关雎优秀教学设计

1、关雎教学目标1、了解诗经的基本知识。2、有感情地诵读、背诵诗歌。3、学习鉴赏古诗的方法。教学过程一、导入新课：（一）、课前播放关雎。（二）、导语优美的旋律，深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的诗境里。这首歌就是现在的人 根据诗经当中的一首诗改编谱曲而来的。我们先来了解一下有关诗经的基本知识。（三）、了解诗经（抽生读，注意红色部分）1、诲寺经丄是我国最早的一部诗歌总集。2、收录了从西匍到痒秋胸期的诗歌305篇。3、分为“风”、“雅”、“颂三部分，“风”又叫“国风”4、诗经的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别釆用丿腐，比 哭的艺术 手法，大量运用重章査句的表达方式。今天这节课，我们一起来

2、学习冠于三百篇之首的关雎。二、出示目标（师读）三、一诗五读（一）、大声地吟读1、抽生朗读。（要求：给生字注音）（二生黑板做，生1-，生2-，其余课堂本上完成） 雎鸠（jij jiu）窈窕（ydo tido）好逑（hdo qiu）寤寐mei）荐 （xing ）笔 （mdo ）2、全班齐读。（要求：读准字音、读出节奏、读出感情。）（二人生动地译读1、听读翻译。（配乐范读）（要求：抓关键词;解释扩展；以诗译诗。）分组准备，听完思考1分钟，师示范，抽生译，师读原句，生译，师订正。（译出示的关键词义，）（出示）重点实词：洲、窈窕、逑、寤寐、特殊用法：琴瑟、钟鼓、友、乐、虚词：之2、以诗译诗（示，看30秒

3、）雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。长长短短的特菜,顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。追求没能如心愿,日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。长长短短的特菜,两手左右去米摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。长长短短的特菜,两边仔细来挑选,善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。（三人多元地品读一古诗鉴赏方法同学们读的很投入。关雎被冠于诗经三白篇之首，一定有着独特的艺术魅力。那么要怎样来鉴赏一首优美的古诗呢？我们先从以下两方面进行。（分组思考仁2问）K主要内容：（默读）用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。（答题格式：这是一首 诗,写了（这首爱情诗歌写了

4、一个青年男子对一个女子的爱慕、追求和美好愿望，表达他山喜悦到 失望再到愉悦的感情变化。）2、关键词句：能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？（答题格式：在结构上统领全诗的句子是：能突出主旨是全篇中心的一个字是：（窈窕淑女，君子好逑求）3、语言特色：（男生读，思考）：这首诗在语言上有什么样的特色呢？（各童节之间的语句有什么变化一找出变化特点一提示这就是重童春句有什么表达效果）（答题格式：本诗使用了手法,作用是（重章叠句的表达方式：大多数句子相同，少数字词不同，重复歌咏。这样反复咏唱，增强了节奏感，音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种余味悠长的感觉。）4、意境情感：（再抽生读）简译什么是意

5、境：是指寄托诗人的物象（事物）合起来让人产生想像的那种境界,包括景、境、情三方面。）A：这首诗歌为我们描写了什么样景物和人物？（全诗营造了一种怎样的意境？）（答题格式：这首诗描写的景物有，描写的人物有。）这首诗写了关关鸣叫的雎鸠鸟，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，还有参差的特菜，美 丽的采特女，多惜的君子，有景物，有人物，有故事，有画面，有情感：交织融合，意境优 美；B：诗中表现了怎样的感悄呢？（分4组思考完成）（答题格式：从诗中的“”句，可以看出诗中君子的情感。）1、从“窈窕淑女,君子好逑”可以看出，君子初见淑女时，心中充满着喜悦和爱慕乂情,2、从“优哉游哉,辗转反侧”可以看茁,君子追求淑女

6、时，特别是“求之不得”时，内 心一定是像虑、苦闷、关塑的。3、从“琴瑟友之、鯉炭东Z”可以看出，唾梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景，此时此刻，舄子的K心一忆会满溢着陶醉和幸福之矗,（喜欢的姑娘是美丽善良勤劳的追求是执著的失恋了不消沉表达的是一种真挚纯洁的 爱慕，是一种很美好的愿望）4、因此，全诗表达的是一种真挚、直率、纯洁、质朴、美好的爱情。（所有女生读，读出感情意境。）5、写法技巧：（点到为止）一首诗还可以从表达方式，描写手法，表现手法等方面赏析抒情手法：直接抒情；间接抒情：借景抒情、托物言志、托物寓理）等描写手法：人物描写（动作、心理）；动静结合；虚实结合；口描等表现手法：比兴

7、、衬托、渲染、用典衬托、对比、等A:（答题格式：这首诗用到虚实结合的写法，实写的句子是虚写的句子是）B:比兴：欲言此物而先言他物，以引出和比方此物，诗歇欲写所思之“女”，先以雎鸠起兴, “关关雎鸠，在河之洲”两句就比兴。（四）、优美地唱读师生合作，共同演绎关雎之美。（配乐朗诵）师领读前四句，全班齐读前四句，第五句开始男生先读，女生后读，形成一种参差错落之美, 最后两句诗男生读两遍，和女生的朗读合在一起。师再轻声朗读前四句。（五人轻松地背诵。（配爪背诵）跟随音乐自山背诵全诗。四、课堂练习：斥学到的方建完成下而的诗歌赏析：除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝乂一年。【注释】除夜：除夕之夜。1、第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛圉？ （2分）2、作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。（3分）【答案】1凄清（孤寂、凄凉、清冷）2、一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲 人无比的思念，三是感慨年华易逝。五、小结关雎的学习也让我们看到了一种真挚、直率、纯洁、质朴、美好“乐而不淫，哀而 不伤”的情感和对感情的态度。也希望大家学会正确看待和处理对异性的喜爱之情。更重要的是同学们今后在学习古诗的时，可以采用我们今天这种“一诗五读”的方法， 同时学会从诗的