西南交大计算机实验报告

1、计算机程序设计基础（C+）实验报告信息学院计算机教育中心二零一四年三月实验_0验报告教学班级：_ 7班_ 学生学号：_20133936_学生姓名：_葛劲松实验日期：_2014.3.11_ 实验地点：_7307_(机房) 指导教师签名：_王威_ 实验成绩：_ 一、实验目的1熟悉VS2010 集成开发环境；2学习新建和打开控制台应用程序的方法；3通过运行示例程序了解程序开发过程；二、实验任务1新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序：#include using namespace std;void main( )coutaendl;cout141endl; coutx6

2、1endl; 2新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，运行，输入36和64，得出运行结果，并保存程序：#include using namespace std;int main()float num1,num2,sum;cout num1;cout num2;sum=num1+num2;cout The sum is sum endl;return 0;三、实验结果 1.：运行结果2实验_1_实验报告一、实验目的1熟悉C+程序的集成开发环境；2学习新建和打开控制台应用程序的方法；3掌握简单数据运算，以及输入与输出方法。二、实验任务1输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。 （提示：摄氏温

3、度=(华氏温度-32)5/9）2画出一头威武雄壮的雄狮。 ,% ,%/%/% ,%c J/% %. %/ o o % %. % _ |% % %(_Y_)% / ;%-/% ( / % . | / | | / ) | | /_ | |_ (_)三、实验结果（源程序 + 注释） 1. 2实验_2_实验报告一、实验目的1掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；2掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；3了解数据输入的相关注意事项。二、实验任务1. 键盘输入某台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。要求：编号为11位数字构成，如10987654321；价格含有小数部分，如998.0

4、元；输出的编号只是由数字组成，不应该出现小数点等非数字符号。2. 有一种加密方法是用原来字母的第n个字母代替原来的宁母。例如把A用其后第4个字母E来替代。现在有一密文内容为wigvix，编程求出它的原文是什么?（提示：可根据上述加密原理，使用若干字符型变量来实现）。3. 编程实现：在计算机的提示下输入某学生的学号、英语成绩、高等数学成绩、线性代数成绩，计算得出三门课程平均成绩，并按如下格式输出显示。成绩单 学 号 20100002 *科 目 成 绩-英 语 85高等数学 90线性代数 88.5*平均成绩 87.8三、实验结果（源程序 + 注释）#includeusing namespace s

5、td;void main()double a,b; couta; coutb; cout.precision(11); cout计算机编号为：aendl; coutfixed; cout.precision(1); cout计算机价格为：bendl;2#include#includeusing namespace std;void main()double name,score1,score2,score3,average; cout请输入学号及三门课程成绩：namescore1score2score3; average=(score1+score2+score3)/3; cout.preci

6、sion(8);coutsetw(4)学号setw(12)nameendl;cout*endl;coutsetw(4)科目setw(8)成绩endl;cout_endl;coutsetw(4)英语setw(8)score1endl;coutsetw(4)高数setw(8)score2endl;coutfixed;cout.precision(1);coutsetw(4)线代setw(8)score3endl;cout*endl;cout.precision(1);coutsetw(8)平均成绩setw(8)score1endl;3#includeusing namespace std;void

7、 main()char a,b,c,d,e,f,a1,a2,a3,a4,a5,a6;int n=4;cout输入密文：abcdef;a1=a-n;a2=b-n;a3=c-n;a4=d-n;a5=e-n;a6=f-n;cout原文为：a1a2a3a4a5a6endl;实验_3实验报告一、实验目的1. 掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路和方法；2. 掌握简单分支程序设计，以及if和if-else语句的使用方法。二、实验任务1 已知一函数，输入x的值，求解并输出相应的y值。2 求一元二次方程ax2+bx+c=0的根，其中a、b、c为实数，由键盘输入。三、实验结果

8、（源程序 + 注释）#includeusing namespace std;void main()double x,y;coutx;if(x1)y=x;elseif(1=x&x=10)y=x*3-11;couty=yendl;#include#includeusing namespace std;void main()double a,b,c,x1,x2;coutabc;if(b*b-4*a*c0) cout数据输入错误，该方程无解！; else if(b*b-4*a*c=0) x1=x2=-b/2*a; cout方程有一解:x=x1; else x1=(-b-sqrt(b*b-4*a*c)/

9、(2*a); x2=(-b+sqrt(b*b-4*a*c)/(2*a);cout方程解为:x1=x1 x2=x2endl; 实验_4实验报告1掌握多路分支结构的程序设计，以及switch语句的使用方法；2学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化 情况。二、实验任务1某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。具体标准见下表：批 发 商零 售 商数量（个）单位价格（元/个）数量（个）单位价格（元/个）502001012018200以上8204015405012要求编写一程序，输入客户购买产品的数量，输出客户类型（

10、批发或零售客户）、产品单价及应付的总额。2. 给学生写评语，需将学生的考试成绩由百分制转换为5级制，标准为： 等级 分数段 A 95. 100分 B 85.94.分 C 75.84.分 D 60.74.分 E 60.分以下3. 输入年号y和月份m, 输出y年的m月有多少天。 三、实验结果（源程序 + 注释）#includeusing namespace std;void main() int a,b,c; couta; if(a0) cout数量小于0该数据无效0&a50) b=a/10; switch(b) case 0:case 1: c=18*a; cout该顾客购买数量为a为零售商，单

11、价为18元,总价为c;break; case 2:case 3:c=15*a;cout该顾客购买数量为a为零售商，单价为15元,总价为c;break; case 4: c=12*a; cout该顾客购买数量为a为零售商，单价为12元,总价为c;break; if(a=50) c=10*a;cout该顾客购买数量为a为批发商，单价为10元,总价为200) c=8*a; cout该顾客购买数量为a为批发商，单价为8元,总价为cendl; #includeusing namespace std;void main() int a,b,c; couta; b=a/5; switch(b) case 1

12、9: cout该同学成绩为a等级为A;break; case 17:case 18: cout该同学成绩为a等级为B;break; case 15:case 16: cout该同学成绩为a等级为C;break; case 12:case 13:case 14: cout该同学成绩为a等级为D;break; case 1:case 2:case 3:case 4:case 5:case 6:case 7:case 8:case 9:case 10:case 11: cout该同学成绩为a少于60分，不及格;break;#includeusing namespace std;void main()

13、 int a,b,c; coutab; switch(b) case 1:case 3:case 5:case 7:case 8:case 10:case 12: couta年b月有31天;break; case 4:case 6:case 9:case 11:couta年b月有30天;break;case 2:if(a%4=0&a%100!=0|a%400=0) couta年2月有29天;else couta年2月=n），用m除以n，求得余数q。 若q为零，n即为所求的最大公约数； 若q不为零，则更新除数和被除数（nm,q n）再做除法，直至余数q为零止。这时，相应的n即为所求的最大公约数。

14、 而最小大公倍数=原始m与n值的乘积/最大公约数。 ）3. 编程实现十进制整数和二进制整数之间的转换。三、实验结果（源程序 + 注释）1；#includeusing namespace std;void main()double sum,a,n,t;cout求/4的值：请输入n：n;sum=0;a=1;t=1;while(abs(a)=n) sum=sum+t*1.0/a;a=a+2;t=-t;cout/4=sumendl;2；#include using namespace std;void main( )int m,n,q,s,a;coutn)：;cinmn;s=m*n;q=m%n;if(

15、q=0)coutm,n的最大公约数为n m，n的最小公倍数是mendl;elsedo m=n,n=q;q=m%n;while(q!=0);coutm,n的最大公约数为nm，n的最小公倍数是s/nn)的所有素数，要求:每行输出5个。2. 键盘输入一行字符，统计字符总个数，以及其中的英文字母个数，如果是数字，则统计它们所构成的数据中，奇数个数和偶数个数分别是多少。提示：可使用以下程序段，连续输入若干字符直到输入n时停止。while(1) ch=getchar(); if(ch=n)break; 。3. 两个乒乓球队进行比赛，各出3人。甲队为A、B、C共3人，乙队为X、Y、Z共3人，并以抽签方式决定

16、比赛名单。有人向队员打听比赛的名单，A说他不和X比，C说他不和X、Z比，请给出3对赛手的名单。4. 用循环结构语句编程并输出下图,其行数有键盘给出。例如：键盘输入：5，则运行结果如下12233344445555555554444333221任务一三、实验结果（源程序 + 注释）#include using namespace std; void main() int i,j,m,n,q=0;int a10000; coutn)的所有素数，请输入 m,n：mn; for (i=1;i=n;i+) ai=0; i=2; while (i=n/2+1) if (!ai) for (j=2;j=n/i

17、+1;j+) if (i*j=n) ai*j=1; i+; while (ai) i+; for (i=m;i=n;i+) if (!ai) couti ;q+; if(q%5=0) coutendl; 任务二#includeusing namespace std;void main()char ch ;int a=0,b=0,c=0,m;while(1) ch=getchar();if(ch=n)break; if(ch=a&ch=A&ch=1&ch=9) if(ch-0)%2=0) b=b+1; else c=c+1;m=a+b+c;cout字母数aendl;cout偶数为bendl;co

18、ut奇数为cendl;cout字符总数为mendl;system(pause);任务三 #includeusing namespace std;void main()char a,b,c;for(a=X;a=Z;a+)for(b=X;b=Z;b+)for(c=X;c=Z;c+)if(a!=X& c!=X& c!=Z& a!=b& a!=c& b!=c)coutA的对手为aendl; coutB的对手为bendl; coutC的对手为cendl;任务四#includeusing namespace std;void main()int i,j,m; coutm; for(i=1;im;i+) f

19、or(j=0;j=2*m-1-i;j+) cout ; for(;j=2*m-1;j+) couti; coutendl; for(j=0;j=2*m-1;j+) coutm;cout=1;i-)for(j=1;j=i;j+) couti;coutendl;system(pause)实验_7实验报告一、实验目的1掌握数值型一维数组的使用方法； 2掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法。二、实验任务1. 对两个无序的数组（其中数组a长度为n，数组b长度m），采用选择法（或起泡法）分别将这两个数组转为有序（元素值从小到大有序）。要求：a和b数组长度及其元素均由键盘获取。2.

20、将以上任务1构建的两个有序的数组a和b，进行有序合并，即将这两个数组进行合并的过程中其数据始终保持有序。（提示：数据结构：三个一维数组a，b，c将aia和bib比较，谁小就把谁放入cic（c数组用于存放合并后的数据），谁放入了cic中谁的下标就加1，同时ic（c中当前存放数据的下标）加1，如下图所示。 ）3. 计算以上任务2中c数组元素的平均值，并删除c中所有低于平均值的那些元素。三、实验结果（源程序 + 注释） #includeusing namespace std;void main()int m,n,i,j,p,q,f,e,k,t,a50,b50,c100,v,sum=0;coutnm;

21、cout请输入数组a：;for(i=0;iai;cout请输入数组b：;for(p=0;pbp;for(i=0;in-1;i+)for(j=i+1;jaj)t=ai;ai=aj;aj=t;couta数组按从小到大顺序排列为;for(j=0;jn;j+)coutaj ;coutendl;for(p=0;pm-1;p+)for(q=p+1;qbq)t=bp;bp=bq;bq=t;coutb数组按从小到大顺序排列为;for(q=0;qm;q+)coutbq ;coutendl;j=0;f=0;q=0;while(jn&qm) if(ajbq) cf+=aj+; else cf+=bq+; if(jn

22、) while(jn) cf+=aj+; else while(qm) cf+=bq+;cout“a,b合并后的数组为:endl;for(f=0;fn+m;f+) coutcf ; coutendl;for(f=0;fn+m;f+) sum=sum+cf;v=sum/(m+n);cout合并数组的均值为v; cout其中大于均值的元素为：; for (f=0;fv) coutcf ;实验_8实验报告一、实验目的1掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法。二、实验任务1. 使用插入排序法将键盘输入的无序数列按升序排列。思路分析与算法：1) 从第一个元素开始，该元素可以认为已经

23、被排序。2) 取出下一个元素，在已经排序的元素序列中从后向前扫描。3) 如果该元素（已排序）大于新元素，将该元素移到下一位置。4) 重复步骤3，直到找到已排序的元素小于或者等于新元素的位置。5) 将新元素插入到该位置中。6) 重复步骤2。2.选举猴王问题：N 只猴子围成一圈，顺序编号1至N。从编号为1的猴子开始依次报数，报数m 的猴子就退出圈子，接着再报，报数m 的猴子再退出圈子，依次继续下去，圈子最后所剩的一只猴子为猴王，它原先的编号是几？思路分析与算法：1) 使用一维数组存放猴子从1到n的编号，定义参加选举猴王的最多猴子数为40。2) i为每次循环时计数变量，k为按1,2,3,m报数时的计

24、数变量，t表示退出的猴子数。依次将退出的猴子对应的数组元素置0，直到只剩下一只猴子。3) 找出数组中不为0的ai，输出该数。三、实验结果（源程序 + 注释）插入排序#includeusing namespace std;void main() int i,j,k,t,n,a20; cout请输入需排序的数组a的元素个数(n; cout请输入需排序的数组a的元素;for(i=0;iai; for(i=1;i0&taj-1;-j) aj=aj-1; aj=t; for(k=0;kn;+k) coutak ; coutendl;选举猴王#includeusing namespace std;void

25、 main()int a40,m,n,j,k=1,i=-1;coutn;coutm;for(j=0;jn;j+)aj=j+1;while(1) for(j=1;j=m;) i=(i+1)%n; if(ai!=0) j+;if(k=n)break;coutai号猴子已经出列！endl;ai=0;k+;cout猴王是：ai号猴子！endl;实验_9实验报告一、实验目的1掌握二维数值型数组的使用方法；2. 掌握string类字符串的使用方法。二、实验任务1. 自动产生N*N数据（N取值最大不超过100）存入a数组，数据形成规律如下图示（呈S形），并取出a的下三角形区域数据输出，输出形式如下图所示（呈

26、等腰三角形）。2. 从键盘上输入任意两个字符串，比较它们是否相同，将它们连接成一个新的字符串并输出，输出这个新的字符串的有效长度。#include#include using namespace std;void main() int i,j,k=1,t,n,a100100; cout请输如行列数：(n; for(i=1;i=n;i+) if(i%2!=0) for(j=1;j0;j-)aij=k+; for(i=1;i=n;i+)for(j=1;j=n;j+)coutsetw(8)aij;coutendl;实验_10_实验报告一、实验目的1熟练指针变量的使用，了解其编程技巧。二、实验任务1.

27、 使用指针法在的一组数据中，找出其中最大值所在的位置并输出。2. 使用指针法对一维数组a中的数据按降序排列。三、实验结果（源程序 + 注释）#include#include using namespace std;void main() int i,j,k,t,n,a100,*p,max; coutn; cout请输入需排列数组的元素：;for(i=0;iai;max=a0;for(i=0;imax)max=ai;cout该数组的最大值为：max其位置为：&maxendl;#include#include using namespace std;void main()int i,j,t,n,a

28、100,*p; coutn; cout请输入需排列数组的元素：;for(p=a;p*p;p=a;for(i=0;in;i+)for(j=0;jn-i-1;j+)if(*(p+j)*(p+j+1)t=*(p+j);*(p+j)=*(p+j+1);*(p+j+1)=t;for(p=a;pa+n;p+)coutsetw(3)*p;coutendl;实验_11_实验报告一、实验目的1了解存放常用的系统函数的头文件；2掌握常用系统函数的功能和使用方法；3掌握返回值的概念和运用。二、实验任务1. 编程实现：考察小学一年级学生20以内的加法题（共10题），并按百分制给出最后分数。说明：程序的已知项为20以内

29、的两个随机整数，输出项为两个整数的加法算式，并根据给出的结果判断正误，正确的得10分。最后输出学生的总分成绩。 2. 编写两个子函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，并编写主函数调用这两个子函数，输出结果，两个整数由键盘输入。三、实验结果（源程序 + 注释）#include #include #include using namespace std;void main()int a,b,n,m=0,i,p,q=0;srand(time(NULL);for(i=0;i10;i+)a=1+rand()%(20-1+1); b=1+rand()%(20-1+1);couta+bp;if(p=a+b)m+;q=q+10;cout正确m道 总得分为qendl;#include using namespace std;int pisor(int a,int b) int A,i,c; for(i=0;i100;i+) c=a%b; if(c=0)break; a=b;b=c; A=b; return A;int mult(int a,int b) int B; int pisor(int,int); B=a*b/ pisor(a,b); return B;void main()int m,n,p,q; int pisor(int,int); int mult(int,i