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文档简介
1、e教学目标1.学会单韵母,能读准音和它的四声;认清形,能正确书写。2.在教师的指导下诵读古诗,并背下来。教学准备拼音卡片、投影、课件。教学重、难点读准的音,并正确书写。课时安排1课时。教学过程一、创设情景,复习引入1.复习、。出示课件1拼音娃娃带小朋友来到拼音乐园做客,小朋友们,你看!拼音乐园的门口有两位老朋友在欢送大家呢!嗨,小朋友们好!学生与拼音打招呼。齐读,男、女生分别读。欢送你们来拼音乐园做客。2.认读、的四声,重点抽读二、三声。小朋友们,和他们一起来的还有他们的四位兄弟,和他们打打招呼吧!齐读、开火车读、抢读。二哥、三哥长得特别像,多读几遍吧!二、观察图画,学习读音,记字形1.出示课
2、件2拼音娃娃带小朋友来到了池塘边,看看画面上有什么。它们在干什么?“白鹅的“鹅读一声该怎样读?2.今天拼音娃娃给大家介绍一位新朋友单韵母,看教师发这个音时,嘴巴是怎样的?(嘴巴扁,嘴巴不动,面带微笑,声音响、长)3.小朋友们跟着教师叫叫这个新朋友的名字吧!采取多种形式读。生试读师正音、范读自由读齐读指读。4.看画面,字母像画面上的什么图形?(水中鹅的倒影)小朋友想想怎样记住这个。请小朋友给单韵母编编顺口溜。扁扁嘴巴,咧嘴微笑,白鹅倒影。学生当小教师教读。三、学习的四声出示课件3新朋友也有四个兄弟,他们也想跟小朋友交朋友,你们欢送吗?1.学生自主学习的四声。小组合作学习,组内齐读,组长抽读。2.
3、抽学生读,学生评议,教师相机指导。3.联系日常生活,教师引导用带调的组词。é飞蛾、额头;恶心;è饿了、凶恶。4.游戏稳固的四声。1读卡片开火车。2摘果子课件出示:一棵大树,树上有大苹果,苹果上写有的四声,会认的点击鼠标,如果对了,水果就落地。四、指导书写,注意姿势1.学生观察在四线格中的位置。出示课件4单韵母现在要回家了,我们送他回家好吗?你看,他已回到了家中,小朋友仔细观察他在家中的位置。(占中格,一笔写成,在中格一半起笔横写,向上折画圆,对准折笔处留一小口停笔)2.出示课件5范写,边写边讲要领。生书空,再动笔写。3.投影显示学生作品,师生评议,教师相机指导难点。五、读古诗,涂色添画1.师范读。2.看画面,师教读。3.齐读,男、女生分别读,比比谁读得更好。4.看画面上的鹅,说说句子。5.看画面背儿歌。6.小朋友们,你看,书上的这只白鹅没有色彩多逊色啊!没有伙伴,没有背景,多单调啊!赶快拿上你的笔给
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