柏山镇中心学校网络研修与校本研修整合培训方案_第1页
柏山镇中心学校网络研修与校本研修整合培训方案_第2页
柏山镇中心学校网络研修与校本研修整合培训方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、柏山镇中心学校网络研修与校本研修整合培训方案为提升我校专任教师的教育教学水平，任课教师参加了河南省焦作市2018中小学教师新课标培训开展的网络研修与校本研修整合培训项目。为了更好的完成此次培训任务，特制定如下方案。、培训目标提升我校教师的教育教学能力与教学实践改进能力。1.提高师德修养、法治意识和心理健康教育能力，牢固树立献身教育的理想信念。2. 改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。3. 熟悉混合式培训的流程和方法，学会网络研修的有效方式，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。二、培训对象在职任课教师三、实施步骤培训安排分为

2、前期准备、启动预热、学员研修阶段、考核评优四个阶段。1. 前期准备2. 启动预热学员网上登录。3 .学员研修阶段确定研修任务，在线选择课程进行学习，参加在线研讨以及答疑活动，参加校本研修活动与区域研修活动，完成线上、线下所有研修任务。4 .考核评优根据考核标准，评定学员成绩分类编辑培训成果并展示；开展评优活动，评选优秀。提交培训总结。四、培训方式采用任务驱动式、线上线下混合式培训模式。五、组织机构学校成立以校长为组长，副校长和教务处人员为成员的研究领导小组，并以教导处和教研组长组成研修实施小组，并明确各角色的具体职责。在中学建立了语、数、英、政史、地生、理化、体音美坊，在小学建立了语、数、英、道德与法治、音乐、科学、美术、学前教育坊。以学科带头人为坊主。六、管理员职责（1）熟悉平台和培训相关资料。培训前组织学员熟悉研修平台,帮助学员了解研修流程。（2）建立教研组工作坊沟通渠道，及时传达坊主对培训的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。（3）结合教师研修网对项目主题、时间的要求和安排，设计本教研组在培训期间的研修计划，对本教研组原有的校本研修计划在内容上进行调整，以符合本次培训的主题要求，严格按照培训研修计划组织学员参与线上网络研修及线下校本研修。（4）设计并发布至少1个线上网络研修活动内容，在项目开展期间结合本校校本研修活动内容开展相对应的线下研修活动。（5

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论