浅谈如何培养高中女生数学能力

1、浅谈如何培养高中女生数学能力骆成飞摘要：数学学习上，随着年级的升高，性别差异逐渐增大。越是高认知水平的学习，女生越弱于男生。如何提高高中女生学数学的兴趣在高中数学教育中尤为重要关键词：兴趣、方法思想家洛克认为：凡是有时间、有机会受教育的人都应学习数学，这并不是要使所有人都成为数学家，而是因为研究数学，一定会使人获得推理的方法，这种推理的方法常可移用到其她领域。因此，每个学生都应学好数学。但很多高中老师都感叹到：在数学学习上，随着年级的升高，数学内容逐步深化，女生的数学越往下滑，不如男生后劲足。不少女生对数学产生了“畏惧”心理，甚至放弃了数学。我校生源在宁波市里属于不错的水平。目前，我所教的两个

2、班（一班47人，女生24人；另一班47人，女生25人），两个班都出现女生平均分比男生低，其中一个班在第一次期中考试时，男、女生平均分相差10分，这促使我更关注于女生数学教育问题。为此，我对所教35个女生进行了数学情况调查：学习动机喜欢学数学10%一般43%迫于升学压力，没办法才学数学47%、 ，、 .、 、 ，r注意力整堂课始终在听课、思考15%始终听课，但不怎么思考17%听课不能持久，经常走神68%课堂笔记边听边记，有选择的记23%一字不漏的记，“当录音机”75%偶尔记一下2%作业完成独立思考完成28%部分是独立完成32%基本上是参照别人完成40%作业订正独立思考，所有错误都订正16%选择会

3、订正的订正61%偶尔订正23%通过对上述数据的分析，我认为要提高高中女生数学能力，可以从以下几个方面入手:、培养兴趣，提高学习积极性对于大多数女生来说，数学学习的动机纯粹是为了开学，那么她们的兴趣往往依赖于对数学老师的喜好和认可 度，感情因素比较浓。一旦对老师不合口味，就会降低兴趣，因此产生了讨厌学数学的情绪。为此，我进一步加强 对女生思想状况的关注，同她们平等谈心，不仅了解她们的学习状况，还对她们情感、健康等方面进行关心，消除 她们对老师的畏惧感，把老师当作她们的知心朋友。另外，在教学中有意识的多介绍一些女性成才的事例（如邓颖 超，居里夫人等），用事实来说明女性不仅能学好理科，还能在理科领域

4、里取得杰出的成就。二、纠正其不良的学习习惯，事半功倍学生考试成绩不好，自然对学习的兴趣减弱。兴趣与学习成绩相辅相成。要提高学习成绩，方法很重要，女生 比较注重基础，计算仔细，直觉思维强，但理解能力，空间想象能力，逻辑推理能力相对较弱。在学习了集合后，按大纲要求拟定了一份测试卷（满分100分）性别nX(T|Z|=1.28v1.96男4586.627.41Pv0.05女学完函数后，测试结果如下:4988.106.40性别nXZ=3.082.58男4584.911.07Pv0.01女4977.711.3随着难度的深入，男女生差距越来越大。女生的听课方式比较单一，几乎所有女生都有上课记笔记的习惯，但都

5、忽视上课听讲与思考，及能力方面的训练。通过翻看学生笔记发现，一部分学生成了“录音机”，殊不知如此舍本求末的做法无形中增加了自己的负担。因此，我先让她们暴露学习中的问题，上课时经常向她们提问，使她们不得不去思考，同时对正确的回答，予以充分的肯定与表扬。从调查表中可以看到，作业与订正中常出现抄袭现象，对于此 种现象，应极力去遏制，可单纯的训斥，不会有什么效果，我采用在平时测验卷里适当加入作业中易错题，促使她们去独立完成作业。同时，在班会课上组织学习她人成功经验，逐步改进学习方法，事半功倍。三、举一反三，提高能力“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高“这是广大高中阶段女生共同的心声。女生根据笔记，

6、对于类似的作业都能很好的完成，但是当把各个知识点综和起来时，她们就不知从何入手。针对这一情况，我让她们自己编题，尽量结合已学过的知识，并把其中好的题整合成试卷，一方面提高学生综合能力，另一方面也可提高她们学习 主动性。四、科学的选取和灵活运用各种教学方法和手段，激发她们的求知欲女生对于初中数学基本上还能应付自如，但进入高中，数学抽象度一下子拔高了，使她们手足无措。因此，在y二Asin(.x b图像是怎样从y=sinx变化而来，我将此课堂上我有意识的把抽象的知识形象化，如在讲函数过程描述成“先溜冰，然后拉手风琴，再跳绳，最后坐电梯”，并辅以动作，使得抽象，枯燥的内容变得形象生动。课堂里合理运用幽默的语言，生动的比喻，去激发她们学习的热情通过采取上述措施，在一年后的期末考试中，女生成绩虽仍落后，但男女生差距明显减少。同时，对所教两班学生 再次对男女生学习数学的自信程度调查选项有信心、能学好难学、能坚持成绩差、不想学尽量按老师和家长要求学性别男女男女男女男女比例63.8%68%23.4%15.1%10.3%3.4%2.7%13.5%以上是我对高中女生学习成绩数学能力培养的探索和思考。我相信：只要方法合理，只要自己相信自己，每个 女生都可以学好数学。“女孩子不适应学数学”的观点将成为一个误解，永远淹没在历史的洪流中。参考文