高一新生在英语学习上的几点建议(课堂PPT)

1、1高一新生在英语学高一新生在英语学习上的几点建议习上的几点建议扬中西区校扬中西区校 王国梅王国梅2v教材的区别教材的区别一一.认识初、高中英语学习的差异认识初、高中英语学习的差异 v 学习方式的区别学习方式的区别 v 学习侧重点的区别学习侧重点的区别 3v教材的区别教材的区别 内容较少内容较少,难度小难度小,阅读量不大阅读量不大 词汇量变大词汇量变大,知识点增多知识点增多,句子句子结构复杂结构复杂,教材内容相对复杂教材内容相对复杂4v学习方式的区别学习方式的区别较偏重机械的记忆，简单地反复运较偏重机械的记忆，简单地反复运用训练用训练抽象思维基础上的理解、记忆、运抽象思维基础上的理解、记忆、运用

2、和创新用和创新 ，从语言现象中归纳出规，从语言现象中归纳出规则则,然后进行操练和运用然后进行操练和运用 5v学习侧重点的区别学习侧重点的区别侧重听、说能力的培养侧重听、说能力的培养,兼顾读、兼顾读、写能力的训练写能力的训练 侧重读、写能力的培养侧重读、写能力的培养,尤其是尤其是阅读能力阅读能力的培养的培养,兼顾听、说能兼顾听、说能力的训练力的训练 6二、二、 关于学好高中英语的建议关于学好高中英语的建议7v（一）提高认识（一）提高认识,端正态度端正态度,正正确认识高中英语学习确认识高中英语学习v（二）调整并控制好情绪，适（二）调整并控制好情绪，适应教师的授课风格应教师的授课风格v（三）寻找正确

3、的学习方法，（三）寻找正确的学习方法，养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯v（四）学会记忆，与遗忘作斗争（四）学会记忆，与遗忘作斗争8v（一）提高认识（一）提高认识,端正态度端正态度,正确认识高中英语学习。正确认识高中英语学习。No pains, no gains. 9情绪影响学习，积极的情绪促情绪影响学习，积极的情绪促进学习进学习 v（二）调整并控制好情绪，适（二）调整并控制好情绪，适应教师的授课风格。应教师的授课风格。10v（三）寻找正确的学习方法，（三）寻找正确的学习方法，养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。 v首先、首先、保持浓厚的学习兴趣保持浓厚的学习兴趣 v其次、课前预习、学会

4、听课其次、课前预习、学会听课v第三、养成课上笔记的习惯第三、养成课上笔记的习惯v第四、复习回顾，事半功倍第四、复习回顾，事半功倍11v首先、首先、保持浓厚的学习兴趣保持浓厚的学习兴趣v讲英语故事、学唱英文歌曲、学听英语讲英语故事、学唱英文歌曲、学听英语短文或课文。短文或课文。v课堂上踊跃回答老师提问、积极参与同课堂上踊跃回答老师提问、积极参与同学间的讨论和辩论学间的讨论和辩论v细读精读课本中的范文，还要多看些适细读精读课本中的范文，还要多看些适合我们中学生的课外读物。合我们中学生的课外读物。12v其次、课前预习其次、课前预习、学会听课学会听课v词汇预习（会准确朗读，基本了解重点词词汇预习（会准

5、确朗读，基本了解重点词汇的意思及用法和相近词汇的辨析）汇的意思及用法和相近词汇的辨析） v 课文预习课文预习 （流利朗读，了解大概意思，（流利朗读，了解大概意思，做一些理解题）做一些理解题）v五到：五到： “心到心到” “手到手到” “耳到耳到” “眼到眼到” “口到口到” 13v某位全国高考理科状元曾说过：某位全国高考理科状元曾说过：“我听课的目的，是把自己的思我听课的目的，是把自己的思维方法与教师的做比较，找出差维方法与教师的做比较，找出差距，培养自己的思维能力。距，培养自己的思维能力。”14v再次、养成课上笔记的习惯再次、养成课上笔记的习惯v专用的笔记本专用的笔记本 v详记和略记详记和略

6、记 v先听讲解后记录先听讲解后记录 15v最后、复习回顾，事半功倍最后、复习回顾，事半功倍v1. 一边看笔记一边看笔记,一边回忆一边回忆,一边补充笔记；一边补充笔记；v2.完成老师布置的作业完成老师布置的作业,自己适量选看一些自己适量选看一些英语刊物；英语刊物；v3.抄好错题集；抄好错题集；v4.大声读书和背书；大声读书和背书；v5. 合理安排复习时间特别重要并且必要合理安排复习时间特别重要并且必要,制制定复习计划，严格按计划执行。定复习计划，严格按计划执行。16v第第步：课后花费步：课后花费2-5分钟分钟“过电影过电影”回忆回忆;v第二步：午休时间利用第二步：午休时间利用15-20分钟将上午

7、所学内分钟将上午所学内容全部容全部“过电影过电影”回忆一遍回忆一遍;v第三步：下午安排时间户外活动、休息，调整心第三步：下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态理和精神状态;v第四步：晚上复习，对比学习内容与存储在大脑第四步：晚上复习，对比学习内容与存储在大脑中的信息，找出偏差和失误中的信息，找出偏差和失误;v第五步：晚上睡觉前再第五步：晚上睡觉前再“过电影过电影”回忆，便可把回忆，便可把记忆保持两周以上。记忆保持两周以上。第六步：两周第六步：两周后再复习。后再复习。17v（四）学会记忆，与遗忘作斗争。（四）学会记忆，与遗忘作斗争。 18v1.研究词的读音规律；研究词的读音规律； v2. 利用联想记忆、渗透记忆利用联想记忆、渗透记忆;v3.掌握记忆规律，经常反复记忆，掌握记忆规律，经常反复记忆，巧妙记忆。巧妙记忆。 19v（一）提高认识（一）提高认识,端正态度端正态度,正正确认识高中英语学习确认识高中英语学习v（二）调整并控制好情绪，适（二）调整并控制好情绪，适应教师的授课风格应教师的授课风格v（