中心幼儿园春季环境创设方案

1、中央幼儿园春季环境创设方案Prepared on 21 November 2021XX幼儿园春季环境创设方案?幼儿园教育指导纲要?明确提出：“环境是重要的教育资源,应通过 环境的创设和利用,有效促进幼儿的开展.儿童心理学及脑科学有关研 究说明：幼儿是有水平的、主动的学习者,他们能够在与环境的互动中获 得各方面的开展.环境作为幼儿园的潜在课程,不仅能激发幼儿思考,而 且能引导标准幼儿的行为与活动,提升幼儿对生活的熟悉与理解水平.在 主题活动中对幼儿的行为有着一定的引导作用,可以不断提升教师、幼 儿、家长、环境四者间的互动频率.一、环境创设理念“儿童的乐园,成长的摇篮是我园的办园宗旨,“让孩子今天

2、幸福、 明天幸福、永远幸福是我园的办园理念,“礼、“爱、“智是我 园的园所文化.我园的环境创设把绿色的,自然地东西请进来,力求与办 园理念相结合,融入园所文化,为幼儿建立一个生态和谐的生活、学习空 间.让幼儿一走进我们的幼儿园,就能感受到一股清新、美丽的气息.整 体环境设计围绕园所文化“礼、“爱、“智这一中央,以互动环境 为切入口,探索环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之 间的多元互动,来实践环境与家长、幼儿的“对话.激发幼儿的好奇心 和求知欲,让幼儿在创设环境中丰富知识,增长水平,健康成长.二、整体环境设计创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境.1、幼儿园大门口幼儿园大门口的位

3、置做成大型喷绘,简单的介绍幼儿园办园目标、理 念、宗旨、园所文化等.旁边的橱窗是“教师简介配以简单文字介绍, 增加家长、幼儿对幼儿园老师的了解.幼儿园内绿化园内绿化是幼儿园整体环境创设的一局部,园中种植树木花草让幼儿在 观察、欣赏中拥抱自然,得到美的享受.绿化面积不要太多,尽量留给幼 儿大的活动空间.2、户外墙壁墙面制作了富有童趣的喷绘.二、创设教育化、儿童化、艺术化教学楼环境在色彩方面,幼儿园整体以柔和的“粉绿、粉红、粉蓝为主要色调. 从室内墙面色彩,到配套桌椅等设施设备,统一而不同的色调,创设一种温馨、和谐的气氛,带给幼儿愉快、自然的感 觉.1、一楼突出“礼,以粉绿为主打色,代表着舒适.中

4、国素有,文 明古国,礼仪之邦之称,学礼仪,行礼仪、传礼仪更是一种美德.以图片 形式呈现,只点到礼仪习惯,不上升到说教.将孩子们上下学、卫生习惯 等礼仪表现出来.使幼儿从中受启发、明道理,在实践中见行动,会使用 基木的礼貌用语,与人友好的交往、游戏、活动中能自觉遵守规那么,形成 初步的规那么意识.(1) 教室外主题墙(1米以下)我园一楼教室主要以小班为主,根据低龄孩子的特点,展示一些小班的 良好礼仪习惯场景,一些点画、拓画、撕纸画等艺术作品.(2) 、楼顶吊饰一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪,孩子不文明的语言一般都来 源于周围的环境,要想让孩子成为一个文明礼貌的人,首先要净化孩子周 围的语言

5、环境.因此,礼貌用语作为楼顶的装饰,使幼儿时刻能看到“谢 谢、不用谢、请、你好、再见、老师好、对不起、没关系等等,以便加 深孩子说礼貌用语的意识.使孩子逐渐养成礼貌待人的习惯,久而久之, 家长也会不由自主地说起这些词语,同时为老师与家长的沟通创造了契 机.(3) 、教室对面墙由于小班孩子年龄小,理解水平相对于中大班幼儿差点,所以设计了关 于幼儿好的行为习惯的动画形象图片,形状可以多样.园长室旁边墙(明星宝宝展板),是为了表扬和鼓励幼儿进步,激发动 儿积极向上的愿望.代表的内容可以根据幼儿的特点和情况确立,如午睡 之星,进餐明星,学习明星,守纪律明星,讲卫生明星等.在周末总评 时,就可以比一比,

6、谁的进步大,使孩子们能够在德智体等多方而得到发 展.2、二楼突出“爱,以粉红为主打色代表着温馨在生活中一个亲切的问候,一个真诚的微笑,都在传递着爱的真谛,爱 无处不在,无时不有,爱相声梦中的一缕阳光能把心灵的冰霜融化,邮箱 春雨能滋润心田,爱是无私的博大的.所以对孩子充满爱的教育活动都仿 佛是在为孩子翻开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并且 让孩子感受到爱的美好.1、教室外墙1米以下教学楼二楼主要以中、大班孩子为主,孩子认知水平有了很大的提升. 二楼整体环境创设以“爱的教育为主题,主要是把国学经典融入到主题 教育里面,以乡土特色装饰为大背景,通过“爱祖国、“爱家乡、“爱家人 “爱生

7、命等主题,凸显“幼儿园、家庭、社会 一体化,为 孩子们创造健康的成长空间.寝室对过为爱祖国,中一班、中二班对过为 爱家乡、爱家人,中三、中四对过为爱生命铝合金栏杆上.2、楼顶吊饰楼顶以不同名族、不同国家旗帜图片装饰.3、教室外主题墙1米以下幼儿作品展示区4、楼道玻璃幼儿对于飞来飞去的小鸟喜爱非常,于是结合楼顶装饰,窗户玻璃上用 即时贴点缀上各种姿态的小鸟.楼道直对主题墙为孩子优秀成果展区3、三楼以粉蓝为主打色代表着清新“智慧,我爱科学为大主题. 通过科技开展的演变历程图片,激发幼儿探索、爱科学的兴趣.1、大一大二班教室外1米以下为幼儿作品展示区.2、专室门口为专室成果展示音乐、舞蹈、美术3、东

8、楼道对过主题墙为幼小衔接专版,展示幼儿园大班和小学一 年级接轨的内容.4、家园共育该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园的教学情况,以及幼儿在园内的学 习情况,配合教师做好教育工作.教师还可以通过家园信箱栏目,向家长 介绍一些教育信息,教育子女的方法.工程可设学期目标、每月主题、每日所学、育儿宝典、教你一 招、温馨提示等前三项是必须有的,后面的教师根据本班情况而定,以进 一步做到“家园合作、同向同步".5、上下楼梯墙面西楼上下楼梯处是教师手工作品或传统节日,东楼是结合贺进木土 特色,一些民风民俗图片简单配以文字说明.三、创设特色化、个性化的班级环境.教室布置总体要求班级特色化,班级个性化,根据孩子的不同年龄段确 定不同的主题.为了防止各个班级布置的同质化,在教室布置中,充分发 挥老师、幼儿的想象力、创造力,装扮个性化的班级要表达孩子的参与.1、班级特色充分发挥农村物产资源,用树叶、石头、草芥等装饰各班,形成各班主 题装饰特色.2、家园信箱各班家园共育旁边可以设立一个小信箱,家长也可以把自己的意见、 见解和要求,通过信箱传递给教师,共同为教育好幼儿做出努力.小布 袋3、主题墙每班至少要有一面活动的可以随时更换的主题墙,此空间交给教师去制 作简单的背景,由老师和孩子一起,根据不同的主题,张贴孩子的作品或 生成探索的成果,主题内容布置