儿童诗歌《太阳是大家的》教学设计_第1页
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文档简介

1、太阳是大家的教学设计当涂县团结街小学 戴本珣教学内容 义务教育课程标准实验教科书第六册第25课教学目标 1.会认读两个生字，读准本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵一二小节，感受诗歌的美。 3.理解诗歌内容，培养学生阅读诗歌的兴趣。教学重难点 重点是引导学生有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，感受诗歌的美。难点是理解诗歌的含义。教学准备 教师熟悉教材内容，根据教学内容和生情理清教学思路，写好教学设计，制作课件教学课时 一课时教学过程一、谈话激趣，导入课题 1.播放七色光的歌曲，课件展示太阳的笑脸。2.师：你们喜欢太阳吗？为什么？3 板书课题，学生书空练习。齐读课题。二、初读诗歌，整体感

2、知 1.听课文范读录音。2.诗歌到底写了什么呢？轻轻地打开书本，自由放声读读诗歌，读准字音，读通语句，读不好的地方多读几遍。3出示带有生字的词语，检查生字词掌握情况。4.说说诗歌写了些什么？三、品读课文，感悟诗歌 （一）美读诗歌第一节1.指名学生朗读第一小节。 2.说说你仿佛看到了什么？3.引导学生通过想象描述诗中美丽的景色。（课件）4.朗读感悟诗中描写的美丽景色。（原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！把你脑中的美丽用声音送出来！全班齐读）5试着背诵第一小节。 （二）精读第二小节，拓展想象 1.自由品读诗歌的第二小节，边读边想：太阳做了哪些好事？ 2.个

3、性化品读诗句，说出自己对诗句的初步理解：请同学们说说太阳所做的好事。 3.品词：“洒”、“拔”、“陪着”，说说你仿佛看到了什么，体会用词的巧妙， 4.男女生分别品读第二节。 5.理解省略号在诗句中的作用，仿诗句形式写话：她把_。 6.试着背诵诗歌第二小节。 （三）以读代讲三四小节，再读感悟，揭示主题。 1.学生自由朗读 2.学生汇报自己的理解感悟。 3.朗读感悟诗歌三、四小节内容。（四）再次诵读，升华感情 1.多媒体课件播放手捧和平鸽放飞的孩子。 2.说话练习：引导学生对外国小朋友说话。提升课文主题：太阳是大家的。 3.再次配乐朗读太阳是大家的。 四、 交流儿童诗，课外拓展。 课外同学们收集和阅读了儿童诗，读出来和同学

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