用爱托起教育的彩虹

1、精品资料欢迎阅读用爱托起教育的彩虹雷锋第二小学座落在抚顺雷锋纪念馆的北侧，原为抚顺钢厂子弟 小学，始建于1954年。2012年9月，学校正式命名为雷锋第二小学。 学校以“播雷鋒种子、做雷锋传人”为己任，秉承“以爱育爱、传承 创新”的办学思想，逐渐形成了自己的学雷锋活动品牌。雷锋形象驻校园走进校园，满眼的“雷锋文化”触动着每个人的视觉神经，精美 的厅廊文化，处处彰显着雷锋元素。一楼正厅左侧用各种字体书写的“爱”字墙，传递着“以爱育爱、 传承创新”的办学理念；右侧校名墙，是由“两颗大星、四颗小星和 一条红领巾”组成的。两颗大星分别代表师生，体现以人为本，红飘 带是字母L的变形，是“雷”字的缩写，配

2、上两颗大星标志雷锋第二 小学；中间的红飘带代表红领巾把师生紧紧连在一起，红、黄、蓝、 绿四颗小星分别代表“爱人、爱己、爱学、爱思”的校风；正厅中央 展示的是一组不同时期的雷锋剪纸作品， 错落有致的造型是雷锋“钉 子”精神的真实写照，上面醒目的大字“做雷锋传人”是全体师生共 同的追求。雷锋精神伴成长学校构建了常态化的教育模式，雷锋“五步曲”伴着师生一起成长。每日学雷锋“五步曲”读、吟、唱、讲、评。一是读雷锋日记。校园的雷锋日记墙，LED屏幕上滚动播放的雷锋日记，教学楼里 经典的雷锋日记。二是吟学雷锋三字经。每节课间，学生们会伴 着由学校优秀学生录制的学雷锋三字经音乐铃进入教室。三是唱 学习雷锋好

3、榜样。每天大课间，学生们会随着音乐，迈着整齐的 步伐，高唱学习雷锋好榜样步入教室。四是讲雷锋故事。每天中 午，小雷锋广播站播放雷锋歌曲，讲雷锋故事，说说身边的小雷锋， 每一个栏目传递的都是学生们的精神食粮。 五是评星级小雷锋。学校 制定了小雷锋奖励评价机制，每天放学前，各班组织学生从文明守纪、 团结互助、讲究卫生、诚实孝顺、勤学好问、作业按时、乐读善写等 方面对学生进行考评，每月给评出的“小雷锋”佩戴奖章。学雷锋志愿者行动。学校拥有由教师、学生、家长组成的学雷锋 志愿者团队。他们活跃在学校、社区等角落，用自己的爱心行动传承 雷锋精神。“小雷锋”民乐团。目前，学校已组建一支五十余人的“小雷锋”

4、民乐团，民乐团坚持义务学习、训练，每逢节假日特别是春节，到敬 老院为那里的爷爷奶奶演出，深得老人们的欢迎。雷锋事迹进课堂学校结合自身优势，开发了雷锋剪纸和科技教育校本课 程，成立了雷锋剪纸工作室，使学雷锋活动常态化、课程化、多元化。 美术课上，学生通过动手剪雷锋头像、刻雷锋故事，将剪纸作品制成 贺卡、书签、笔筒等形式，进一步感知雷锋，学习雷锋。在学校楼梯 两侧，雷锋在抚顺等30幅剪纸栩栩如生。另外，科技教育是学雷锋的又一亮点，也是对“钉子”精神的完 美解读。学校每年举办科技节，为学生搭建展示科技才能的平台， 极大地调动了学生参与科技活动的热情。科技制作、科技发明、科技 论文、科幻画等吸引了学生

5、，尤其是“科技小发明”，很多作品来自 于学生的日常生活，解决的是实际问题，常常有变废为宝的神奇魔力。 三年四班王艺霏发明的“活动课程表”就是用废旧笔筒改装的，该发 明获得了抚顺市中小学生科技创新大赛二等奖。学校还设有标本展示区、科技发明展示区、种植展示区。标本展 示区是学生们科普学习的天堂，由校外辅导员亲自制作的，常年免费 提供的百余种动植物标本，让学生们在科普天地里徜徉。科技发明区 是每年科技节评选的优秀作品展，也是学校科技教育的结晶。种植展 示区是各班种植的各种芽苗菜，学生们自己选种、浇水，一篇篇成长 日记记录了他们的快乐。雷锋文化促和谐雷锋对待同志像春天般温暖，对待工作像夏天一样火热，教师将 雷锋的这种奉献精神自觉落实到工作中。在这里，雷锋是一种文化， 是一种行为，更是召唤师生前进的精神动力。几年来，学校先后荣获 辽宁省科技示范校、辽宁省实施体育2+1先进单位、辽宁省红旗少先 大队、抚顺市教育系统先进单位、抚顺市教育系统学