伊索寓言试题附答案家长

1、伊索寓言?阅读题一、 填空题：1. 伊索寓言?是一部.相传伊索是公元前 6世纪.现存的伊索寓言?,是古希腊、古罗马,经后人聚集, 统归在伊索名下.2. ?伊索寓言?大局部是 少局部以为主人公.往往简洁客观地表达一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示?动物寓言局部广泛采用 法,表现了动物各白的习性.诸如豺狼的,狐狸的,狮子的,山羊的,都刻画地栩栩如生,给人留下深刻的印象.3. 作为古人智慧的结晶,伊索寓言?包含的内容十分丰富.书中不少内容是影射当时社会现实的.(1) 狼和小羊?猫和公鸡? 就以 笔法,揭露了；(2) 那么把为富不仁的富人与坏人归于一类,表达了(3) 书中更多的篇章表现的是劳动人民生

2、活的经验与智慧,如 的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈 手软.(4) 蚯蚓与狐狸?盛鼠?嘲笑(5) 蚂蚁与蝉?挖苦(6) 骆驼与宙斯?批评(7) 、狐狸和山羊?写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们8、乌龟与老鹰?通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明9、葡萄园里的珍宝? 中,珍宝是10、狐狸与葡萄?寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事. 挖苦了具有“心理的人们,他们由于没有能到达白己的 目的,借口为白己开脱.这些故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智 慧的光辉,是伊索寓言?的魅力所在.二、选择题1、在失去尾巴的狐

3、狸?中,狐狸劝伙伴们干了什么事A搬家 B 把尾巴弄掉C 不要外出2、宙斯是谁A王子 B 仆人 C 天帝3、在熊与两位旅客?中,他们遇见熊时,其中一位旅客爬到了树上,另一位是怎么做的A逃跑 B 跟熊斗 C 装死4、狮子和老鼠?中狮子捉住老鼠后,把老鼠.A、吃了B 、放了 C 、杀死5、农夫和蛇?中蛇醒后.A、把农夫咬死了 B、逃走了C 、报答农夫6、偷东西的小孩儿和他的母亲 ?中这个故事告诉我们A、勿以恶小而为之 B父母应该鼓励孩子偷东西7、乌鸦和狐狸»中,狐狸想得到乌鸦的而献殷勤.A水8、蚯蚓与蟒蛇B肉C?中蚯蚓想变成.老牛A蟒蛇B大蚯蚓C公鸡9、蚊子和狮子?一开头详写蚊子对狮子说的

4、话,而开战的精彩场面却略写.这一详一略,原因是A. 为了表现弱者与强者冲突时,弱者毫不示弱,敢于向强者挑战 的勇敢性格.B. 为了突出表现蚊子的白信,敢于藐视敌人的性格.C. 既要表现蚊子的“勇士精神,又要暴露出它骄傲、白信、藐视一切的性格,更好地表现文章的寓意.D. 用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明, 从而更好地表现本文 的寓意.10、赫耳墨斯和雕塑匠?的寓意是A.告诉人们：不要信神,神不值得尊重.B .挖苦那些狂妄白大、缺乏白知之明的人.C.赞颂雕像者不信神,有对抗精神.11、选出解说有误的一项.A. 赫耳墨斯和雕像者?、蚊子和狮子?这两那么寓言都是先表达 故事,后揭示寓意.B. 伊索寓

5、言?是一本古代伊索寓言集.伊索,是 6世纪地中海的 一个奴隶国家,后人将伊所一带的寓言编成集子,故称伊索寓言?.C. 当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时,又笑着问道：“赫 拉的雕像值多少钱 一个“笑字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心D. 寓言跟童话比拟,从故事情节安排看,寓言比拟简单,童话要求完整.三、判断1、2、(1)狐狸和山羊?告诫人们对恶人千万不能心慈手软乌龟与老鹰?说明任何事物都有白己的规律性, 不可樵夫与赫耳墨斯?中,樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物.农夫与他的儿子们?这个故事告诉我们,没有什么比勤劳更有价值的了.3.赫耳墨斯和雕像者?的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来表达的.四、

6、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来.违背规律农夫和蛇?警示人们做好事也要看对象,以免上当(2) 狼和小羊?赫剌克勒斯和财神?狼和狗?(3) 蚂蚁与蝉?蚯蚓与狐狸?衔肉的狗?狐狸和葡萄?受骗表现穷人对为富不仁者的不满 失去白由的人们对白由的追求 揭露倚强凌弱的丑恶社会现象嘲笑了吹牛皮撒谎的人挖苦了好逸恶劳的人讥讽白我抚慰的无能者批评了贪得无厌的人二、填空题：1. 伊索寓言?是一部寓言故事集.相传伊索是公元前 6世纪 古希腊_人,善于讲动物故 事.现存的伊索寓言?,是古希腊、古罗马,经后人聚集,统归在伊索名下.厂伊索寓言?大局部是动物故事,少局部以_受欺凌的下层平民或奴隶为主人公.往往简洁客观地

7、表达一个故事,最后以一句话画龙点睛页揭示蕴含的道理.动物寓言局部广泛采用拟人手法,表现了动物各自的习性.诸如豺狼的凶残,狐狸的狡猾,狮子的威猛,山羊的善_住,都刻画地栩栩如生,给人留下深刻的印象.2. 作为古人智慧的结晶,伊索寓言?包含的内容十分丰富. 书中不少内容是影射当时社 会现实的,如狼和小羊?猫和鸡?就以挖苦笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横；那么把为富不仁的富人与坏人归于一类,表达了穷人对为富不仁者的不满.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧,如农夫和蛇?的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软.像蚯蚓与狐狸?盛鼠?嘲笑吹牛皮说大话,蚂蚁与蝉?挖苦好逸恶劳的人,骆驼与宙斯?

8、批评贪得无厌的人,都对人们有教育意义.这些故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光辉,是伊 索寓言?的魅力所在.6.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说以下寓言的主要寓意：3、狐狸和山羊? 写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,去口扔下山羊不管的故事,警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗.4 、乌龟与老鹰? 通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明遇事应多加思索,才不会受骗上当说葡萄园里的珍宝? 中,珍宝是狐狸与葡萄?寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事.挖苦了具有“酸葡萄心理的人们,他们由于没有能到达自己的目的,借口为自己开脱.二、选择题1、

9、在失去尾巴的狐狸?中,狐狸劝伙伴们干了什么事 B A 搬家B把尾巴弄掉 C不要外出2、宙斯是谁C)A 王子B仆人C3、 在熊与两位旅客?中,他们遇见熊时,其中一位旅客爬到了树上,另一位是怎么做C A逃跑 B 跟熊斗 C 装死4、狮子和老鼠?中狮子捉住老鼠后,把老鼠 B .A、吃了 B 、放了 C 、杀死5、农夫和蛇?中蛇醒后 A .A、把农夫咬死了B 、逃走了C 、报答农夫6、 偷东西的小孩儿和他的母亲?中这个故事告诉我们A .A、勿以恶小而为之B父母应该鼓励孩子偷东西7、乌鸦和狐狸»中,狐狸想得到乌鸦的B 而献殷勤.A水B肉C老牛8、蚯蚓与蟒蛇?中蚯蚓想变成A :.A蟒蛇B大蚯蚓C

10、公鸡9、蚊子和狮子?一开头详写蚊子对狮子说的话,而开战的精彩场面却略写.这一详一略,原因是C A. 为了表现弱者与强者冲突时,弱者毫不示弱,敢于向强者挑战的勇敢性格.B. 为了突出表现蚊子的自信,敢于藐视敌人的性格.C. 既要表现蚊子的“勇士精神,又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格,更好地 表现文章的寓意.D. 用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明,从而更好地表现本文的寓意.10、赫耳墨斯和雕塑匠?的寓意是 B A.告诉人们：不要信神,神不值得尊重.B .挖苦那些狂妄自大、缺乏自知之明的人.C.赞颂雕像者不信神,有对抗精神.11、选出解说有误的一项. B A. 赫耳墨斯和雕像者?、蚊子和狮子

11、?这两那么寓言都是先表达故事,后揭示寓意.B. 伊索寓言?是一本古代伊索寓言集.伊索,是6世纪地中海的一个奴隶国家,后人将伊所一带的寓言编成集子,故称伊索寓言?.C. 当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时,又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱 一 个“笑字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理.D. 寓言跟童话比拟,从故事情节安排看,寓言比拟简单,童话要求完整.三、判断1、 樵夫与赫耳墨斯? 中,樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物. X 2、 农夫与他的儿子们? 这个故事告诉我们,没有什么比勤劳更有价值的了. V 3、 赫耳墨斯和雕像者?的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来表达的. V 四、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来.1狐狸和山羊?/告诫人们对恶人千万不能心慈手软乌