(完整版)教育的智慧与爱心

1、教育的智慧与爱心摘要：教育的智慧出自简单与闲适 , 指向宽容与等待 ,生发快乐 与幸福。用我们的教育智慧和爱心使后进生一步步走向成功 给学生的心理带来满足 ,精神带来安慰 ,继而在各方面都有转 变,让老师和学生都快乐幸福地行走在教育的成长道路上。关键词：爱心，教育，智慧，宽容，等待简介： 教育案例都是发生在学校里的事情，是一个个教育生活 中的真实、鲜活的“故事”，而且非常有代表性，是每一位教 师经常要碰到、要面对、要处理并感觉很头疼的事情。正文：一、智慧与爱心同等重要“智慧与爱心同等重要”。只有既有爱心，又具有教育智 慧，才能更有效的教书育人。如何走进孩子的世界，我在书 上看到这样一个词换位思

2、考。 并不陌生， 却有那么陌生。 它唤醒了我们的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如 我是孩子，我最需要的是什么 ? 假如是我的孩子，我会怎么 做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些 耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让将来我 们的学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的 心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的 童心，换位思考将会成我和孩子们零距离沟通的一条无障碍 通道。“作为一个教育工作者， 面对一个个活生生的孩子， 应当 把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他 们、研究他们。一语道出作为一名教师比别人更要用心，不 仅对每一个学生

3、用心，更要用心关注“优秀生”、“偏才少年”、 “灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金， 挖掘每一个学生的潜能助 其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学 生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投 入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每 个学生都有被 人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我 们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓 励，多给他们一些关注， 最大限度地为他们创造表现的机会。 使每一位学生在教学中都有所得！二、教育需要智慧、耐心、学习。 这种智慧不是偶然的，而是经过教育者根据教学对象发 生的事例进行有主见性的分析，这个分析也许还离不开调 查

4、，在这种有智慧的行动中，也许教育就成功了。有一个男 生踢瓶盖，这个游戏在学校是非常危险的。教师并没有当场 制止，而是在思考和等待中，让学生通过写说明书，认识到这个游戏的危险性。我想不管以后孩子们会不会玩这个游 戏，他们都会注意到游戏其中的危险性了。 说到耐心是我认为是教师在平时的教育过程中最缺乏 的。看到孩子们打架，也许二话不说先批评了再说，上述案 例中已经说过，粗鲁、盲目地批评不是一种好的教育方式， 它只会让孩子产生厌恶和逆反心理。还有一个案例，学生打 架了，老师叫了肇事者，给他 10 分钟，让孩子说说到办公 室的收获。 其实，我们教育者都知道学生被老师请到办公室， 他就已经认识到自己的不对

5、了，何况有时候被请到办公室的 是内向、文静、不是故意闯祸的孩子。教育者要学习。其实这种学习很多人都会认为是借鉴， 只要借鉴名师的教育的案例或成功的经验照搬就可以了。其 实，这种照搬经验的方法是万万使不得的。生生之间是有差 别的，一个学生的今天和明天是有差别的，即使是一个学生 的此刻和彼刻也是有差别的。我们应该用哲学上发展的眼光 看问题，学习是活的，我们应该学习，任何事物都是建立在 先学习的基础上才习得的。但是，我们应该站在巨人的肩膀 上看问题。因为，学生是活生生的，我们将来作为教育者也 是活生生的。最后，其实学生的想法很简单、很淳朴，如果老师的头 脑不复杂一点，恰恰无法发现这种简单和淳朴。因为孩子有 自己的思维逻辑，他们不是按成年人的方式思考的。孩子们 真的很简单，他们会因想做好事而犯错误，也会因为想关心 家人做一危险的事情他们总会做一些让大人不理解，甚至大动肝火的事情。如果大人们选择大发脾气，那么孩子稚 嫩的心灵就会受到伤害。 所以， 我们遇到事情要多问几个“为 什么”，从而了解学生这样么的真下原因， 然后再想办法帮助 他们。对孩子所做的那些“不可思议”的行为，大人们应多一 点理解！结束语 ： 爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。老师对学 生的鼓励， 对孩子无