秋天的雨 (2)_第1页
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文档简介

1、秋天的雨三年级语文备课组教学目标：1、激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情。2、能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：通过朗读，激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情。教法设计：情景感悟法 朗读法学法设计：朗读法 感悟法教学准备1、搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件。第二课时一、复习回顾二、自读课文，感知内容1教师引述：秋天的雨就象一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，下面请再读读课文第23两个自然段，看看秋天的雨里还藏着什么好吗？2学生自读：要求学生读准生字、读通句子。3采用指名读、比赛读等方式激发学生朗读，丰富表象。三、

2、交流感悟，丰富想象1品悟、想象第3自然段内容。a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么？b、学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味。c、师：同学们真会感悟！读了这一段，你们有什么不明白的地方？ d、转换角色，让学生进一步想象，交流感受：假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？2品悟、想象第4自然段。a、师转换话题：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第4自然段？b、多人次指名学生读后，可让学生说说，秋天的雨举起金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？c、引导学生具体、丰富地想象后，可进一步调动学生的

3、经验积累，让学生说说：你还知道其他动植物是怎样过冬的？d、语言训练：出示说话卡片（通过想像说话，体会出秋天的雨的可爱之处。）3、教学第5自然段：师：秋天的雨带给我们什么呢？四、总结感受，拓展活动五、布置作业1、  背诵喜欢的段落。   2、可画秋天的画或写诗歌。板书设计：           一把       钥匙11 秋天的雨      

4、; 一盒       颜料     丰收的歌                              藏着       气味     欢乐的歌                        &

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