河南省品牌校与特色校某校建设总结

1、（校徽）河南省职业教育品牌学校和特色学校建设告结总某市某中等专业学校月 12 年 2015填量圭枚人才强桩特色共技录目.3第一部分项目建设总体情况.7第二部分工作机制与保障举措7.（一）组织保障7 .1.健全项目建设工作机构8 .2.健全监控机制8 . 3.建立项目建设研究制度9 .（二）经费保障1.11”建设情况深化校企合作第三部分11.1.集团化办学11校企合作组织及机制 .2.13校企共建实训基地.3.13.4.校内实训基地建设情况.16“改革人才培养模式”建设情况第四部分16.（一）革新人才培养模式，完善专业建设机制16. 1.骨干专业及“订单”培养16专业教学机制及教学模式改革.2.

2、17.（二）强化师资培养，打造一流教学团队.17 .1.加强校企师资交流，促进教师专业技能快速提高.18创设有效的制度保障，促进师资队伍茁壮成长2. .19建设情况 第五部分“提升基础能力”19（一）办学条件的改善 .19（二）师资队伍的建设 .20.（三）实训教学的建设. 23加快信息化建设”基本情况第六部分“. 25第七部分“完善管理机制”建设情况25. .（一）完善管理机制25.（二）健全教学质量监控体系.26“增强社会服务能力”建设情况 第八部分26 .（一）学历教育与职业培训27 .（二）“双证书”率和就业率. 29第九部分建设经费投入与支出情况29（一）建设经费总体使用情况.29（

3、二）河南省财政投入资金使用情况 .30 .（三）配套资金支出情况 31（四）经费支出均符合专项资金管理制度的规定.32存在问题与改进措施第十部分2.某市第二中等专业学校河南省职业教育特色学校建设总结报告某市第二中等专业学校被河南省教育厅、河,26日年9月2013南省人力资源和社会保障厅、河南省财政厅以及河南省发展和改革委员会四部门批复为第二批河南省职业教育特色院校建设计划学校。按照河南省人民政府关于转发河南省职业教育品牌示范院校和特 号）和河南省教 70色院校建设管理办法的通知 （豫政2012育厅河南省人力资源和社会保障厅河南省财政厅河南省发展和改革年河南省职业教育品牌示范院校和2015 20

4、12年委员会关于编 制号）的精神1153（教职成2012特色院校建设项目规划的通知文件，我校紧紧围绕特色校“任务书”和“建设方案” ，在两年的建设周期内，凝聚全校教职工的智慧和心血，按时高质量地完成了各:项建设任务。现将我校建设情况报告如下项目建设总体情况第一部分自我校被批复为第二批河南省职业教育特色院校建设计划立项建设单位以来，在河南省教育厅的正确领导和大力支持下，学校修 订了一系列的保障措施和配套政策， 并对项目实施过程实行全方位 县区人才市场的需的监控与管理。依据某市及所辖区域的实际和*年的建设，我校全面完成了示范校建设的预期目标，取求，经过2打造了建筑工程施工、得了良好的成效和应用性成

5、果。主要包括：1.3.校学前教育、机电一体化、种植专业和汽车运用与维修等骨干专业；2.基础能力得人才培养模式得到改革和创新；企合作进一步加深；43管理机制得到进一步完善；信息化建设得到加快；到进一步提升；6.5.社会服务能力进一步增强。7.的人才培工学结合、校企合作目前，五个骨干专业均构建了” “ 养模式；与企业行业深度合作，建设了一批设施完善、设备先进、 集教学、生产和培训的校内外实训基地；人才培养模式更趋合理， 更加符合了学生的身心特点；基础能力得到进步一提升，打造了一 支师德高尚、结构合理、职教理念先进的教师队伍；数字化教学资 源和信息系统建设得到加快发展，搭建了行业、企业参与、信息化

6、水平高的教学资源平台；学校的社会服务能力得到显著增强，办学 特色进一步凸显。经过特色校项目的建设，我校实现了由规模发展 向内涵发展的转型，已成为某市及所辖县域重要的一线技能型和技术型人才培养基地。个三级子项目，年月，特色校建设任务分解的截止59 12 2015个验收要点，我校已全部建设完成。校级整体建设情况具体如180。）下（见表14.特色校项目建设前后主要指标对照情况完成率一览表1 表目项原有基础建设之后办学体制机制办学主体单位（机构）1 个1 个办学经费地方生均预算内拨款标准0.11 万元0.11 万元地方财政专项拨款力兀 100700 万兀行业、企业专项投入100 力兀300 力兀贷款余

7、额260 万元0 万元实习教学仪器设备数量960 台（套）1310 台（套）实训教学仪器设备总值万元 12501680 万元/校内实训基地室数个个 3 /195 个/25 个10 校外顶岗实习（ 人以上）基地数个（合作协议）1022 个（合作协议）校内生产性实训（学时）平均比例52.4%70%50%实践教学学时占总学时以上 的专业数占专业总数的比例60%100%半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例80%100%双证职业技能鉴定机构/工种数量个/10 个 13 个/23 个书“双证书”专业占专业总数的比 例80%100%“双证书”专业中平均“双证书”获取率96%100%5.专业专任专业教

8、师数/授课课时数144 人/ 64800 课时课时 69120 160 人/教师从行业企业聘请的兼职专业教课时/432015 人课时/8640 30 人师/数授课课时数校企签订合作协议的企业数8 个个 22合作签订校企合作协议的专业比例45%100%合作企业参与教学的专业比例35%100%合作企业接收的顶岗实习学生/1800 人年/年 2200 人合作企业接收就业的学生数1200 人/年/1500 人年合作企业对学校投入的设备总值10 万元18 力兀学校对外技术服务到款额10 万元17 万元学校培训企业员工数/ 2000 人年3000 年人/就业毕业生初次就业率95%98情况毕业生初次就业平均

9、月薪元 2000元 25006.工作机制与保障举措第二部分特色校建设既是河南省发展职业教育的重要举措，又是中等职 月项目建业学校提升综合实力和办学水平的历史契机。自年4设启动以来，学校各级领导高度重视，以严谨充实的组织保障、制 度保障、资金保障共同支撑项目建设，形成了同向驱动的机制，为 项目建设保驾护航。学校建立了项目分级分层捆绑责任体系，定时2014间、定质量、定进度，确保特色校项目建设的快速推进。与此同时，”的责任制度，各级项分级管理、责任到人、专家把关我校实行“目具体落实到人，关键步骤快速推进，强化项目建设的组织管理，形成了科学的管理体系，在组织和经费上给予项目充足的保障。（一）组织保障

10、健全项目建设工作机构1.根据项目建设方案，学校成立并制定了项目建设组织机构。项目建设领导小组由校长任组长，书记任副组长。领导小组下设办公室，为常设机构，负责领导特色校项目建设的总体工作，领导小组副组长兼任办公室主任，领导小组统领各个专项组工作，负责对项目建设进行部署、安排、检查、督办、协调、宣传、自评、验收、表彰等。领导小组之下，设三个专项团队，分别是特色校建设督导检查小组、特色校建设资金保障及管理小组、特色校建设项目实施 团队，其中项目实施团队又包括学前教育专业项目组、机电一体化7.专业项目组、种植专业项目组，同时，每个专业项目组之下，设立 若干子项目组，明确工作职责，以保证项目建设各项工作

11、任务层层 分解落实。健全监控机制2.由学校牵头成立特色校建设督导检查小组，校长任组长，副书记任副组长。项目建设督导检查小组负责对项目过程的监督、检查 和落实，主要的监控内容包括建设目标、建设内容、建设进展、建设效益、资金使用、设备采购等；主要的职责包括对学校建设项目 的实施实行事前论证、事中监控指导、事后效益评价的全过程审核、 监控和考核；组织对建设项目进行季度（年度）检查。项目建设督 导检查小组及时向各项目组负责人反馈、协调在建设中存在的问题， 并提出解决问题的方法。同时，项目还设置项目建设指导委员会。项目建设指导委员会由职业教育专家、行业专家、高校教师、企业一线管理者以及学校教学与管理经验

12、丰富的教师组成，整体负责指导项目的建设工作，切实保障了项目监控机制的完善。建立项目建设研究制度3.切实加强河南省职业教育特色校建设项目的理论研究。我校聘请；了河南省相关行业、企业的知名专家和学者，成立了某市第二中等专业学校校企合作委员会和专业建设指导委员会，对学校特色校的创建工作、骨干专业建设项目等提供指导、咨询和评估。组织8.一批有较高职教理论研究水平的教师，深入开展职教改革的创新研 究，开展关于专业建设、人才培养、课程建设和教学模式的特色研 究。根据特色校建设的工作进程，积极探索新形势下我校职业教育 的模式和特色，不断总结特色校建设工作的新经验和新举措，形成 我校自己的特色，并及时推广和传

13、播我校特色校建设的成果。（二）经费保障学校是一所隶属于某市某区某局的国家级重点职业学校，具有 相对稳定的办学经费来源，并且积极争取国家和河南省扶持职业教育的专项经费，实行专款专用。同时充分利用学校自身办学特色和品牌优势，采取多元办学，发挥自我造血功能，积极开展社会培训、技术开发、校企合作和社会服务等工作，多形式、多渠道积极筹措 资金，保证项目配套资金的及时到位。为保障项目资金的合理利用。我校成立了特色校资金保障及管 在特色校建设领导小组的指导下，统理小组，其主要职责包括：1.筹安排各渠道建设资金，按照有关财务制度和特色校要求，科学、 规范、合理使用建设资金，确保资金使用效益，确保专款专用；2.

14、统筹安排使用不同渠道的资金，科学、规范、合理地编制学校建设 将季度（年度）资金使用情项目的总预算及季度（年度）预算；3.接受上级财况形成季度（年度）报告，上报学校领导小组审核；4.严格政、审计等部门对项目资金使用情况的监控、检查和审计；5.遵守法律法规规定，加强资金管理；设置单独账薄进行明细核算，9.专款专用，专账管理。在制度保障上，我校还专门制定了专项资，明确了特色校项目资金的管理和使用。金管理制度通过以上举措，我校的工作机制和保障机制更加完善，不但保 证了项目建设专项资金和配套资金的及时到位，而且做到了专款专 用，保障了项目资金合理高效的利用，使我校特色校建设工作得到了保障10.“深化校企

15、合作”建设情况第三部分集团化办学1.为贯彻和落实全国职业教育工作会议精神和国务院关于加快，我校自特色校项号）发展现代职业教育的决定（国发19 2014目建设以来，深刻理解职业教育集团化办学的重要地位，先后加入了河南省农业职业教育集团、某市职业教育集团、某市电子信息职教集团等职教集团，并积极成为职业教育领域内行业、企业的校企合作指导委员会会员单位。同时，我校准确把握职业教育集团化办学面临的形势，以某市第二中等专业学校为依托，联合行业、企业和政府成立了某区职业教育集团，完善了某区职业教育集团的相关规章制度，深化了职业教育办学体制和机制的改革，为我校的校企 合作和人才培养注入了新的力量。我校通过集团

16、化的办学，在省市行业职业教育校企合作委员会的指导下，有力的促进了我校办学模式的改革，推动了我校办学的 规范化、科学化和高效化，促进了我校向特色化和品牌化方向发展， 实现了我校专业设置与地方产业和职业岗位的无缝对接。校企合作组织及机制2.学校积极探索与企业合作的长效机制，不断完善改革创新合作模式。为了更好的推进学校及与企业进行校企合作，在项目启动之“校企合作指导委员会”与初，我校便邀请行业、企业专家成立11.，并完善了相关制度及章程。特色校所有建“专业建设指导委员会” 设工作均在“校企合作指导委员会”及“专业建设指导委员会”的 指导之下开展，经过努力，我校打造了一个集行业、企业、学校与 一体的良

17、性互动的区域性人才培养模式基础平台，深化了校企合作 家用人单位签订了校企合作协议，签订校企合作的力度，先后与22。校企合作协议单位具体如下专业比例也由最初的达到了100% 35%。）（见表2校企合作协议单位一览表表 2市某区格林幼儿某市农业种植合作某市农业发展有限公某市伊人有限责任公某市农业种植有限序号学前教育专业：12345678910种植专业：111213141516某区城关镇城区幼儿某市某区跨世纪幼儿某区幼儿某区城关镇城区艺术幼儿某市某区城关镇中心幼儿某市某区黄山路阳光雨露婴幼某区艺术幼儿某市源汇区明杰幼儿某市某区艺术幼儿某公某市工程有限公某市某区好多收种植专业合作社12.17机电一体化

18、专业：18192021计算机专业：22某市青苑农业种植有限公冠捷显示科技（厦门）有限公南京夏普电子有限公厦门峻凌电子有限公 中达电子（江苏）有限公华硕科技（苏州）有限公司校企共建实训基地3.学校积极主动联系学校、企业等各用人单位，了解用人单位需的原则建立了校外实训基地。当优势互补、互惠互利”求，本着份，校外实训基地的前学校与企业签订的校外实训基地协议共计22共建不仅是师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且也能够很好13.的促进学校培养学生职业素质、动手能力和创新精神；学校与企业 份，满足了我校校内实训的需求。为了保障签订的订单培养协议3校内外实训基地的常态化运行，我校先后制定并完善了校外实训校

19、外实训中心标准化训练方案及淞江产业聚项目建设方案、集区管理制度及办法等相关制度，并完善了相关的论证报告，以 使校外实训基地的管理和教学实习达到我校制定的标准。校内实训基地建设情况4.校内实训基地建设是人才培养的重要条件，也是教学设施和质量提升的重要保障。自项目建设以来，我校积极筹建校内实训基地， 经过两年时间的努力，我校校内实训基地的质和量都得到了明显的室训内实个增加到个（见表），校提升，校内实训基地数量由37 5）个达到了个（见表的数量也由4 50 9校内实训基地一览表3 表序号实训基地个数1电子电器实训基地2 个2学前教育专业实训基地1 个3种植专业实训基地1 个4计算机实训基地2 个5服

20、装专业实训基地1 个合计7 个表 4 校内实训室清单一览表（50 个）序号实训室名称个数序号实训室名称个数1制冷设备实训室1 个12图形图像岀来实训室1 个2家用电器综合实训室个 113平面设计实训室2 个3通用电器实验台个 114计算机组装与维护实训室3 个4车工实训室个 1115计算机应用实训室2 个5焊接实训室个 116网络构建实训室3 个6电子创新实训室个 117综合布线实训室3 个7电子装配实训室个 118动漫制作实训室3 个8PLC 实训室个 119舞蹈实训室7 个9电工电子实训室个 120乐器实训室7 个10家电四合一实训室个 121声乐实训室7 个11制冷实训室个 122菌类培

21、植实训室1 个通过深化校企合作的建设工作，我校利用校内外实训基地的条件，不但增加了专业教师接触专业实践的机会，而且有力的促进了专业教师技能的快速提高。更重要的是，校内外实训基地的共建也可以帮学校和企业等用人单位从实训生中优先选拔优秀人才，通过14.人达到了校企合作，合作企业每年接受的顶岗实习学生数也由1000人，满足了行业、企业自身日益增长的用人需求，合作企业对1800万元，与此同时，学万元达到了学校的投入的设备总值也由18 28万元，学校每校对外技术服务到款额也由最初的万元达到了10 19人。总而言之，通年培训企业员工也由最初的人达到了5000过校企合作的深化，达到了学校和用人单位双赢的效果

22、。280015.“改革人才培养模式”建设情况第四部分（一）革新人才培养模式，完善专业建设机制骨干专业及“订单”培养1.通过两年时间的建设，专业项目工作得到稳步推进。尤其是骨干专业的建设，学前教育、汽车运用与维修和机电一体化专业都进 行了订单培养的探索和实践，并与某市某区某路某幼儿园、中达电 子（江苏）有限公司和华硕科技（苏州）有限公司等行业、企业签 基地共建、师订了订单培养协议，并积极的探索了订单模式下的“校企合作、工”的人才培养模式，制定出一套“资互通、学生共育16.的人才培养模式方案，明确了我校专业发展的方向。可以学结合” 培养不仅完善了我校的人才培养模式，说，骨干专业的建设和“订单” 而

23、且也促进了学生的就业质量的提升。专业教学机制及教学模式改革2.教学改革是职业教育改革永恒的主题。在项目建设初期，我校就邀请相关行业、企业领域内的专家成立了专业建设指导委员会，保障了我制定并完善了专业建设指导委员会指导工作实施方案 校专业建设的稳步发展。在专业指导委员会的指导和监督下，通过和行业、企业专家的交流和学习，在专业指导委员会的监督和指导下，我校制定并完善 了人才培养方案，不断加强自身学习，为教学模式改革垫定了基础。与此同时，我校专业老师对自身的教学模式进行了深入的反思和总结，发现了其中的诸多问题，并针对各自专业的教学机制和教学模式进行了改革。在教学机制改革上，学前教育专业和机电一体化专

24、 业建立了各专业公共基础课、专业基础课、专业课程体系建设方案， 对各专业技能式课程学时的进行了合理分配。在制度保障上，我校 教学内容遴选机制和教学制定了创新教学模式研讨方案 内容遴选实施方案等保障机制，保障了我校教学改革的顺利实施。 在教学模式改革上，各专业积极进行了案例教学、模拟教学、场景 教学的改革和探索，可以说，在教学模式上进行的创新改革有力的 促进了我校教学质量的提升。（二）强化师资培养，打造一流教学团队加强校企师资交流，促进教师专业技能快速提高1.学校重视提高任课教师在企业的实践经验。一方面，在项目建设期内分别派学前教育、机电一体化、种植专业的教师分赴省内外 企业、高校进行培训和实践

25、学习。另一方面，我校还聘请了企业经 验丰富一线员工、管理者到我校担任兼职教师，传递一线工作、管 理和教学经验。除此之外，学校还积极组织行业、企业知名度较高的专家来我 校开展讲座，外派我校老师参加专业或行业学术交流活动，通过学 习和交流来提升我校整体师资队伍的专业教学能力。17.创设有效的制度保障，促进师资队伍茁壮成长2.有效的制度保障是师资队伍茁壮成长的基石。为加强师资队伍建设，在特色校项目建设期间，我校制定了专业教师队伍建设培办选教师遴干办法、骨管带案、专业课头人遴选办法及理方训双师型教师遴选办法及管理办法和兼职教师、法及管理办法、聘任计划等一系列相关制度，并修订了教师考核评价制度班和制度考

26、、教师年度核度师管考务理规定、教工作制主任量化考核制度等规章制度。我校从制度层面为建立一支高素质教师队伍创造了有利条件，提供了坚实的保障。此外，为促进教、师职业能力的提高，我校还专门制定了学校教师队伍建设规划专业教师实践能力培训暂时办法和关于攻读在职研究生的待遇及管理办法等法律法规，并在实践上予以支持，多次派人参加 国家职教师资培训基地和省人社厅的师资培训基地的师资培训，同时积极开展校本培训，利用学校的优良师资和教学实训设施组织教师进行职业资格证书鉴定培训通过一系列的制度和组织保障，我校的师资队伍结构更趋合理， 教师数量也明显增加，一支结构合理、素质优良、专兼“双师型” 结合的师资队伍正在形成

27、。18.“提升基础能力”建设情况第五部分（一）办学条件的改善基础办学条件是一个学校持久发展和可持续发展的重要保障。我校特别注重基础办学条件的建设，自项目建设以来，我校先后通过地方财政拨款、学校自筹、行业、企业专项投入等多种形式来完万余册，新建和善我校基础办学条件，先后购入纸质及电子图书 个，校内实训基地个， 新建完善校内实训基地改造校内实训室8 58，教学仪器设备数达，新增教学仪器设备台（套）数达到 个488 16万。万达到了（套）到了台，教学仪器设备总值也由1588 1980 1358办学条件的改善为我校师生的实践性学习打下了坚实的基础。10（二）师资队伍的建设年以来，我校根据各专业发展和人

28、才培养的需要，学校不2014断加大师资队伍建设力度， 努力造就一支结构合理、 师德高尚、 教 学水平高、科研能力强、专兼并存的优秀教师队伍。首先，我校采取“积极引进，立足培养”的举措，加强专业带头人及骨干教师培养。通过有计划地开展骨干教师、专业带头人的遴选与培养，充分发挥他们的引领与示范作用，在专业带头人的带领下，进行构建由核心成员、骨干教师、企业一线实践教师的专业 教学团队。其次，我校为使师资队伍结构更趋合理，通过人才引进 的方式从行业、企业聘请兼职教师带动本专业教师队伍理论水平与19.实践能力的提升，并充分发挥专业指导委员会和兼职教师的辐射作 用，通过相互学习和交流，使我校专业教师职业教育

29、理念与时俱进， 促进师资队伍建设得到快速提升。再次，从制度上保障师资队伍的专、建设，我校先后完善并制定了专业教师队伍建设培训方案、骨干教师遴选办法及管理办法业课带头人遴选办法及管理办法双师型教师遴选办法及管理办法和兼职教师管理及考核办法等相关制度，在制度上为我校师资队伍的建设和管理保驾护航。最 后，我校注重在实践上培养专业课教师。譬如，通过组织专业带头 人、骨干教师等一线教师外出进行培训、下企业进行顶岗实践，鼓 励校内老师参加相关专业学术活动等手段，以促进教师的教学能力 和职业能力得到快速提高。在实践上，我校还多次派人参加国家职教师资培训基地和省人 社厅的师资培训基地的师资培训，同时积极开展校

30、本培训，利用学 校师资和教学实训设施组织教师参加计算机应用操作和相关专业工 种的职业资格证书鉴定培训。通过以上的举措，学校绝大多数文化 课教师和专业课教师分别取得了计算机应用操作证书和相关专业工教师种的技术等级证书，使我校的师资结构得到明显改善，双师型”数量得到明显增加（三）实训教学的建设校内实训是人才培养的重要条件，也是教学模式实施的重要保 障。它的特点是相对稳定，具有很强的针对性。在特色校建设期内，20.学校继续加强实训室的建设，新建了电子创新实训室、电子装配实 实训室、形体房实训室、电钢琴教室、钢琴教室等基础训室、PLC个计算机综合布线实训室、性实训室，在原有基础之上改造了22个电子实训

31、室设备。在硬件上改善了个电钢琴室、个形体房、1512我校的校内实训条件，教学设施也更加齐全和完善。同时，我校制 定并实施了机电一体化、学前教育、种植、计算机等专业校内实训 中心建设和标准化方案，调整实训室管理机制使管理和教学标准化， 在制度上保障了校内实训的顺利运行。更重要的是，通过校内实训教学的实施，我校的理实一体化教学模式得到快速发展，在教学实践的过程中，收到了良好的效果。合作关系稳定的校外实训基地能够为学生提供了良好的锻炼平 台。它的特点是能够满足学生职业训练的需要，尽快的适应社会角 色。在特色校建设期内，我校依据人才需求调研报告，积极寻求校 家企业签订了校企合作协外企业的合作，深化校企

32、合作，先后与 议，为我校机电一体化、学前教育、种植、计算机等专业的学生建 立了优质的校外实训基地。学生通过顶岗实习的方式进入企业，深 入一线进行实践学习，通过企业的历练，学生不但能够快速获得技 能的提升，而且能够学习到更多为人处世的知识，其中表现优良的学生更是受到了企业的欢迎，未毕业的学生在实习单位就找到了合适的工作22通过校内和校外实训基地的建设，我校也取得了一定的成就。21.个，首先，新建和完善校内实训基地个，校内实训基地数达到了187台，教学仪器设备数达到了新增教学仪器设备台（套）447 1588万。其次，我校万达到了（套），教学仪器设备总值也由1358 1780个。再次，我校校内生产性

33、实训（学时）平校外实习基地数达到22以上的专业数均比例达到了以上，实践教学学时占总学时60%70%。最后，半年以上顶占专业总数的比例也由最初的达到了100% 60%。达到岗实习学生数占应届毕业生总数的比例也由最初的100% 80%22.“加快信息化建设”基本情况第六部分学校高度重视信息化建设工作，由于学校信息化建设起步较晚,信息化基础薄弱，我校对信息化的推进较为慎重。项目建设之初,26学校便树立“小步快跑，特色重点突出，步步扎实，逐步完善”的”的建设模建设理念，整体上采取“先硬件后软件、先基础后提升 式。为保障信息化建设能够顺利实施，信息化建设和管理得到有效 ，通过制度化的管理保障，学校制定了

34、数字化校园应用管理制度 明确了校园网管理小组的职责，保障了学校网络系统安全，促进了 学校校园数字化应用和发展，保证了校园网络的正常运行。目前学 校规划并经过招标且正在建设当中的信息化建设工作包含：学校基 础网络及中心机房建设、满足学校各项管理的基础数字化管理平台 大系统，其中建设、数字化资源库建设。数字化校园平台共包含数字化管理平台包括：学生成绩管理系统、教务排课系统、电子学籍系统、新生收费系统和财政预算系统等基础办公管理系统。通过学校信息化的建设，学校也取得了一定的成果和成就。一 是学校的数字化教学资源得到很大的充实，积极引进了一些制作质 量好、学科内容精、教学设计特色鲜明的优秀网络教学课程

35、；二是 引进和开发的平台使师生在平常的教学活动中能够更加方便快捷的 使用信息化教学管理平台，使教师的教和学生的学都得到很大的效 率提升；三是信息化建设的管理平台不仅面向学生和老师，还面向23.学生家长和学校领导， 既能够使家长能够及时的了解子女在校的学 习及生活情况，同时也能够使领导层的决策更加及时；四是制定了 ，为我校数字化应用和发展提供了制度数字化校园应用管理制度 上的保障。可以说，学校信息化建设基本满足我校信息化的需求，给全校师生都带来了便捷，提高了学校的管理和办公效率，已经让 全校师生都贴切的感到给个人带来的实际变化24.“完善管理机制”建设情况第七部分（一）完善管理机制完善的管理机制

36、是确保学校可持续发展的保障。 我校高度重视 各项管理工作，在项目建设的过程中，学校也发现了很多管理上存 在的问题，经过一年多的建设，我们针对学校内部的管理机制进行 了全面的审查和梳理，并对以前的管理机制进行重新修订，工作职 ，有力的推进了我责进行重新分工，形成了各项制度的制度汇编 校管理制度的完善，使我校的管理更加规范化、高效化和制度化， 使各项工作落实的分工，使责任到岗、责任到人。（二）健全教学质量监控体系健全的教学质量监控体系是教学质量的提升的重要保障。我校一贯重视教学质量的提升，为促进教学质量的提升，我校制定了一系列教学管理制度和教学质量评估与监控制度，如教学督导工作 和定理有关规试要质学量评估求、关于考管教教、例条师期中、期末教学检查制度等，对教、学、管理等主要环节提出 了明确的要求和标准。目前，我校已经建立了由教学组织管理、教 学工作评价、教学过程质量管理、教学质量检查共同构成的教学质 量保证与监控体系。25.“增强社会服务能力”建设情况第八部分（一）学历教育与职业培训我校