在梦的远方教学设计

1、在梦的远方教学设计一、概述:在梦的远方是义务教育课程标准长春版教材七年级第一册中的第五课。本课是一篇回忆性散文，讲的是作家林清玄通过回忆自己与母亲之间的往事，如他误喝番仔油、撞裂脑壳、生病的了疝气，后来离家上高中母亲为我的生活担心等。突出母亲照顾我的健康，母亲给我健全的性格，表现他对母亲的赞美与感谢，更突出母爱的伟大！故事内容启发学生感悟母爱，学会理解关心他人。设计理念:已阅读作品，感悟文章的主旨为中心，利用多种方法，体会母爱亲情。所用课时:一课时二、教学目标分析:知识与水平:1、整体感知课文，理解文章主旨。2、自主解决课文中的生字词并理解其含义3、引导自主、合作、探究的学习方式。过程与方法:

2、1、学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。2、透过现象看本质，准确理解文中的“梦的远方”。3、分析作者的回忆的线索。4、结合自己的生活经验，大胆发表自己的见解。情感态度价值观:1、感悟母爱，赞美母亲。 2、学会理解和关爱他人。 3、树立准确的人生观、价值观。三、学习者特征分析:1学生是1315岁的少年，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；2、学生学习语文得习惯较好，能自行解决课文中的难字。学生已有一定的阅读水平，加上本课内容较为易懂，所以能较好的理解课文。3、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；四、教学策略选择与设计: 1以问题解决为主的教学策略:学生自

3、行解决课文中遇到的生字词，在朗读的过程中相互交流，对句子深入理解，师生共同分析文章中心主旨。2自主学习策略:学生通过自主阅读拓展资料和实行创新写作，在深入理解课文主题的基础上，提高阅读水平和写作水平，促动思维的深层次加工。五、教学资源与工具设计:教学环境:多媒体教学环境教学工具:教学PPT、打印的拓展资源、自制教学图片六、教学过程一、    情景导入:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是“母亲”，最美好的呼喊就是“妈妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱和抚慰!在人生中，母亲乃是一切，在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量！谁要是失

4、去了母亲，就失去了他的头所依托的胸膛，失去了为他祝福的手，失去了保护她的眼睛。同学们，纪伯伦在他的母亲颂中，用如此浓烈的情感书写着他心中的母亲，歌唱着母爱的真谛，那么台湾作家林清玄用自己的故事诠释了一个怎样的母亲?传达了一份怎样的母爱呢?今天我们就来揭示谜底。二、    作业反馈1、文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事？（语言简洁，最好是用小标题形式，培养学生的概括总结水平）总结:三岁:喝番仔油 四岁:撞裂脑壳六岁:得了疝气 十五岁:离家读书高中毕业:车站送别 现在:八罐汽水三、研讨课文师:找到每件事情后，老师请大家考虑一下这些事情都体现出母亲从哪一方面来关心我？

5、生:身体方面，希望我身体健康！师:那文中的母亲是否从其他方面也体现出对我的关心呢?（鼓励学生快速的浏览课文，仔细认真的找出答案）生1:我个性古怪，不与其他小朋友玩。生2:母亲为我个性古怪而烦恼。师总结:母亲希望我有个好的个性(板书:个性健全)那么在上述事件中有没有与你相同的经历呢？请大家打开自己的心扉，勇敢的表达你心中的爱！（培养学生口语表达水平，摒弃口语化的表达习惯。教师给予肯定与鼓励，达成共识）师:大家在生活中无时无刻都在接受母亲的关爱，“身体发肤，受之父母”生命是父母给的，他们还有什么不能奉献给自己的孩子呢!所以，作者在文章第十九自然段说了这样一句话:“这个世我觉得没有白来，由于会见了母

6、亲”。你怎样理解这句话？生1:我觉得作者是在向大家表达他对母亲的感谢，感谢母亲这个世的爱。生2:我的理解是作者非常感激自己的母亲，由于有这样的母亲，所以他不后悔走这个世!师:林清玄先生就是怀着无限的感激向我们讲述一个又一个动人的故事，讲述着母爱的伟大，其实，我们从文中不难看出母爱无处不在，一个爱抚的动作，一首哼唱的儿歌，一个催眠的小故事，都蕴含了妈妈无尽的爱，文中的母亲也讲了一个小故事给作者听，谁能给大家讲一讲？生1:简述故事。师:母亲用这个故事告诉我们什么？生:鼓励我们要有梦想，并且要懂得坚持。师:这位同学说得很好，对于梦想我们要有坚持不懈的精神。（板书:坚持不懈）不同的人有不同的人生态度，

7、阿土和阿呆的故事给你什么启示？(此题目的引导学生联系实际讨论，引导学生要有“梦”，更要坚持。生1:我们要学习阿呆的坚持，学习阿呆为梦想而执着付出的精神。生2:我要向阿呆学习，学习他的坚持不懈，我要为我的梦想努力前行！师:以上是作者回顾我与母亲之间的往事，那么作者怎样回顾的？（提示学生讨论，注意引号部分是谁的话语？）生总结：我与母亲的回忆相互交错的方式来回顾的，以时间为顺序，以回忆为线索。师：在母亲的回忆中你读到了什么?在我的回忆中你有感知到了什么？生1：无尽的牵挂，无尽的不舍生2：母亲无微不至的关怀和倾尽一切的母爱亲情。师：在这篇文章中我们看到了一个无私奉献的母亲和一份沉甸甸的母爱。作者说他的

8、母亲是个保守传统的乡村妇女，但她却说了一句让作者终身受益的话，那就是“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现”，那么问题“在梦的远方”到底指什么？（此环节可以讨论，并允许不同意见共存，但要引导学生抓住文本来思考）四总结归纳：母爱是博大的，她的博大足以和日月同辉，同时母爱又是细微的。细微的犹如慈母手中那段纤纤细线博大于细微在母爱这里找到了最好的契合点，请珍爱这份情感，树立远大的人生目标，满怀信心地去描绘人生绚丽的图画。五、布置作业：以妈妈！我想对你说为题写一段话，并且希望大家可以把这段话说给妈妈听！让妈妈知道我们也同样的爱妈妈！六、板书设计：无限感激梦的远方母亲 儿子身体健康个性健全无私奉献坚持不懈教学过程流程图：七、教学评价设计：本课的教学对新课标要求完成较好，较好的落实了三维目标，充分的调动学生的积极性，对母爱亲情有更好的体会。通过拓展阅读资料和创新写作，深化和升华学生对课文主题的理解，促进学生思维的深层次加工。八、帮助和总结:本课的教学中，学生通过自己提出问题，和同桌讨论交流，在教师的相关引导之下，解决了问题，并且和全班同学做了交流。对课标内容的处理，没有采用均衡