它是考查学生能 力的重要题型。实验题考查的是学生的理解能力、推理能力、获取 知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力。 从某种意义上说，它还能有效地测试学生的科学精神和科学素养。所以，我们在复习中一定要留有充足的时间和空间给实验。不能让 实验走过场，必要时，我们还可以通过实验这条主线来带动其他知 识板块的复习。 实验复习要做到：1.紧紧扣住课本，从中深挖实验 材料的内涵。2.重视开放性实验，掌握解题思路（发现问题-提出 假设T设计实验方案T选择仪器药品T进行实验验证T记录实验 现象和数据-归纳分析得出结论） 。3.注意化学学科和其他学科的 联系 （数学、物理、生物） ，找出其结合点和交叉点以延伸、扩散，