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文档简介

1、i u 教学目的三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学时间2课时教学重点的四声。教学难点i在标调时头上去点，在标调时头上有点。教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程 第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了a o e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母I u 。教师在黑板上板书I u ，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。一、学习字母一出示图1学习字母的音问：图上画的什么？借衣的音学习i讲：衣服的“衣的发音与字母i一样。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读i学生学读i教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。二观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的

2、什么地方很相像？学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。教儿歌：一竖占中格，一点在上边。三指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否那么作业显得又脏又乱。二、学习字母u一出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？借乌鸦的“乌，学习u讲：乌鸦的“乌的发音与字母u一样，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读u学生学读u齐读，个人读，分行读等二观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。教儿歌：u像一个茶杯子。

3、三指导书写讲：u的笔顺是先写“，再写“，要写在中格。课中休息：方法同第一课。三、学习字母一出示图3学习字母的音问：图上画的什么？借鱼的音学习讲：把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读。学生学读。有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出的音。二观察挂图学习字母的形问：字母与图上的什么地方很相像？学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像。教儿歌：像小鱼吹泡子。三指导书写讲：占中格和上格，先写u，再写头上的两点。写的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。四、稳固练习1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母注意把六个单韵母穿插练习3.练

4、习写字母板书设计：第二课时教师谈话：今天，我们学会了I u 的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e的四声。一、复习三个单韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习I u 的四声板书：讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。在标调的时候不能去掉点，因为的四声。2.给合日常生活的一些音和字进展练习。衣服的“衣y阿姨的“姨y椅子的“椅y容易的“易y乌鸦的“乌w姓吴的“吴w五个的“五w耽误的“误w小鱼的“鱼y下雨的“雨y3.打乱顺序读四声。4.加进a o e的四声进展练习。5.请学生当小教师领读。课中休息：把拼音卡片发到同学们手里。1.拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。2.拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。3.拿a卡

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