2020年新学期幼儿园大班安全教案范文五篇

1、2020 年新学期幼儿园大班安全教案范文五篇有趣的教案能够让 更多的学到更多的知识 ，也能够 增加学生学习 的 爱 好。下面就是小编给 大家 带 来的幼儿园大班安全教案范文，欢 迎大家阅读 !一、 设计 意 图 ：清晨，明明一来园就同大家介绍 昨天在公共汽车 上， 妈妈手 记 被 偷 ，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自 发地加入 讨论 。抓住孩子的 这 一兴趣点，自然就产 生了 “生活中的防盗”的主 题 ， 这 个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和 问题 ，既可以 满 足幼儿的需要，反映最近发 展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我保护意识 ，拓展孩子的 视野，具

2、有非常现实积 极的意 义。二、活 动 目 标 ：1 .结 合生活实际 ，了解防盗的 设 施与方法。2 .乐 于探索、交流与分享，激发 求知欲、 创 造力。3 .提高自我保护 的意 识 与能力。本目标 从 认 知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术 等多个领 域，力求 “既符合幼儿的 现实 需要，又有利于其长远发 展 ” 。三、活 动 准 备 ：1 .幼儿收集的各种防盗设 施、方法的 图 片 资 料。2 .介绍 “电视监 控”“报警系 统”、 “电子 门”“保险柜”的录象。3 .画有“住宅小区、 银行、博物 馆 、超市、幼儿园 ”的 图 片。4 .红 色水笔人手1 支。5 .

3、实 物投影仪 1 台。幼儿收集资 料的过 程同时 也是经验 准 备 的 过 程，教 师 在交代任 务时 ，把自己 纳 入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师 在准 备时 ，着眼点在考 虑 孩子收集有 难 度的材料，同 时 尽量准 备 可以用不同的手段来展示的，如多媒体课 件、 录 象等较为 生 动 的形式。动过 程：1、利用生活经验 引出 课题讨论 ：你们 家有没有被偷 掉 过东 西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊 跃 ，描述 绘声 绘 色， 兴趣充分激 发 )2、了解各种防盗方法。(1) 幼儿介 绍 自己了解的防盗方法。(通 过实 物投影 仪 ，幼

4、儿把准备 的 图 片 资 料在 电视 屏幕上展示，并介 绍给 大家 )(2) 幼儿布置展板，教师 鼓励幼儿 观 看并相互介绍 。活 动 前与家长 的沟通非常有效，在家长 的支持下，孩子准备 的材料非常丰富：有各种各 样 的 门 、防盗窗、猫眼、 围墙 以及外 墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载 的从古至今形状各异的 锁 (包括指 纹锁 、密 码锁 、插卡 锁 ) 的 图 片 资 料 ;农村双重门 的模型 ;密 码箱、 锁 、家庭 报警器等实物;在银行工作的家长还 拍摄了 101 运钞车 、全副武装的防暴运钞员 的照片;公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(3) 鼓

5、励幼儿把知道的更多的防盗方法介 绍给 大家。3、通 过讨论 提高自我保护 意 识 。(1) “有了这 么多的防盗方法是不是一定安全了，为 什么?”(2) “原来，小 偷 是会想尽坏主意偷东 西，所以我们 在平 时 生活中 还 要注意些什么?”(3) “如果我 们 真得 发现 小 偷该 怎么 办 ?( 陈鹤 琴先生 认为 ： “儿童离不开生活，生活离不开健康教育 ”。而健康教育的出 发 点与 归 属点是提高幼儿的生活质 量和保 护 自己的能力。 这 一 环节 的 讨论 ，旨帮助孩子养成随手关门 、上 锁、开 门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110 ，提高安全意识。 )4、游 戏 ： 设计

6、 防盗方案。(1) 鼓励几个小朋友结 成一 组 ，在新建的住宅小区、 银 行、博物 馆 、超市、幼儿园的图纸 上画上不同的防盗方法。(2)巡回指 导时 鼓励幼儿 设计发 明新 颖 的防盗方法。( 在开放的有准备 的 环 境中，幼儿的 创 造力得以充分的展示， 图纸 上的 设计 丰富多 样 ，有警犬等 动 物守 门 ，更有高科技的触报 系 统 ，有的幼儿还 运用科幻 动 画片的情 节 并加以独特改良描 绘 出来 )五、活 动 延伸：幼儿介 绍 自己的 设计创 造。活动目标1、 让 幼儿初步了解乘 车过 程中的一些基本规则 、基本常 识 。2、 让 幼儿懂得在乘 车过 程中怎 样进 行自我保 护

7、。活动准备食物投影 仪 、 图 片、乘车 的音乐活 动过 程一、了解乘车 的基本 规则 ，出示车 票：这 是什么?它用来干什么?你知道乘 车 要注意什么 ?2、 观 看 图 片，知道乘车 中的安全常识 。1、看看 图 片上的小朋友做得 对吗?为 什么?2、幼儿回答后教师 小 结 安全常 识 。3、 讨论 如何保 护车厢环 境。我 们应该 怎 样 保 护车厢 内的整 洁 ?4、 组织 幼儿 “乘汽车 ” ，巩固乘车 的基本 规则 与常 识 。5、 结 束活 动 。活动 目的对 宝宝 进 行安全防 卫 知 识训练 ，提高宝宝的自我保护 能力。活动准备1、活 动 前 请 家 长 教宝宝 记 住自己的

8、姓名、父母的姓名、 单 位、家庭住址、家中的 电 话号码。2、宝宝喜 爱 的玩具、糖果、点心等。活 动过 程1、主教 师 向宝宝 询问 个人 资 料。宝贝 ，昨天老 师让 你们回家 问了爸爸、 妈妈 的电话 、 单位等情况， 现在，老 师要考考 小宝 贝 了，看哪个宝宝最聪 明。 （逐一向宝宝询问 个人 资 料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、 单 位、家庭住址、家中的 电话 号 码 。 ）2、宝宝回答后，教师总结 ：宝 贝 外出 时 要 认识 回家的路，无论 什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。3、助教师 扮演陌生人， 试试 宝宝的反 应 。助教 师 扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝

9、宝喜爱 的玩具、糖果、点心等哄宝宝说 ：“宝贝 ，我 给你带来了很多好吃、好玩的 东西，喜 欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”4、主教师 小 结 ：宝 贝 ，不管陌生人给 你什么好吃、好玩的 东 西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活 动结 束总结 宝宝游 戏 情况。活动延伸叮嘱家 长 ：以后 带 宝宝外出回家时 ，启 发 宝宝 领 着家 长 回家。活动目标1、遇到突发 事件时 ，幼儿能及时 快捷地撤离到安全地带 。2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护 能力，增 强 安全意 识 。活动准备1 、幼儿、家长 和教 师 共同收集 报 刊、 杂 志、 电视报

10、道中有关 紧 急撤离的事例或图 片。2、班级紧 急撤离 图 。活 动过程1、 组织 幼儿 观 看录 像或 图 片， 让 幼儿感知遇到突发 事件 给人 们带 来的危害（煤气泄漏;火灾等 ） 。提问 ： “如果遇到突发事情 时怎么办?”引导幼儿说说 自己的 见识 和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的 发 生。2、出示班级 撤离图 ， 带 幼儿 观 察并找出班级 在 紧 急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿 讨论;为什么撤离时要走 图中标注的路径?使幼儿了解图中标 注的撤离路径是离户 外安全地 带最近的一条通道。3 、 带 幼儿 观察撤离路径的条件 （几层楼梯、弯道情况等） ，引

11、 导幼儿 讨论 ：怎 样走到达安全地 带 最快 ?启 发 幼儿 讲 述撤离方法和注意事项 。如可以分成两队 ，沿楼梯两侧 迅速撤离 ;按顺序，不拥挤 ; 听老 师指 挥等。4、熟悉警 报录 音， 组织 幼儿 “实战 演 习 ”。听到警 报 声音时 ，在老师 的 带领 下，按 图标 路径迅速撤离到 户 外安全地 带 。如幼儿在撤离情况下出 现拥挤 、用 时过长 等情况，教师带 幼儿 查 找原因，再次演习 ，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延伸4 、将幼儿撤离时 的正确方法，用照片或绘 画 图 片的方式呈现 在 墙饰上。5 、向家长 介 绍 活 动 情况、目的，请 家 长带 幼儿熟悉小区居住环

12、 境，寻 找 紧 急情况下撤离的路径和安全位置。6 、教 师或家 长带领 幼儿了解生活环境 （幼儿园、公共场所 ）中都有安全通道及出口，认识紧 急出口标 志。活动目标：7 通 过 本教学活动 ，使幼儿有自我保护 的初步意 识 。8 幼儿在遇 见 突 发 事件时 能 够 使用正确的方法保护 自己。9 培养幼儿动脑思考问题 、解决 问题 的能力。10 培养幼儿乐观开朗的性格。活动重点：幼儿在遇 见 突 发 事件 时 能 够 使用正确的方法保护 自己。活 动难点：幼儿能 够 使用通 讯 工具求救，能够 做到拒 绝 陌生人的 带领 。活动准备：1.场景 2.场景相关 图片 （坏人做坏事图 ，陌生人 骗小孩 图 片）活 动过 程：一.开始部分1 .场景 1（发生突 发事件，有坏人入园，并挟持幼儿并其领 走）教师观 察幼儿反 应并记2 .说 一说刚 才 发生了什么事情，我们 小朋友怎麽做的?我 们 正确的方法应该 是什么 ?二 . 基本部分1 教 师 出示相关图 片， 请 幼儿