四下2-1电和我们的生活

1、教科版小学科学 四下电路单元教学设计第1课电和我们的生活【教材简析】本课是电单元的起始课，教材采用“头脑风暴”的形式，了解学生们对 电的原有认识。接着让学生们提出他们想知道的“关于电的问题”，激发学生的 学习兴趣，为后面的学习打下基础。然后，通过调查家中的用电器来认识不同的 电源和电都能为我们做什么，初步建立电是生活中不可缺少的能源的概念。学生 对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，寻找静 电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立 了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后 面探究活动的基础，可以使后续课中电流

2、、电路的学习更有基础。教材由三部分 组成：第一部分聚焦学生对电的前期认识，第二部分探索家庭用电器中供电的种 类及安全用电，第三部分研讨如果没有电，我们生活将会发生怎样的变化。【学情分析】学生对电的认识已经有一定的生活经验，包括基本的用电安全，但对于不同 用电器用的电来自哪里，通电后的电器如何工作也存在一定的不足。学生在过去 的科学探究活动中已经积累了一定的学习经验。教学中，我们要继续坚持引导学 生亲身经历科学探究的过程，引导他们逐渐养成尊重事实、注重证据、大胆质疑 的科学品质和思维方式。【教学目标】科学知识目标1 .电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。2 .电是我们生产和生活的重要的能源

3、，它能驱动用电器做很多工作。3 .初步懂得一些基本的安全用电知识。科学探究目标1 .用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。科学态度目标2 .乐于合作、交流、反思和改进。3 .增强对探索微小世界的兴趣。4 .体会到运用科学知识解决问题的乐趣。科学、技术、社会与环境目标1 .意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。2 .知道安全用电的重要性。【教学重难点】重点：电是我们生产和生活的重要的能源。难点：了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。【教学准备】教师：一张“关于电的知识”班级记录表和一张“家用电器记录”班级记录 表，关于电源（电厂、电池）和安全用电的PPTo小组

4、：提前布置“家用电器调查记录”。【教学过程】3 、聚焦：导入新课（预设3分钟）1 .在很久以前，人们就开始了对电的探索。1879年爱迪生点亮了世界上第 一盏电灯。从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。2 .现在，我们的生活处处离不开电。家里的电器通电后才能进行工作。你对 电有哪些了解？（预设：家用电器需要用电才能工作，做饭的电饭煲要用电，空调用电，烧 水用电。电有危险性，不能用手直接触摸电源）2.电和我们有着密切的联系，电可以让电器工作，为我们生活和学习工作 带来方便。它是双刃剑，我们只有利用好它，才能更好的服务我们生活。揭示课 题：电与我们的生活（板书）二、探索：电的认识（预设20分钟）活动

5、一：记录我们对电的认识1 .请同学们四人一个小组讨论，说说你知道的关于电的知识，你还想知道哪川讨论的方式记录我们对电的认识A 2干电的加识（班级C录案）我们已夕匕如追的先们还想*U迨的些知识？你是怎样知道这些知识的？记录在书本表格中。2 .请小组长把你们的记录写在便利贴上，并展示在黑板上，向同学们做简单 介绍。活动二：电源的种类1 .同学们对电的了解很多，那么关于电，你还有什么想知道的吗？或者还 有什么问题想问？2 .出示图片，请同学们看PPT里面的用电器，你有什么想问的吗？（预设：有的用电器用电池提供电，有的是需要接在插头上供电。）3 .请调查家中的用电器，想一想它们的供电是属于哪一种电源，

6、小组讨论填 家用电舞记录（班级记录表）/日期；电骞名称电源电舞的作用电灯电r照明先衣机电厂洗衣服电池打电诂、上网写记录单。三、研讨：电和我们的生活（12分钟）1 .课前，老师请同学们调查家中的用电器。这些用电器分别用哪些不同的电 源来为它们供电的？这些用电器为我们做了哪些工作？请小组派代表来进行汇 报。2 .经过刚才的讨论交流，我们发现我们的生活中用到很多电器，它们都需要 电给它们提供能量。生活中使用的电，像电灯、电视等由发电厂的发电机供电, 而手机、石英钟表则是用电池来供电的。3 .我们把像电灯、电视机等都是由发电厂供电，我们成为直流电。像手机、 石英钟等则是由电池供电，我们成为交流电。举例

7、子:直流电：手电筒的电池、汽车的电池、手机电池等。交流电：家庭使用的交流电一般220V工业、农业使用的交流电一般220V 至380V。电压高，人和动物触到交流电都非常危险，所以我们要注意用电的安 全。4 .下面哪些用电是安全的？出示书本安全用电注意事项、宣传和触电自救图片，并下发安全用电卡片（1）不能带电清洁电风扇，不能有高压线的地方放风筝，不能在电线上晒 衣服，不能带电和用湿布擦电灯泡。（2）发现有人触电时，要马上拉下电闸。（3）发现有人触电，如果离电制较远，千万不要用手拉，要用绝缘体把电 线挑开。四、拓展：如果没有电（预设5分钟）1 .电不但能发光、发热，还能做很多事情，它是我们生活和生产中的重要的 能源，应该节约用电。设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子？2 .电和我们生活密切相关，我们也需要有节约用电的意识。本单元，我们开 展用电安全、节约用电小能手的比赛，大家将生活中的优秀做法用宣传标语的形 式罗列出来。单元结束的时候，我们比一比看谁是真正的小能手。【板书设计】2.1. 电和我们的生活电厂供电：电灯、电视机、电风扇电池供电：手机、闹钟、手电筒安全用电节约用电【作业设计】1 .安全用电很重要。下列做法哪些是正确的？请在相应的方框里画勾。口用湿手触摸开关V 口不靠近变压器V 口看到裸露