专题01空气和氧气(考点详解)-备战2021年中考化学考点微专题(广东专版)(解析版)

1、专题01空气和氧气一、空气的成分和用途二、空气中氧气含量的测定三、空气的污染及防治四、氧气的性质五、催化剂及催化作用!本考点常在选择题或填空题中以新信息或图片形成命题，考查的知识点有:空气中氮气、氧气所占的体枳! ! ! ! ! 分数：空气中各成分的性质及用途等。 i 1、法国化学家拉瓦锡用氧化灰研究空气成分,得出结论：空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体 积的地。2、空气的成分及其用途空气的成分体积分数用途主 要 成 分氮气78%保护气 （食品包装、灯泡、焊接金属）化学性质不活泼；制化肥和硝酸一含氮元素液氮制造低温环境，液态氮气用作制冷剂氧气21%医疗、飞行、登山、潜水等一供给呼吸；炼

2、钢、焊接、切割金属等一助燃性稀有气体0.94%电光源（霓虹灯、闪光灯、航标灯）：保护气 （食品包装、灯泡、焊接金属）化学性质不活泼；二氧化碳0.03%光合作用的原料、灭火、人工降雨（固体二氧化碳）其他气体（如水蒸气）和杂质0.03%【典例精讲】1. （2020湛江模拟）下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）A.空气污染物包括有害气体和烟尘B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C.许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D.空气中含量最多的气体是氧气【答案】D【解析】A.空气污染物包括有害气体和烟尘，故说法正确，不符合题意：B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷，

3、氧气硫燃烧会生成二氧化硫气体，不能形成明显的 压强差，故说法正确，不符合题意：C.许多物质能在空气中燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼，故说法正确，不符合题意：D.空气中含量最多的气体是氮气，故说法错误，符号题意；故答案为：Do2. （2020梅州模拟）下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气总体积4/5B.稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯C.氮气充入食品包装中以防腐D.二氧化碳在大气中含量不断上升，从而导致温室效应增强【答案】A【解析】A、空气中氧气的体积分数约为21%,说法符合题意；B、稀有气体通电时会发出有色光，所以稀有气体可制成多种用途的电光源，说法不符合题意；C、氮气的

4、化学性质稳定，所以氮气可充入食品包装袋中防腐，说法不符合题意；D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体，二氧化碳在大气中含量不断上升，从而导致温室效应增强，说法 不符合题意。故答案为：Ao3. （2020汕尾）空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是（）A.氧气 B.氮气 C.氮气 D.二氧化碳【答案】C【解析】空气的成分及各成分的体枳分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0. 94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。由图可知，a占的体积分数最大，是氮气. 故答案为：Co!方法指导|解答此类问题首先要掌握空气的组成及按体积分数计算各成分的含量如氮气78%、

5、氧气21%、稀有气体 | 0.94%,二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%：其次要了解氮气、氧气、稀有气体、二氧化蕨的一些性 I质及其对应的用途。空气中氧气含量的测定本考点主要考查实验的现象、错误操作的分析、实验的改进等，通常以文字叙述和图示相结合的形式出现在选择题中。（1）实验原理：物质在跄避避中与空气中的氧气发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器,进入容器中水的体枳约等于消的密闭容器内的体积。实验装置（如图所示）(3)反应原理:红磷燃烧的化学方程式为4P+5Q：2P2O5（4）实验现象红磷燃烧产生大展的臼烟.放出热适;装置冷却至室温，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占

6、集 气瓶中气体体积的1/5。（5）实验结论:空气中的氧气约占空气体枳的1/5,该实验还可以说明氮气难溶于水，既不支持燃烧也不能燃 烧。（6）实验误差测定结果偏大:弹簧夹没仃夹紧乡磷燃烧时集气瓶内气体因受热沿导竹逸吐;燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内气体受热逸出，导致进入瓶中的水体积偏大。测定结果偏d、:红磷量过少.氧气不能耗尽;装置漏气.使装置外的空气进入;没有冷却到室温就打开弹簧 夹,装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水体枳偏小;燃烧过程中当氧气体枳分数小于一定量时,红磷无法维续燃烧。（7）药品的选择红磷替代品K丑足量白磷药品能否代替红磷原因满足的条件铁丝不能铁丝在空气中不能燃烧只能

7、与空气中的氧气反应，且生 成物不能为气体（或者气体易溶于 水）镁条不能与氧气、氧化碳、氮气均能发生反应木炭不能不能形成气压差硫磺能生成的二氧化硫能用氢氧化钠溶液吸收（8）实验装置的改进与原来的实验装置相比，图示装置的优点是实验结果更精确;有利于环境保护。【典例精讲】4. （2020湛江模拟）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是（A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时，就打开止水夹，防止瓶内气压过高把橡胶塞冲走D.燃烧匙中的红磷可以换成硫磺，保证集气瓶内氧气充分反应完【答案】A【解析】

8、A、该实验所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，确保实验结果的准确，故A正确：B、在空气里点燃红磷后，为防止集气瓶中空气逸出，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，故B错误：C、红磷燃烧时，要夹紧止水夹，以防止集气瓶中空气逸出，导致实验结果不准确，故C错误：D、仍用本装置，不能只把红磷换成燃烧的硫磺，因为硫磺在空气中燃烧产生气体，瓶内的气压不降低，水 不能倒流，不能够更精确测定空气里氧气的含量，故D错误。故选A。5. （2020汕头模拟）某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本”测定空气中氧气的含量”实验装置（如 甲图）改进为新的实验装置（如乙图），下列关于改进后的实验装置相对于原

9、装置的评价不恰当的是甲乙A.反应容器体积小，药品消耗少B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C.白磷比红磷使用更安全D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量【答案】C【解析】A、通过装置可以看出，乙反应装置容器小，里面的氧气含量少，消耗的药品就少，所以A正确: B、乙装置比较简洁，空气只是在注射器中有，而甲装置中广口瓶和导管中都有空气，所以减少了甲图装置 中导管引起的误差，B正确：白磷虽然比红磷的着火点低，但是白磷是剧毒物质，所以C错误；乙容器内 径相等，可以根据注射器上的刻度变化准确推算出空气中氧气的含量，所以D正确。故选C6. （2020深圳模拟）某课外活动小组设计并进行了如图

10、所示的实验探究。下列有关说法不正确的是（）A.该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B.该实验方法利用的是间接测量的方法C.造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D.实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定【答案】A【解析】A、碳粉燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，无法得出结论，故错误：B、铜在空气中 加热消耗氧气使装置内压强减小，观察注射器内空气的消耗情况，故正确；C、由于铜粉量不足，燃烧时就 无法将瓶内氧气没有消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的，无法测定空气中氧气的含量，故正 确：D、实验结束后，密闭装置内不在发生反应，说明剩余气体的化学性质比较稳定，故正确，故选A。

11、;命题薄药不著涌著春丙琴初拓通里玩再乘西乘海芨谣喜丁南济至至留宽而语施彦籥以连函威而港遍访两磊 :题“ - AM 1* MM * 一 一 1* «* 1* «* 1* 一（1）空气污染物空气污染物主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、灯吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10, 又称飘尘）和臭氧等，它们可用来表示空气污染指数API。【特别提醒】我国修订的环境空气质量标准增加了 PM25浓度监测指标。PM25是指大气中粒径在2.5 微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。二氧化碳含量过高会引起温室效应,但不是空气污染物。（2）空气污染的危害：严重影响人体健康，影响农作物

12、生长，破坏生态环境，其中全球气候变暖、臭氧层 破坏和酸雨等也都与空气污染有关。（3）防治空气污染：加强大气质量监测，改善环境状况：减少使用化石燃料，使用清洁能源；积极植树造 林种草；禁止露天焚烧垃圾等。【特别提醒】空气污染指数越高一,污染越严重。【典例精讲】7. （2020广州模拟）下列物质不属于空气污染指数（API）所规定项目的是（）A.二氧化硫B.可吸入颗粒物C.二氧化碳D.二氧化氮【答案】C【解析】二氧化碳不属于空气污染物，但二氧化碳含量过高会引起温室效应等环境问题。故选C。8. （2020肇庆模拟）下列有关空气的说法正确的是（）A.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%B.空气中各成分

13、的含量是恒定不变C.空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好D.目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等【答案】C【解析】A、空气的成分按体积计算，氧气大约占21%,故A错误；B、空气中各成分的含量比较固定， 并不是恒定不变，故B错误：C、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好，故C正确； D、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故D错误。故选C。I 方法指导|空气污染物包括有害气体和烟尘,有害气体是指SO2、co. NO2和臭氧等，CO2不属于有害气体，不是空 I气污染物，但空气中CO2含量过高会导致温室效应增强。防治空气污染的措施：

14、一方面要减少污染物的排 I放,如减少化石燃料的燃，用用清消能另一方面要加强污染物的吸收，如柏树吃林等，本考点主要考查的知识点有:氧气的性质及其用途的判断；物质在氧气（或空气）中燃烧现象的描述： 燃烧实验的操作及注意事项；物质燃烧的化学方程式等。一般在选择题中出现，考查难度较低。1. （1）物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水（故可以用排水法收集）：密度比空气大（故收集的一 瓶氧气，要正放在桌而上）O2 ,化学性质:（1）物质在空气和氧气中燃烧的现象的区别物质（颜 色、状态）反应现象化学方程式在空气中在氧气中空气氧气木炭（灰黑 色固体）红热比在空气中燃烧更旺，发出白光， 放出热量，生成一种无色

15、、无味 的气体，该气体能使澄清的石灰 水变浑浊C +。2出 co2硫磺（淡黄 色固体）燃烧放热，发出微弱 的淡蓝色火焰,生成 一种无色、有刺激性 气味的气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰， 放出热量，生成一种无色、有刺 激性气味的气体S + 02 型 S02红磷（暗红 色固体）放出热量，生成大量白烟发出白光，放出热量，生成大量 白烟4P + 50巳,点:燃2P凡铁（银白色 固体）灼烧至红热，离火后 变冷，不燃烧剧烈燃烧,火星四射，放出大标 的热，生成黑色固体不反应3Fe + 201 点燃 FesO4铝（银白色 固体）灼烧至红热，离火后 变冷，表而失去银白 色金属光泽，生成白 色固体剧烈燃烧，发出耀

16、眼的白光，放 出大量的热，生成白色固体4A1 + 302 型 2 AI2O3镁（银白色 固体）剧烈燃烧，发出耀眼 的白光，放出大量的 热，生成白色固体在氧气中比在空气中燃烧更剧烈2Mg + O2 电整 2Mg0蜡烛（主要 成分是石 蜡）燃烧，发出黄色火焰， 火焰分层，放出热量， 稍有黑烟，生成能使 澄清石灰水变浑浊的 气体燃烧，发出白光，放出热量，瓶 壁上有水雾出现，生成能使澄清 石灰水变浑浊的气体2c22H46 +6702 叠 44co2 + 46H2O2c28Hs8 +8502 避 56CO2 + 58H2O氢气（气体）燃烧，发出淡蓝色火 &在氧气中比在空气中燃烧更剧烈2H2+Oz

17、点燃2H2。（2）燃烧实验中集气瓶内水的作用硫燃烧实验：吸收二氧化硫体，防止生成的二氧化硫对空气造成污染，此时不能用细沙代替水。铁丝燃烧实验：防止高温熔融物四氧化，铁炸裂集气瓶底，此时可以用细沙代替水。红磷燃烧实验：吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气,同时可降低瓶内温度，此时不能用细沙代替水。（3）描述实验现象时的用词区别注意“烟”与“雾”的区别“烟''是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象,如红磷在氧气中燃烧产生的是“白烟工“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象,如打开盛浓盐酸的瓶盖时看到的是“白雾”。不能把结论当成现象来描述描述实验现象时，对生成物的描述不能直接说出生成什么物质，

18、只能说生成物的颜色、状态、气味或一些 特殊的性质等。【典例精讲】9. （2020东莞模拟）.下列说法中正确的是（）A.铁丝在氧气中能燃烧，在空气中也能剧烈燃烧B.在自来水厂净水的过程中，发生的变化都是物理变化C.碳在氧气中燃烧后生成无色无味的气体D.红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾【答案】C【解析】A、铁丝在氧气中能燃烧，在空气中仅能出现红热现象，不能燃烧，错误：B、在自来水厂净水的 过程中的投药消毒的过程中生成了寻物质属化学变化，错误：C、碳在氧气中燃烧后生成无色无味的气体. 正确：D、红磷在空气中燃烧是产生大量的白烟，错误。故选C。10. （2020阳江模拟）下列对实验现象的描述不正确的

19、是（） A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射B.硫在空气中燃烧，发用淡紫色火焰C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰【答案】C【解析】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，故不符合题意；B、硫在空气中燃烧，发用淡紫色火焰，放出 热量，生成一种具有刺激性气味的气体，故不符合题意：C、蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，描 述的是实验结论而不是实验现象，故符合题意；D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故不符合题意。 故选C。11. （2020云浮模拟）某物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性 气味的气体，该物质是（）A.硫磺B.红磷C.

20、甲烷D.氢气【答案】A【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性气味的气体， 故A选项正确：B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故B选项错误：C、甲烷在 氧气中燃烧燃，产生蓝色火焰，故C选项错误；D、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故D选项说法 错误。故选Ao12. （2020揭阳模拟）下列关于氧气性质的描述，不正确的是（）A.通常情况下,氧气是无色、无味的气体B.水生动物可在水中生存是因为氧气能少量溶于水中C.氧气是可燃物燃烧的催化剂D.在通常情况下，氧气与氮气不能发生化学反应【答案】C【解析】A、通常情况下,氧气是无色、无味的气

21、体，故A正确：B、氧气不易溶于水，在水中氧气的含量比 较少，可以使水生动物在水中生存，故B正确；C、氧气具有助燃性，所以是可燃物的助燃剂故C错误；D、 在通常情况下，氧气与氮气化学性质比较稳定，氧气与氮气不能发生化学反应，所以故D正确。故选C13. （2020汕头模拟）化学实验小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A.振荡没有加二氧化钵的过氧化氢溶液，没有气泡产生B.硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D.氢气在空气中燃绕产生淡蓝色火焰，一段时间后发生爆炸【答案】B【解析】A、二氧化钵是催化剂，只是改变反应速率，振

22、荡没有加二氧化钵的过氧化氢溶液，有气泡产生但 是产生的速率比较慢，故选项A不正确：B、硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体， 描述正确，故选项B正确：C、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体，实验现象中不能 出现生成物的名称，故选项C不正确；D、氢气在空气中燃绕产生淡蓝色火焰，一段时间后不会发生爆炸, 故选项D不正确°故选DeI 方法指导h.描述现象时不能出现该现象所对应的生成物的名称，即不能把实验现象与结论混淆。 2.注意区分“白烟”与“白雾”、光叫“火焰”等。“烟”为同体小颗粒，“雾”为液态小液滴；气体、液体、低沸 I点固体燃烧产生火焰，高沸点固体燃

23、烧发光，如硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，木炭在氧气中燃烧发白 光。 «* 1* » * 一 一 1* «* 1* «* w a催化剂及催化作用正如正丁花一彝而谏花前旃花布甬而藏公的迪福仅芨好福花有诵奚而连福:璃诙遍藕豆梃跖速死” i题的形式展现，在实验探究中常采用对比或控制变量的方法对催化剂进行探究。 b MB K *> MV 一 MB K *> MV 一 MB K *> * MB 1 .概念在化学反应里能改变其他物质的反应速率,而本身的质显和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。2 .特点（1）催化剂只能改

24、变反应速率,可增大反应速率，也可减缓反应速率，不能改变生成物的旗量。（2）催化剂的质量、化学性质在化学反应前后不变。3 .催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。易错提醒（1）“一变两不变“：“一变”是指改变其他物质的反应速率，包括加快和减慢，不能只理解为加快：“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变。（2）催化剂只能改变化学反应速率，不影响反应能否进行以及反应后生成物的质量。（3）同一个化学反应，可能有不同的催化剂【典例精讲】14. （2020湛江模拟）有关催化剂的说法错误的是（）A.反应前后本身质量不变 B.反应前后性质不变C. 一定改变化学反应速率 D.可能

25、减慢化学反应速率【答案】B【解析】A、催化剂反应前后本身质量不变，故A正确：B、催化剂反应前后化学性质不变，故B错误：C、 催化剂是改变反应速率，而不一定是加快化学反应速率，有的催化剂还能减慢化学反应速率，故C正确：D、 催化剂是改变反应速率，所以可能减慢化学反应速率，故D正确。故选B。15. （2020揭阳模拟）下列有关催化剂的说法正确的是（）A.在化学反应后其质量减小B,催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化镒作催化剂【答案】C【解析】A、催化剂在化学反应前后质量不变，不符合题意；B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减

26、慢反应速率，不符合题意；C、催化剂在在化学反应后其化学性质不变，符合题意；D、过氧化氢分解可用二氧化钵作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，不符合题意。 故答案为：Co16. （2020湛江模拟）用氯酸钾和二氧化铭的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。下列说法 中正确的是（）“固体混合物的质量£ab!:0ti 时间,minA.反应结束时能生成（a-b） g氧气B. P点处固体成分是氟酸钾和氯化钾C.在反应过程中氨化钾的质量分数不断减小D.在0-L时段,MnCh的质量不断增大【答案】A【解析】A、看图可知在h时后总质量不变说明反应结束，反应的过程中产生氧气质量减少，减少的质量就是生成气体的质量，所以生成氧气的质量（a-b） g,故选项A正确；B、P点处氯酸钾未反应完，氯酸钾反 应生成氯化钾固体，二氧化钵是催化剂，所以P点处固体成分是氯酸钾、氯化钾和二氧化铳，故选项B错 误：C、在反应过程中氯酸钾减少，而生成氯化钾固体和氧气增多，所以在反应过程中氯化钾的质量分数不 断增加，故选项C不正确：D、MnCh是催化剂质量不变，故选项D错误。故选A。17. （2020,济远模拟）大多数化工生产都有催化剂的参与。（1）化工生产使用催化剂的目的是0（2）研究表明氧化铜可催化过