职业生涯规划

1、1 .个人概况姓名：XXX性别：X民族：X籍贯：XXXX身高：XXXcn健康状况：XX学历：XXX政治面貌：XX毕业学校：XXXXXXXXXX2 .担任校内工作情况XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3 .社会实践情况XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX我的理想是？小时候当别人问及我的理想时，我如大多数小孩子一样回答“我要当科学家”，现在想想当时的幼稚没有觉得可笑，反而感到一丝无奈。慢慢长大，自己当初立下的宏伟目标，许下的狂妄诺言也慢慢被现实消磨。现在的我或许没了当初的壮志豪言，但并不代表着我丧失了信心，我依旧怀揣着自己的理想，只是我把它

2、分成了一个个小小的目标，而我现在正一一去完成它们。职业兴趣土生格：MBTI职业性格测试”结果为ENFP外向直觉情感知觉）工作中的优势：可能需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人；可能总是避免矛盾，更在意维护人际关系；可能尽可能的使自己适应他人的需要和期望；可能倾向于运用情感做出判断，决策时通常考虑他人的感受；可能喜欢提出计划，并将其付诸实施；可能能够打破常规思考，预测事情的发展趋势；可能敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍；可能适应能力强，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强；可能交际能力强，能以热诚和精力激励他人；可能能洞察别人，能理解他们的需要和动机；可能有冲劲和闯劲，不患得患失；工作中的

3、劣势：可能做事不太条理，或不善于分清主次顺序和事情的轻重；可能对缺乏独创性的人和事没有耐心；可能通常不喜欢重复或例行的事务，不愿以传统或常规的方式行事；可能易于烦躁或不耐烦；可能更关注可能发生的事情，而不是实际的事情；可能在工作细节的完成上有一些困难;可能独自工作时经常效率较低；可能斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力可能在压力和挫折面前不够坚持可能的盲点：可能非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑；可能轻意想出很多新主意，喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，很少能把事情“从头做到尾”。可能考虑过多，因此，无法确定那些事情是自己真正需要的。可能组织纪律性比较弱，执行力有所欠缺；可能喜欢即

4、兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣；可能适合职业：工程监理、技术施工员、城市规划助手、行政助理职业价值观：虽然价值观因人而异，没有好坏之分，但选择符合自己职业价值观的工作将更容易带来成就感和认同感。根据职业价值观测评的结果，我最看重的职业价值观按顺序排列为：提升社会地位，得到社会的认同、希望工作能得到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足、体认到自己的付出对团体是有帮助的。我的具体情况是倾向支配取向，喜欢提供培训，在工作中善于决断，做事有担当。自我评定小结：我是一个做事认真负责、有始有终，愿意展示自己能力，表达自己的理念，自我感觉较好，有冲动，干劲十足，休息时间少，工作效率高，乐意发

5、表自己意见和见解，并喜欢用自己的思想去影响他人，自己有主见，不愿受人控制，喜欢从事管理方面的工作。但是我也很乐意与同学们一起合作，我一直觉得只有团结一致才能最大的发挥集体的力量，才能把事情做得又快又好，所以我也一直有意识培养自己的团结精神，集体精神。我也一直努力学习和身边的同学朋友们和睦相处，因为我明白只有建立良好的人际关系，才能更好地工作与学习。个性分析：我认为自己是一个有勇气的人。我乐于和身边的同学朋友交流我的想法，对于新事物和新颖的想法，只要自己也认为有道理，便乐意接受并做出自己的判断。我喜欢尝试不同的事物，常常鼓励大家和我一起实践，并从中得到收获。我做事有自己的原则和立场。我认为自己最

6、大的特点是富有很强的组织能力，经常组织同学们参加各式各样有意义的活动，丰富了校园生活，也开阔了我们的视野，使大家都有不同的心灵收获。我乐于承担。如果我发现自己有错误，会主动承认并下定决心改正。我乐于和别人交流，所以能考虑到各方面的资源和各方面的因素，更能顾全大局。但是不足的是，我会容易骄傲，谦逊虚心，是我今后应该努力的方向。大学规划：终于，我上到了大学。踏入大学的第一天，心里有一种莫名的激动，又带有些许兴奋与担忧。兴奋的是终于来到了梦寐以求的大学；担忧的是该怎样在大学生活与学习，将会面临什么，是否能适应大学生活。一开学我们就开始了军训。军训很辛苦，行程也很密。那时我们都期盼着军训快快结束，然后

7、好好享受大学生活终于，军训完了。刚开始几天，的确觉得很自由，想干什么就干什么。然而，这样的生活过了一个星期后，却慢慢觉得无聊了嗯。真的是很无聊，每天除了上课，吃饭，睡觉，基本上没什么可做了尤其是星期六，日，简直就是无聊透了。觉得无所事事，生活很颓废为了摆脱这颓废的生活，我计划我的大学生活要这样度过。(-)要学会“学学习有3种境界，苦学，好学和会学。苦学，顾名思义，就是对学习有一种恐惧感，有厌学情绪。因此会学得会苦；好学，这时候，对学习产生了兴趣，会去主动去学，什么都想学；最后是会学，这时候，不会去滥学，而是有计划有目标的去学，按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够

8、很好地驾御知识。真正成为知识的主人。而我们在大学就是要学会“会学”。(二)培养好的学习习惯学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。学习的重点就是学会如何思考。(三)自觉，主动，独立地学习当学习是一种自觉的行为

9、时才更有效，特别是大学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么学习必定事半功倍。我不但能够学到很多知识，更能够结识了一些知心的挚友，收获了纯洁真挚的友情。我在与同学们在一起相处的日子，感受到每个人都有他自己的个性与优势，每个人都有值得自己学习的地方。我在与同学间的交往通常都是不带有功利性的，的是像兄弟姐妹那样，大家相聚在同一班级，互相

10、关心、患难与共，将心比心。在班级里，我结识了性格各异的同学，虽然别人有些观点、态度我不怎么认同，但并不妨碍我的交往，求同存异，我会尽量地取彼之长，补己之不足。三年来，我与同学和睦共处，结交了很多朋友，有的更成为挚友，无所不谈。那种纯洁真挚的友谊是我在大学里收获的宝贵的财富。大二的我考研抓紧专业课基础课学习，如英语如高数，提前了解想报考学校的专业课。多考些证书例如四级证书还有普通话证书以及计算机二级证书，增加自己的能力。以及在大二的时候争取做一个部长，去尝试一下管理方面。有人说大学生最不缺的就是时间。有大把的空余时间，不需要对时间斤斤计较，自然时间观念也就淡薄了。大多数人都把制定学习计划的事抛到

11、脑后了。今天，把计划重新拾起来，粗略规划一下我大三本学期的学习生活。此次学习计划的重点放在英语学习和专业课学习上以及课外书阅读。英语学习的目标是提高口语水平，大三结束时能讲流利的英语，能用英语进行有逻辑的对话，能顺畅的表达自己。专业课学习紧跟老师进度，适当超前，做到不留问题，真正学懂专业课。读书方面，有计划的读书，锻炼自己的思维深度。具体措施如下：一、外语学习外语学习贯穿整个大学生活，将来工作中也很重要。英语学习贵在坚持，每天进步一点点，聚沙成塔，集腋成裘，总会提高外语水平。(1)提高单词量，每天背5个单词，隔天复习一次，一周复习一次，月末复习一次，没记住的单词反复复习。(2)每周写一篇英语文

12、章，然后对照范文，查漏补缺，发现不足。周日晚上为写作时间。二、专业课学习(1)跟着老师进度学习，提前预习。不懂的地方及时解决，学习过程中不留问题。(2)每周复习一次本周学过的内容，每月末复习本月学习内容。循环复习。三、读书(1)每周读书时间不少于五小时，每天抽出一小时读书。(2)读书人文方面的书籍以提高自己的人文素养。以上就是我关于本学期的学习计划。我深知，仅仅制定一个计划是不够的，关键还是执行计划的能力，但是，既然制定了计划，我就会按着计划走，不留遗憾，过有计划的大学生活。随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土

13、木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢？引言郑州属于地方院校，其宗旨是培养生产一线的高级工程和管理人才，因此较强的工程实践能力是其对师生的共同要求.该校长期坚持实践教学，通过不断创新教育理念，以实习基地为实践平台，不仅构建了完善的独立实践教学体系，也建立了良好的激励机制，有效提高了教师的工程实践能力.职业环境分析：(1)学校特色以工为主，理、管、文、经、法、教育等学科门类协调发展的多科性高等院校，并形

14、成了从本科生教育到研究生教育、继续教育、高等职业技术教育和留学生教育等多层次、多类型的完整的人才培养格局。(2)专业学习本科学习为土木工程(交通土建)，主要课程有：理论力学、材料力学、结构力学、工程制图、土力学、土木工程材料、工程测量、工程技术经济与管理、流体力学、施工组织设计、基础工程、结构设计原理、公路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、交通工程学、公路施工组织与概预算、城市道路设计。为了促进地下空间规划的进展，加速地下空间规划与城市规划相结合的进程，需要对地下空间规划中的原则，特征及关键问题进行了合理的分析与总结。对合理完善的规划研究需要管理者与行业专家长期坚持不懈的努力，才能推动城市地下

15、空间规划在城市规划中的作用，使地上地下城市规划更好的为人类社会服务。对世界土木建筑合同市场的占有基本反映了各经济实体在当今世界中的相对地位。我国土木工程设计市场的全球化进程仍比承包市场保守的多，在国际设计合同市场中，美国仍占据垄断地位，而在国际承包合同市场中，欧洲国家具有强大的竞争力。总体说来，中东、非洲I、拉美的建筑市场被域外承包商所占有，说明了这些地区的市场开放程度，也说明这些地区缺少具有世界竞争力的国家和企业。我国的国际中标地区集中在中东和非洲I，对持续增长的拉美国家建筑市场和仍然发展的北美市场，值得进一步开拓。在国际土木工程市场中，建筑工程、交通工程和石油工程占据了70%的份额，交通行

16、业占据了21%的份额。我国具有国际竞争力的行业仍以施工为主，设计为辅。随着国际市场土木工程市场的发展和wtO自由贸易的实现，加强学生外语包括少数语种和计算机能力的培养将继续成为择业的重要竞争手段。针对巨大的交通土建市场份额，大力加强土木工程本科生和高层次人才的培养具有很好的前景。加强学生设计能力的竞争力，有助于提高和促进我国设计院所在国际土木工程设计界的地位，并扩大我国在国际设计市场的份额，为国家的经济建设作出更大的贡献。一方面国内公路大规模建设起步较晚，距离国民经济发展的需要甚远；另一方面，与国外相比，从数量、密度、质量、技术标准、成本等方面，我国的差距都很大。随着我国加入wto，还需加强国

17、际之间的公路运输联系，建设国与国之间的高速公路。另外，公路建设从原来的陆地发展，还将向空中、地下、海下拓展，高架道路、地道、海底隧道正向我们走近。路，一条条伸向远方，五洲四海贯全球；桥，一座座飞跃激流，四面八方变通途。为无愧于这个发展的时代，为我们的生活增添光彩，公路建设者们还任重道远。1 .人才培养模式根据应用型人才培养目标和地方区域产业的人才需求，本文提出了相应的土木工程专业应用型创新人才培养模型，该模型包括一个主体（人才）、四大支柱（基础、口径、能力、素质）和十五项培养指标。作为土木工程专业应用型人才培养中的四大支柱，即“厚基础”、“宽口径”、“强能力”、“高素质”，四者对于培养应用型人

18、才和地方区域产业人才至关重要，缺一不可，其中“厚基础”是指管理科学、计算机信息技术等知识基础和知识结构,具备相应的扎实的基础知识是对优秀人才的必需要求；“宽口径”是指实行“平台教育+模块教育”的模式；“强能力”主要包括生产能力、评估能力、工程合理化改善能力、项目规划与设计能力等；而高素质是指培养的人才应具有工程应用素质、心理生理素质等，它是培养优秀人才的出发点和最终目的2 .课程体系结构构建完善的课程体系，应以“社会需求”为基本准则，以“应用能力”为价值取向，同时参考上述应用型创新人才培养模型，构建土木工程专业课程体系的层次结构，本文讨论的层次结构是由三部分组成的，分别是公共基础平台、学科基础

19、平台和专业方向平台。土木工程专业课程体系的层次结构主要包括公共基础平台、学科基础平台和专业方向平台三层，其中公共基础平台主要培养学生的自然科学文化素质、人文思想道德素质和心理生理素质，主要包括思想政治课程、计算机基础课程等；科学基础平台是培养目标中实现“厚基础”的对象、“强能力”的基础，主要包括机械工程、计算机技术等；而专业方向平台则是指“宽口径”，由于每个地区的地区特性不同，高校应结合自身所在地区的特性，设置相应的专业方向平台,xx学校设置了两个专业方向模块即“建筑工程”和“道路工程”以及与地方产业相关的课程如“土木工程CAD、“工程监理”、“项目管理”、“工程经济学”等.3 .教学改革成果

20、上文分析了土木工程应用型创新人才培养模式和课程体系结构，本文在区域产业应用的基础上，以工作岗位为导向，提出了一种产学相结合的教学改革之路.改革后的教学模式更加注重教学内容的实践意义，创新后的教学模式优化了传统的教学模式，不再一味的强调知识的体系性和完整性，而是通过加强土木工程专业在实践中的应用，积累更多的实践经验和能力，同时将这些实践经验贯穿到整个教学环节当中去，形成“知识点案例教学课程综合应用一一专业知识综合应用、这样环环相扣逐步加强的应用型课程教学内容体系，另外，在综合应用环节里，学生通过选择不同的产业应用，不仅强化了自身的实力，也给自己的就业创造了良好的条件，使“宽口径、和“强能力、有机

21、的结合在了一起，满足了高校对优秀人才的培养需求.4 .成效分析以2014跟2015届毕业生就业数据调查表为依据，分析2015年应用专业人才培养模式后跟未应用专业人才培养模式的2014年就业数据对比可以看出，就业方向发生了一些改变，更加倾向于要求员工具有很高技术技能的国有企业、民营企业、外资企业等倾斜，就业率显著提高，取得了一定的成效.5 .结语要想使土木工程专业学生实现良好的就业，在设计相关人才培养方案时，必须意识到实践教学的重要性，在教学中突出实践教学环节的主体地位，如此一来，学生不仅可以在实践中提升自身的综合素质和能力，也更加有利于自身的就业.通过2014届毕业生和2015届毕业生的就业情

22、况对比，明显能看出2015届毕业生在国有大型企业就业率有所提高，并且就业方向的改变也是与实践教学体系密不可分.XX学校包括XX省其他开设土木工程专业的高校在内，尽管近年来为企业培养出了很多的相关人才，但是由于各高校的办学时间都不长，在实际的教学中仍面临很多问题，比如区域特色不明显等，要想改善上述现状，应使人才培养和区域产业对接，为社会培养出更多面向区域产业的土木工程专业人才.大学毕业后五年规划荷马史诗中有一句名言：“没有比漫无目的的徘徊更令人无法忍受的了。”毕业后没有自己的目标，只是听从别人的安排，人云亦云，五年后就会恐慌，十年后就会发现自己很挣扎，但是已经乏力反抗了，甚至从此就一辈子平庸下去

23、。毕业后的五年，是在是人生中最关键的时候。人生就是一连串的选择，每个人的前途和命运都掌握在自己的手里，只要努力，终会有所成就，如果毕业后的五年之内，自己的前途和命运没有任何规划，只是被生活牵着鼻子走，五年之后，你就会发现曾经和你处在同一条起跑线甚至落在你后面的那些同窗们，已经走在了你的前头，自己难以望其项背，只能哀叹，那是人生最大的悲哀。毕业后五年的职业身涯规划，这是一个长期计划。是根据现在的发展情况，对未来的发展所作出的规划与预测。采用了计划管理原则中的连续性原则。现在的大学生活中学所到的知识、能力的等，是规划未来的职业生涯的一个重要指标。根据相似性原理，客观事物发展相似、未来的发展也相似。

24、所以，可以根据现在自身的状况归还未来职业的发展。毕业后两年内：告别校园，由学生转型为独立的职业人，这是工作第一年的首要任务。首先要找到工作，才能有计划的锻炼自己，能进入自己所学专业的企业，先在基层单位实习，在实习过程中自学，获取工作经验、管理能力、合作能力等。根据自己的自身不足，最主要是多加强培养自己的学习、工作方面的能力，全面提升自己的综合素质。在社会上充分利用人际交往，完善自己的职业规划。作为职场新人，需要克服个人想像与社会、公司实际情况的落差所带来的不安全感，以适应企业软硬环境，掌握工作的规则和程序；在听从上司、同事指导与管理的同时，获得公司及他人的认同。投考公务员是中国社会现实中最稳定、相对资源优势最明显、可奠定一生保障的热