教学案例与反思 (2)

1、 Unit 4 We Love Animals  案例 及反思                                     钟祥新堤小学 王静静设计理念:1、

2、心理学家扎勒斯说：兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。兴趣是最好的老师，而小学英语空中课堂资源形象生动地再现有关教学内容的时空，做到声像结合，图文并茂，创设了真实生动的语言环境，适合小学生好奇、求趣、求新的的年龄特点，使之更自觉有趣地进行英语交际，减轻授课老师工作难度。2、在实际教学过程中，我注重利用有效的资源，为学生巧妙设置语言环境，提高学生语言运用率。体现为以下几点：（1）巧用资源，创设情境，增加体验（2）选取游戏，巧设竞赛，增强兴趣（3）利用资源练习，巩固知识教学目标:    1、知识目标：学会Lets  chant部分fat

3、60; big  funny  house 这些词    2、技能目标：会说歌谣，感受语音语调，服务语言的学习并能做好听力练习。    3、情感目标：学会爱护小动物，保护小动物。教学重点和难点：    重点：复习本单元知识，做听力练习，歌谣有节奏有韵律    难点：听力练习，歌谣学习。教学媒体设计：     本节课使用空中课堂资源是因为孩子们喜欢动画片，其中

4、可以通过动画片中的可爱动物的形象教他们记住，fat  big  funny  house这些词，同时通过展示动画讲述小动物们有趣的故事，学会follow me,本节课使用空中课堂资源是通过剪切和整合，lets chant部分和story time部分进行穿插播放。教学过程：    Step1：复习    日常口语会话活动    T：Good  morning 

5、;   S: Good morning    T: How are you?             S: Fine thank you?    And you?    T: Nice to meet

6、 you.    S: Nice to meet you ，too.    2,通过图片复习所学动物的单词。    Step2：新课呈现    1）呈现新单词：    师：今天John家里有好多可爱的小动物，它们都有不同的特征，下面请同学们看看这个有趣的动画片，但老师有个要求，希望大家仔细观看，认真听，然后把你看到的，听到的告诉老师和同学

7、们。OK？    生：OK！    师：Now please look at the screen.    师：你们都看完了动画片，那么现在请同学们举手告诉老师，你看到动画片中的小动物有哪些特征？    生1：老师，我知道小猫是胖胖的    生2：老师，我知道小猴是聪明的，滑稽的    生3：老师，我知道小猪

8、是大大的，胖胖的    生4：老师，我还看见了一只可怕的老鼠    生5：老师，我还听见了John大大的叫声    师：很好，同学们说的是又快又好，那么我们一起来学习这些新单词吧，小猫是胖胖的fat 小猪是大大的 big  小猴子是聪明的、滑稽的funny  老鼠在哪里啊？原来是在房子里，in my house下面请同学们和我一起读这些单词。    生：OK

9、！     师：下面请同学们跟着音乐一起读这个歌谣 ,OK？    生：OK ！    师：请同学们自己练习一下吧   （设计思路及资源应用分析：三年级的学生，对动画片非常喜欢，通过观看动画片，教师可以轻松而又准确地呈现本课教学重难点中关于动物的特征的单词，如：fat big funny  house 在快乐中轻松地学习英语。）   &#

10、160;2）Story time（设计思路及资源应用分析：多媒体展示，让学生观看Zip和Zoom在动物园中有趣的故事，通过观看这个动画片可以更轻松的理解故事含义，让他们在快乐中学习这个故事，感受这个故事。）    师：今天Zoom要带小动物们到动物园去参观，而Zip却要找麻烦，请同学们一起观看动画片，说说它是怎么找麻烦的。Please watch the cartoon !    师：好了，同学们，你们看了这个有趣的动画片，学到了哪些单词？  &

11、#160; 生：我学到了follow  follow  me     师：很好，下面请同学们跟我一起学习follow    师：OK ， please  read  the  story  after  Sally .    生：OK    师：下面

12、请同学们两人一组练习一下。    师：现在请同学们表演一下这个有趣的故事    Step3：Lets  check    请同学们翻开练习簿第六部分，找出图中动物，并说一说，你能向你的小伙伴介绍一下吗？比比谁找的多（给学生小贴画做奖励）    小结：这个单元我们学习了动物的单词：dog.、cat.、panda、rabbit 、duck.、elephant.    学习

13、了展示新玩具时，用Look ，I have a （an）    还学习了有新玩具时该怎样反映，Its nice.    当别人赞美你或你的东西时你应该说：Thank you.教学反思:     本课时主要是以复习本单元知识为主，通过学习Lets  chant部分的歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇，因此，热身环节的活动设计有助于学生在做Lets check听力部分练习时取得较好的效果，学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音，语调，服务语言的学习，学习歌谣前，让学生观看动画片，目的是激发他