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1、人教版六年级语文上册第三单元习作教案人教版六年级语文上册第三单元习作教案1 1：写人与人之间互相关爱的事，要有真情实感，注意环境描写 与心理描写的刻画。2 2：善于用敏锐的双眼发现事情，体会人间处处有真情。3 3：养成自己修改习作的习惯。1 1：积累：定向观察，搜集素材，熟悉习作内容。2 2：尝试：合作交流、拓展思路；放胆试写、自主修改。3 3：评改：回扣要求、交流习作；佳作欣赏、借鉴提高。 通过写人与人之间互相关心、互相帮助的事，感受真情的美 好，体会人间处处有真情。1 1 写人与人之间互相关心的 事，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。2 2：写清楚事情开展变化的过程。3 3：养成

2、自己修改习作的习惯。1 1：尽量让学生运用本组课文学到的写作方法进行习作。2 2： 善于用敏锐的双眼发现真情， 注意环境描写与人物心理活动 的刻画，体会人间处处有真情。1 1、 学生预习，了解习作要求，广泛阅读，搜集资料。2 2、 教师准备课件。（录音机、相关磁带、图片）、积累1 1、导入：有一首歌唱到“只要人人都献出一点爱，世界将变成 美好的明天”，播放歌曲爱的奉献，师生拍手同唱。2 2、听了这首歌你有什么感受？（让学生谈自己的感受）3 3、出示图片（为灾区捐款、帮助残疾人等）是呀，这是一首心灵之歌，唱出了人间真情。（指图片引导学生观察），介绍图片。4 4、看了这些图片你想说什么？请同学们谈

3、谈。5 5 在生活中，一个会心的微笑，一个亲切的问候，一双温暖的 手，都让人倍感温馨。人与人之间需要互相关心，帮助，今天我们 就来写一写表达人们互相关爱的事情。（板书课题）6 6、请同学们翻开课本 5555 页，把习作局部读一读，看看习作为 我们提出来什么要求。7 7、学生汇报习作要求，师随机板书。8 8、在这些要求中，关键字眼是什么？（生答复）出示板书。9 9、写事的习作要把握好两把刀，一是真实，二是在此根底上要 把事写具体。学生再读习作要求。1 1、学生拍手跟唱，然后谈自己所受到的感动了。2 2、观察图片，交流看图后自己的感受。3 3、大声读习作，明确习作要求。4 4、交流这次习作的要求，注意的问题，自己的看法。5 5 再次读习作要求，想一想要写什么。这种“创设情境，导入 新课”，使得听、看、与写作有机地结合起来，给学生表达的时 机，激活思维，激发兴趣。然后再引入本次习作课题，水到渠成。二尝试1 1：师感情导入：世界到处充满爱，在生活中，每天都有许多感 人的事发生，请同学们翻开记忆的闸门，把课前搜集到的令你感动 的故事或亲身经历过的事，用几句话概括咱们交流一下。2 2、学生先在小组内互相交流，看谁的故事最令人感动，谁说的 最好，也可以互相纠正补充。老师巡回指导，并

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