




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、目录摘要2关键词.2一生产者和消费者均衡的定义.3二消费者均衡.3(1)消费者均衡的条件3 (2)消费者均衡点3三生产者均衡.4(1)生产者均衡的条件.4(2) 生产者均衡点.4四生产者均衡点与消费者均衡点5参考文献6消费者均衡点与生产者均衡点能否重合 笔者:杜成杰 所在单位:兰州商学院会计学院2010级审计(1)班摘要在市场经济体制中,消费者依据效用最大化的原则购买实物,生产者依据利润最大化的原则来生产商品决策销售。市场供给和需求之间,根据价格的自然变动,引导资源有效的配置。那么,生产者均衡与消费者均衡有什么联系呢?他们是否有同一交点呢?在西方经济学中,关于均衡条件用无差异曲线来分析,但在实
2、际生活中,随着价格机制与竞争机制的相互作用下消费者均衡点与生产者均衡点是很难重合的。关键词供给;需求;消费者均衡;生产者均衡;均衡;均衡点一 均衡:是指事物中有关的变量在一定的条件相互作用下所达到的一种相对静止的状态。消费者均衡:它是研究消费者如何把优先的收入分配在各种商品的购买中以获得最大效用。也可以说,它是研究单个消费者在既定收入下实现效用最大化的均衡条件。这里的效用指消费者实现最大效用是既不想再加也不想再减的一种相对静止状态。I=p1 x1+p2 x2+p3 x3.。mu1/p1=mu2/p2.=mu3/p3= 是在限制条件下的消费者实现效用最大化的条件。(1):消费者均衡的条件 第一,
3、商品组合必须能带来最大效用。 第二,最优支出位于给定预算线上。因此,收入既定,预算线必与无数条无差异曲线中的一条相切;在切点上实现了消费者均衡效用最大化。如果I 与两条曲线相交与(C,D),则是以较多的钱实现较低的满足程度,I1<I2浪费了。另外I3>I2,但无法实现。因而得出限制条件式.均衡条件为MRS=P1X1+P2X2=I. (2)消费者均衡点 只有在这个切点上才能实现消费者均衡的原因:在它离原点远的无差异曲线I3所代表的效用大于I2但预算线AB它既不相交又不相切,这说明在达到I3效用水平的X商品与Y商品的数量也是收入与价格既定条件下最大的组合。D和C时X商品与Y商品的组合并不能达到最大效用。 二 生产者均衡:它表示为了实现既定成本下的最大产量,厂商必须选择最优的生产要素组合,使得两要素的边际替代率等两要素的价格比例。厂商可以通过对要素投入两的不断调整,使得最后一单位的成本支出无论用来生产哪一种生产要素所带来的边际产量都相等,从而实现既定成本下的产量最大化。MRTS =MP /MP =w/r进一步可以有MP /w=MP /r.(1) 生产者均衡条件X1的边际实物产品/X1的价格=X2的边际实物产品/X2的价。MP1/R1=MP2/R2该公式表示生产者的每一单位成本无论用来
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学心理剧课程开发与实施中的心理健康教育课程评价体系构建论文
- 家长教育理念与学生学业表现的关系论文
- 现代商业化对高中生中秋节文化传承的影响与对策研究论文
- 节能环保科管理制度
- 英语兴趣组管理制度
- 茶馆茶水间管理制度
- 大班语言育儿理论经验幼儿教育教育专区
- 记账实操-水泥厂账务处理
- 山东省烟台市2025年中考地理真题(含答案)
- 江苏省宿迁市泗阳县2024-2025学年七年级下学期期末练习生物试卷(含答案)
- 安全宣传咨询日活动知识手册
- 宴会设计智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江旅游职业技术学院
- GB/T 19879-2005建筑结构用钢板
- DB12-T 1179-2023 泥态固化土道路填筑技术规程
- GB 4706.10-2008家用和类似用途电器的安全按摩器具的特殊要求
- 绵阳市2023年学业考试暨高中阶段招生考试(地理、生物试题)
- 少儿美术绘画课件- 艺米中班 4岁-5岁 《荔枝》
- 托管班带生源转让合同
- 第三方融资服务(FA)协议
- 画册设计制作报价单
- 借助数学实验 促进思维发展
评论
0/150
提交评论