一年级语文上册 木禾米竹 1教案 北京版 教案

1、木禾米竹教学目标：1.学会本课4个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。 2.能按笔画依照田字格里的范字书写本课生字。3.会读指定的词语。4.培养学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点：识字写字教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。第一课时教学目标：知识与能力：1学会本课生字“木禾米竹能借助拼音读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义，照田字格里的范字写好生字过程与方法：1.在按笔画记字的根底上，利用“木禾米3个字是形近字的特点，采用在“木子上加笔画的方法学习“禾米，渗透“用熟字加一笔组成新字的记字方法。2.通过扩展练习，稳固识字方法，扩大识字量

2、。 情感态度价值观：1.培养学生认真书写的好习惯。2.培养学生注意观察的好习惯教学重点：会读、写本课生字。 教学难点：按笔顺写好“竹字教学过程：一、同学们，前边我们已经学习了识字一，也学习了一些课文。你们通过学习也认识了许多的生字，今天我们一起再去认识一些新的生字朋友，好吗？二、探究性学习。一学习“木1.你知道这是什么字吗？出示木在哪见过这个字？2.你是怎么认识这个字的？“木出示古代“木古老而聪明的炎黄子孙就是根据“木的样子而演变来的出示古树4. 结合图说说字的意思。5. 用“木组个词，出示词读一读。 困二学习“禾“米方法同上。1.你知道这是什么字吗？在哪见过这个字？2.你是怎么认识这个字的？

3、“禾出示古代“禾4. 结合图说说字的意思。5. 用“禾组个词，出示词读一读。三学习“竹方法同上，也可以用竹说一句话。休息三、记住形，并书写。“木字的？利用图与“木的形 人身体“木按笔画记，书81页 观察字在田字格中的位置，应注意什么？师范写，生写“米“禾的？方法同“木利用图与“木的形 按笔画记，书81页熟字加一笔 观察字在田字格中的位置，应注意什么？师范写，生写3.“竹字的形竹由两局部组成，仔细观察两局部一样吗？按笔画记字形看书81页，用手书空，记一记观察田字格中的位置师范写，生写。四、师小结：今天我们学习了识字二第7课，教师希望你们能记住今天学习的这几个汉字，把它应用到生活中去。五、作业。1

4、.读一读81页。“木字加一笔可以变成哪些字吗？看谁变得新字多3.你知道那些带有木字旁的字吗？和你的爸爸妈妈找一找记一记。教学反思：本课注重学生语言的积累?语文课程标准?中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。课堂中，在学生们认识了“木字之后，进展扩词训练，用图片的形式进展扩句训练，降低了学生说话的难度，提高了学生说话的质量。第二课时教学目标：1.掌握“田、人两个生字的写法，能读准音，了解字义，记住形。2.培养学生学习生字的兴趣。教学重点： 识字写字教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。教学过程：一、认读学过的几个生字二、导入：这节课我们继续学习生字。比一比看谁是我们班的小书法家。三、指导书写生字 重点指导：按笔顺规那么写字 困 出示 禾 米 竹四、课堂练习： 1.认读生字卡片 2.做课堂练习册五、课堂小结： 说说你学会了什么？板书设计： 禾 米 竹教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学