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文档简介

1、济南的冬天教案教学内容: 人教版语文七年级上册第三单元第12课济南的冬天第2课时教学目的与要求：1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点；2、理解文章的写作特色；3、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。重点与难点:1重点：（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。（2） 抓住景物的特征进行描写的方法。2难点：品味文章生动形象的语言。教学方法:多媒体课件教学过程一、 复习。1提问：你对济南的整体印象是什么？明确：温情（主要通过济南的山和水体现）。2第一段是怎样写出济南的温情呢？（学生默读第一段）明确：通过对比，得出济南是“宝地”这一论断。二、 讲解新课（一） 分析第二自然段1 提问：这一段是写什么?明确：

2、阳光朗照下的山2. 第1段写济南冬天温情的天气,第2段怎样转入写阳光朗照下的山景?明确：用一个过渡句: “设若单单是有阳光,那也算不了出奇.”转到写冬天的山。3要从哪几个方面写的？23明确：三方面 老城 连用三个动词：晒、睡、醒，写出济南的暖和舒适。 小山 用“圆”、“小摇篮”、“保暖”写出济南的可爱，充满温情。 人们 用“含笑”、“不着急”写出济南冬天的慈善。（二） 分析第三自然段。1 这段主要讲什么？明确：薄雪覆盖下的山2 主要从哪几个方面写？ 山上：矮松青黑顶白花 （像日本看护妇）用比喻 山尖：全白 （镶银边） 山坡：白雪黄草 （穿花衣） 山腰：露粉色 （害羞）用拟人3 作者按怎样的顺序

3、描写雪后的山景？明确：空间顺序，层次分明。山上 山尖 山坡 山腰4 这段文字用哪些修辞手法写雪后的山景？明确：比喻：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。（用“日本看护妇”比喻雪光）拟人：“一道儿白，一道儿黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好象忽然害了羞”（写出动人的雪态）5 这段突出山的什么特点？明确：妙（三） 分析第四自然段。1. 提问：本段主要写什么？明确：城外远山2. 提问：怎样写城外的远山？明确：用两个“卧”字，照应了上文的“暖和安适的睡着”。用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。3. 城外远山的特点是什么？明确：素淡雅致（四） 分析最后一段。提问：济南的冬天的水有什么特点？明确：（1）通过描写三组植物：绿萍、绿水藻、绿柳，衬托水的“绿”“绿”体现了冬水的温暖，充满生机。(2)从颜色上来看：澄清、清亮、蓝汪汪，用“蓝水晶”做比喻，突出冬水“活”的特点：清澈通透。三、 总结本文的写作特色：1.善用比喻和拟人。 2.情景交融。四、 作业：借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特色的景物写出来，字数不限。板书: 济南

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