【最新】一年级语文下册 课文3 9咏华山课件

1、第九课 咏华山 寇准作者简介寇准（9611023），字平仲，汉族，华州下邽（今陕西渭南）人。北宋政治家诗人。太平兴国五年进士，授大理评事、知归州巴东县，改大名府成安县。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官、转盐铁判官。历同知枢密院事、参知政事。后两度入相，一任枢密使，出为使相。乾兴元年（1022）数被贬谪，终雷州司户参军，天圣元年（1023）九月，病逝于雷州。会写的字 zhn组词组词 （认真 真正）造句：造句：我们要认真学习。会写的字 z组词组词 （自身 自古以来）造句：造句：泥菩萨过河自身难保。会写的字 j组词组词 （自己 己所不欲勿施于人）造句：造句：你不为自

2、己着想，也要替别 人着想吧。会写的字 ji n组词组词 （田间 间不容发）造句：造句：一头小牛悠闲地走在田间的 小路上。会写的字du组词组词 （花朵 几朵花）造句：造句：公园里的花朵开放了。会写的字 w组词组词 （无端 无中生事）造句：造句：她遭受着无端恐惧的折磨。会写的字 y组词组词 （赠与 相与）造句：造句：永远不要拒绝一个孩子赠与 的礼物。会写的字shu组词组词 （首饰 首领）造句：造句：玛丽把首饰换成现金。会认的字显显xi n飘飘pi o诵诵sng咏咏华华登登ynghu dngji n沿沿赞赞z n识字y n艰艰词语积累艰难：艰险、困难。【例】只要有团结精神，任何艰难艰难险阻，都能解决

3、。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。禁：抑制。【例】她又情不自禁情不自禁地放声哭了。词语积累吟诵：泛指读书。大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。【例】面对着雪，我想吟诵吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。称赞：称誉赞美。【例】他做了好事，受到老师的称赞称赞。词语辨析辨析近义词：艰难艰苦同：都有困难的意思。异：“艰苦”指处境窘迫，工作负担重，困难重重，生活穷困不好 过，如艰苦的岁月，艰苦的工作。“艰难”多指工作条件差， 旅程辛苦困难，战斗紧张艰巨。例句：在艰苦的环境中他们的生活非常艰难。近义词词语辨析 辨析反义词：举头回首 举头：抬头，抬头向上看。 回首：回头，回头看

4、。例句：举头红日近，回首白云低。 反义词重点句段研读赏析：齐：平齐，即一般高，一样高。 回首：回头，低头看。 站在高高的华山之上，只有蓝天在我们 的头顶，再没有别的山能与它比高低。抬头仰望苍穹， 太阳仿佛近在眼前；低头俯视脚下，只有蒸腾缭绕的云 雾在半山腰弥漫。 只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。写作技巧探讨 文包诗，是一种文章体裁，即“文”是由“诗”演化而来的。这类课文，这类课文，有的是全诗照引，诗文共融；有的是凸现名句，写出场景，文章中包含诗句，故名“文包诗”。文章(故事)是诗歌的扩展和阐释，诗歌是文章(故事)的浓缩和提炼，诗话互照，情景同现，是融古今之美于一体的佳作。 文

5、包诗课文点评 课文以讲故事的形式，在文中巧妙地引出了古诗，并提供了与诗紧密相关的背景知识，创作本诗时的具体情境和作者情况。课文配有插图，再现了华山的壮丽景色，是教材的有机组成部分，不仅可以帮助学生更好地领悟课文和古诗，还可以培养学生的观察力、想象力。同步课堂 1 . 根据课文内容填写。 ，有个小孩儿跟先生去登 ，写下了一首诗，叫咏 ，这个小孩儿当时才 ，他就是宋 的寇准 。古 时 候华 山华 山七 岁代课后巩固 hu sh n ni n d i su yu chn hk n q zhn ji n nqn b z jn华 山年 代岁 月称 呼看 齐中 间情 不自 禁 2 . 读一读，写词语。课后

6、巩固 3 . 在正确的音节后打“”。难 l n （ ） 顶 dn （ ） n n （ ） dn （ ）赞 z n （ ） 禁 jn （ ） zh n （ ） jn （ ）吟 yn （ ） 诵 sn （ ） yng （ ） shn （ ）课后巩固 4 . 写出下列字的反义词。 近（ ） 前（ ） 来（ ） 古（ ） 天（ ） 无（ ）远今后去地有拓展提升 5 . 选字填空。带带 代代古( ) ( )路 时( ) 皮( )( )表 领( ) ( )领 ( )替代代带带代带带代补充资料西岳华山，西岳华山，是我国著名的五岳之一。位于陕西省华阴县城南，海拔2200米，秦、晋、豫黄河金三角交汇处，南接秦岭，北瞰黄河，“远而望之若花状”，故有其名。又因其西临少华山，故称太华山。 “华山自古一条道”，