一年级数学下册《摆一摆 想一想》学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、摆一摆 想一想 一、学习目标：1. 让学生认识到把某一数量的圆片分别摆在数位顺序表的十位和个位上，得到不同的数，稳固对100以内数的认识。   2引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。   3开展学生形象思维能力，通过找规律开展学生初步的抽象思维能力，培养学生的探索精神。二、学习重、难点: 重点：使学生在写数的活动中发现100以内数的特点与排列规律。难点：发现100以内数的规律并能用口头语言表述数的规律。三、学习过程：（1） 自主探究1、 你学过哪些数位？ 个位十位2、 数位表中从右边起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。3、78由 个十和

2、个一组成。（2） 合作交流1、 你能用2个 表示不同的数吗？尝试着画一画 2、 你能用3个 表示不同的数吗？并把表示的数记录下来3、 想一想怎么能让表示的数不重复不遗漏？4、 你能用4、5个 表示不同的数吗？并把表示的数记录下来5、 不用摆，你能说出来用9个 可以表示出哪些数吗？（3） 尝试应用小朋友们；你们发现了吗？小圆片个数不同，摆出的数的个数有一定的规律哦。我们先填写下表，再仔细观察，你一定能发现其中的秘密。四拓展提高奶奶今年的年龄可以用7个珠子来表示。你们猜：奶奶今年可能多少岁？最大是多少岁？五 我的反思：参考答案：自主探究1、 个位 十位 百位2、 个 十 百3、 7 8合作交流：1、2 20 112、3 30 12 21 3、 先把所有的圆片都摆在个位上,然后依次从个位上拿出一个圆片摆在十位上,摆一个记一个,直到所有的圆片都摆在十位上。4、4 13 22 31 40 5 14 23 32 41 505、9 18 27 36 45 54 63 72 81 90尝试应用： 3 30 12 21 44 13 22 31 40 55 14 23 32 41 50 66 15 24 33 42 51 60 77 16 25 34 43 52 61 70 88 17 26 35 44 53 62 71 80 99 18 27 36 45

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